8. klases matemātikas jēdzienu saraksts

Pie astotās klases līmenis, ir noteiktas matemātikas koncepcijas, kuras jūsu skolēniem vajadzētu sasniegt līdz mācību gada beigām. Liela daļa matemātikas koncepciju no astotās klases ir līdzīgas septītajai klasei.

Vidusskolas līmenī studentiem parasti ir visaptverošs visu matemātikas prasmju pārskats. Gaidāma iepriekšējo atzīmju līmeņu apguve.

Nav ieviesti īsti jauni skaitļu jēdzieni, taču studentiem jābūt ērtiem, aprēķinot koeficientus, reizinājumus, skaitļu kopsummas un skaitļu kvadrātsaknes. Astotās klases beigās studentam jāprot šos skaitļu jēdzienus pielietot problēmu risināšana.

Jūsu skolēniem vajadzētu būt iespējai atbilstoši izmantot mērīšanas terminus, un viņiem vajadzētu būt iespējai izmērīt dažādus priekšmetus mājās un skolā. Studentiem jāspēj atrisināt sarežģītākas problēmas ar mērījumu aprēķiniem un problēmām, izmantojot dažādas formulas.

Šajā brīdī jūsu studentiem jāspēj novērtēt un aprēķināt trapecveida, paralēlogrammu, trīsstūru, prizmu un apļu laukumus, izmantojot pareizās formulas. Tāpat studentiem jāspēj novērtēt un aprēķināt prizmu apjomus, kā arī jāspēj skicēt prizmas, pamatojoties uz dotajiem apjomiem.

Studentiem jāspēj izvirzīt hipotēzes, skicēt, identificēt, kārtot, klasificēt, konstruēt, izmērīt un pielietot dažādas ģeometriskas formas, figūras un problēmas. Ņemot vērā izmērus, jūsu studentiem jāspēj skicēt un veidot dažādas formas.

Jums, studentiem, jāspēj radīt un risināt dažādas ģeometriskas problēmas. Un studentiem jāspēj analizēt un identificēt formas, kuras ir pagrieztas, atspoguļotas, tulkotas, un aprakstīt tās, kas ir līdzīgas. Turklāt jūsu studentiem jāspēj noteikt, vai figūras vai figūras sakārtos plakni (tezellate), un viņiem vajadzētu būt iespējai analizēt flīžu modeļus.

Astotajā klasē studenti analizēs un pamatos paraugu un to noteikumu skaidrojumus sarežģītākā līmenī. Jūsu studentiem jāspēj rakstīt algebriskos vienādojumus un rakstīt paziņojumus, lai saprastu vienkāršas formulas.

Studentiem jāspēj novērtēt dažādas vienkāršas lineāras algebriskas izteiksmes sākuma līmenī, izmantojot vienu mainīgo. Jūsu studentiem ar četrām darbībām pārliecinoši jāatrisina un jāvienkāršo algebriskie vienādojumi. Un viņiem vajadzētu justies ērti, risinot, aizstājot mainīgos ar dabiskajiem skaitļiem algebriskie vienādojumi.

Varbūtība mēra notikuma iespējamību. To izmantoja ikdienas lēmumu pieņemšanā zinātnē, medicīnā, biznesā, ekonomikā, sportā un inženierzinātnēs.

Jūsu studentiem jāspēj veidot aptaujas, vākt un organizēt sarežģītākus datus, kā arī identificēt un izskaidrot datu modeļus un tendences. Studentiem jāspēj izveidot dažādus grafikus un tos atbilstoši apzīmēt un norādīt atšķirību starp viena grafika izvēli pār otru. Studentiem jāspēj aprakstīt savāktos datus vidējā, vidējā un režīma izteiksmē un jāspēj analizēt jebkādas novirzes.

Mērķis ir, lai studenti izdarītu precīzākas prognozes un izprastu statistikas nozīmi lēmumu pieņemšanā un reālās dzīves scenārijos. Studentiem jāspēj izdarīt secinājumus, prognozes un novērtējumus, pamatojoties uz datu vākšanas rezultātu interpretāciju. Tāpat jūsu studentiem vajadzētu būt iespējai piemērot varbūtības noteikumus azartspēlēm un sportam.

Viktorīnas 8. greideri ar šīs vārdu problēmas.