Disciplīnas problēmas izaicina lielāko daļu jauno skolotāju un pat dažus veterānu pedagogus. Labi klases vadība apvienojumā ar efektīvu disciplīnas plāns palīdz samazināt sliktu izturēšanos līdz minimumam, lai visa klase varētu koncentrēties uz mācīšanos.
Noteikumi klasē jābūt viegli saprotamiem un vadāmiem. Pārliecinieties, ka jums nav tik daudz noteikumu, ka jūsu studenti tos nevar konsekventi ievērot.
Radīt piemēru
Disciplīna sākas ar tevi. Sāciet katru klases periodu ar pozitīvu attieksmi un lielām cerībām. Tas palīdzēs radīt pozitīvu mācību vidi. Ja jūs domājat, ka jūsu studenti uzvedas nepareizi, viņi droši vien to darīs. Nāciet uz nodarbību, kas sagatavota ar dienas stundām. Samaziniet dīkstāves studentiem, lai palīdzētu uzturēt kārtību.
Darbs pie tā, lai pārejas starp nodarbībām būtu raitas. Piemēram, pārejot no visas grupas diskusija lai patstāvīgi strādātu, mēģiniet samazināt traucējumus klasē. Lai dokumenti būtu gatavi, vai arī uzdevums bija uzrakstīts uz tāfeles, lai jūs varētu ātri pāriet visā procesā. Stundu laikā pārejas laikā rodas daudz traucējumu.
Esiet proaktīvs ar disciplīnas problēmām
Vērojiet savus studentus, kad viņi ierodas klasē, un meklējiet nesaskaņas pazīmes. Piemēram, ja pirms klases sākuma pamanāt karstu diskusiju, nodarbojieties ar to tad. Pirms stundas sākšanas dodiet studentiem dažus mirkļus, lai viņi varētu kārtīgi izdomāt lietas. Ja nepieciešams, atdaliet tos un mēģiniet panākt vienošanos, ka vismaz jūsu klases laikā viņi šo problēmu atmetīs.
Ievietojiet disciplīnas plānu, kuru konsekventi ievērojat, lai pārvaldītu studentu izturēšanās. Atkarībā no pārkāpuma smaguma par to būtu jāsniedz brīdinājums vai divi pirms oficiāla soda. Jūsu plānam jābūt viegli izpildāmam un tas rada minimālus traucējumus jūsu klasei. Piemēram, pirmais pārkāpums: verbāls brīdinājums; otrais pārkāpums: aizturēšana pie skolotāja; trešais pārkāpums: nosūtījums.
Ja nepieciešams, izmantojiet humoru, lai izkliedētu aizkustinošas situācijas. Piemēram, ja jūs sakāt saviem studentiem, lai viņi atver grāmatas 51. lappusē, bet trīs studenti ir tik aizņemti, lai savstarpēji runātu, ka viņi jūs nedzird, pretoties vēlmei kliegt. Smaidiet, sakiet viņu vārdus un mierīgi lūdziet viņus, lūdzu, uzgaidīt, līdz vēlāk, lai pabeigtu sarunu, jo jūs patiešām vēlētos dzirdēt, kā tas beidzas, bet jums šī nodarbība ir jāpabeidz. Par to vajadzētu nedaudz pasmieties, bet arī pārdomāt.
Esiet stingri, bet godīgi
Konsekvence un taisnīgums ir svarīgi efektīvai auditorijas vadībai. Ja kādu dienu ignorējat traucējumus un nākamajā dienā tos nopietni pieņemat, studenti neuztvers jūs nopietni. Jūs zaudēsit cieņu, un traucējumi, iespējams, palielināsies. Ja jūs uzskatāt par negodīgu noteikumu izpildē, studenti jūs aizvainos.
Risināt traucējumus, reaģējot natūrā. Citiem vārdiem sakot, neceliet traucējumus virs to pašreizējās nozīmes. Piemēram, ja divi studenti turpina sarunāties klasē, netraucējiet stundu, lai viņiem kliegtu. Tā vietā vienkārši pasakiet skolēnu vārdus un izdodiet verbālu brīdinājumu. Varat arī mēģināt uzdot kādam no viņiem jautājumu, lai viņu uzmanība atkal nonāktu nodarbībā.
Ja students verbāli saskaras, palieciet mierīgi un pēc iespējas ātrāk atbrīvojieties no situācijas. Neiesaistieties kliedzošos mačos ar saviem studentiem. Neiesaistiet pārējo klasi situācijā, iesaistot viņus disciplinārlieta.
Prioritāti piešķiriet drošībai
Kad students kļūst redzami satraukts, jums jāuztur droša vide pārējiem studentiem. Esiet pēc iespējas mierīgāks; jūsu izturēšanās dažkārt var izkliedēt situāciju. Jums vajadzētu būt plānam, kā rīkoties ar vardarbību, ko gada sākumā pārrunājāt ar studentiem. Lai saņemtu palīdzību, jums jāizmanto zvana poga vai jāliek norīkotajam studentam saņemt palīdzību no cita skolotāja. Nosūtiet pārējos studentus no istabas, ja šķiet, ka viņi varētu ievainot. Ja klasē izcēlās kautiņš, ievērojiet savas skolas noteikumus par skolotāju iesaistīšanu, jo daudzi administratori vēlas, lai skolotāji paliktu ārpus cīņām, kamēr netiks saņemta palīdzība.
Veiciet anekdotisku uzskaiti par galvenajām problēmām, kas rodas jūsu klasē. Tas varētu būt vajadzīgs, ja jums tiek prasīts izziņa par traucējumiem klasē vai cita dokumentācija.
Vissvarīgākais ir ļaut tam iet dienas beigās. Klases vadīšana un problēmas ar traucējumiem skolā jāatstāj tā, lai jums būtu laiks uzlādēt pirms atgriešanās citā mācību dienā.