Visvairāk veiksmīgi skolotāji viņiem ir kopīgas iezīmes, kas viņus atšķir no pārējiem, un katrs skolotājs var gūt labumu no šo īpašību izmantošanas. Pieredzējuši un spējīgi pedagogi zina, ka viņu panākumi ir daudz vairāk nekā satura piegāde. Viņi pieliek pūles visās detaļās un maksimāli izmanto katru dienu.
An efektīvs skolotājs jābūt lielām cerībām. Kaut arī nepamatotas vai negodīgas cerības nenovirza jūsu skolēnus uz panākumiem, pārāk zemas cerības viņiem arī nedod priekšroku. Lai pārliecinātos, ka jūsu skolēni dara visu iespējamo individuāli, jums ir jāizveido skaidra, stingra cerību kopa par to, kādai vajadzētu būt veiksmei katram no viņiem.
Jūsu studentiem vismaz jāspēj piepildīt jūsu cerības, bet viņi to nevar izdarīt, ja viņi nezina, ko meklējat. Kā vienmēr, kad runa ir par mācīšanu, izteiktība būs tāla. Pastāstiet studentiem, ko vēlaties redzēt viņu patstāvīgajā darbā, kāda izskatās laba laika vadība piemēram, kā viņi var izvirzīt sev mērķus, kā jūs sagaidāt, ka viņi piedalīsies dažādos iestatījumos, utt.
Vienmēr atcerieties, ka, lai arī standarti var būt noderīgi, lai noteiktu atbilstošu sākotnējo grūtību līmeni, tos nevajadzētu izmantot, lai noteiktu jūsu cerības.
Lai izveidotu pozitīva mācību vide, studentiem jāzina, ko gaidīt katru dienu. Studenti attīstās konsekvences un ikdienas apstākļos, kur jūtas pamatoti, bet droši izpētīt. Viņiem vajadzētu izmantot savu intelektuālo potenciālu, lai mācītos, nevis jāpielāgojas dezorientējošām izmaiņām. Ikdienas padara jūsu grafiku vienmērīgāku un studentu dzīvi vieglāku.
Labākie skolotāji ir vienmērīgi un prognozējami, izturoties vienādi pret skolēniem vienādās situācijās un izturoties kā viena un tā pati persona katru dienu. Nejauciet stabilitāti ar garlaicību - konsekventi un godīgi skolotāji var elastīgāk izmantot laiku, jo viņi ir izveidojuši stabilu klases kultūru.
Studentu iesaistīšanās un motivācija ir kritiski svarīga efektīvai mācīšanai. Veiksmīgi skolotāji bieži izmanto klases impulsu, lai novērtētu, cik viņu skolēni ir ieinteresēti priekšmets un tas, vai kaut kas jādara, lai palielinātu viņu līdzdalību, interesi vai gan. Tas arī ļauj skolotājiem novērtēt, vai viņu audzēkņi virzās uz mācību mērķu sasniegšanu vai ir vajadzīgs lielāks atbalsts.
Skolotāji visu, ko viņi māca, var padarīt skolēniem interesantāku, izmantojot dažādas līdzdalības struktūras un aktivitātes veidus. Aicinot skolēnus mācīties, izmantojot plašu aktivitāšu spektru kā klase, grupās vai partnerībās vai patstāvīgi, skolotāji var uzturēt skolēnus uz pirkstgaliem un klases enerģiju.
Vienam no mācīšanas principiem vajadzētu būt tam, ka klasei vienmērīgi jādarbojas vienmērīgu izmaiņu laikā. Pārtraukumi un pārtraukumi ir norma, bet skolotājam tie jāpārvalda, neietekmējot viņu skolēnu mācību vidi (daudz). Elastīga attieksme ir svarīga, lai spētu saglabāt noskaņojumu un pārņemt kontroli pār jebkuru situāciju.
Elastība un atsaucība attiecas gan uz skolotāja spēju reāllaikā veikt pielāgojumus, gan izcelties augstāk. Pat skolotāji veterāni piedzīvo panikas brīžus, kad stunda neiet kā plānots vai diena tiek izlaista no ceļa, taču viņi zina, ka pielāgošanās, neatlaidība un atkārtota apmācība ir daļa no darba.
Liela elastīgas mācīšanas ilustrācija ir redzama studentu apjukuma gadījumos. Kvalificēti skolotāji darīs visu, kas nepieciešams, lai palīdzētu studentam saprast, pat ja tas nozīmē domāt uz kājām un izdomāt jaunas pieejas. Skolotāja darbs netiek veikts, kamēr katrs students to neiegūst, taču ceļš uz izpratni dažkārt var izskatīties ļoti atšķirīgs, un skolotājiem jābūt gataviem jebkam
Zināt savus izglītojamos ir viens no vissvarīgākajiem principiem ļoti efektīvam skolotājam, taču daudzi pasniedzēji to ir atstājuši novārtā kā satura pasniegšana, kā plānots. Daži skolotāji uzskata, ka spēcīgu attiecību nodibināšana ar katru no viņiem ir nebūtiska, pat maznozīmīga lietu plašajā shēmā, taču tas nav tālu no tā.
Efektīvi skolotāji daudz laika iegulda, lai uzzinātu par saviem studentiem un veidotu saites ar viņiem visa gada garumā. Lai gan var šķist, ka jūs tērējat dārgo laiku, kad esat sarunājies ar studentu par viņu mājas dzīvi vai iecienītās lietas, kad jūs varētu pasniegt mācību, šie attiecību veidošanas mirkļi ir vairāk nekā tā vērti skriet. Lai sasniegtu vislabākos rezultātus, katra mācību gada pirmajās nedēļās piešķiriet tām prioritāti.
Ziniet skolēnu stiprās un vājās puses, cerības, sapņus un visu, kas ir starp viņiem, lai zinātu, kā vislabāk viņus atbalstīt un garantēt veiksmīgu mācību gadu. Cietās attiecības padara iespējamu visu, sākot no disciplīnas un beidzot ar instrukciju izstrādi.