Pirms kāda laika populārā e-pasta mānīšana izplatīja dezinformāciju par svina kausu izmantošanu viduslaikos un “Sliktajās vecajās dienās”.
Saindēšanās ar svinu ir lēns, kumulatīvs process, nevis ātras darbības toksīns. Turklāt dzeramo trauku izgatavošanai tīru svinu neizmantoja. Līdz 1500. gadiem alvas lielākais pārsvars bija 30 procenti.1 Ragu, keramiku, zeltu, sudrabu, stiklu un pat koku izmantoja, lai pagatavotu krūzes, kausus, krūzes, karogus, tankarus, bļodas un citus priekšmetus šķidruma turēšanai. Mazāk formālās situācijās cilvēki atsakās no atsevišķām glāzītēm un dzer tieši no krūzes, kas parasti bija keramikas. Tie, kas pārmērīgi izmantojuši šķidrumu - līdz bezsamaņai - parasti atveseļojās dienas laikā.
Alkohola lietošana bija iecienīta izklaide, un koronera lietvedībā ir piepildīti ziņojumi par negadījumiem - gan maziem, gan letāliem -, kas notikuši neapreibinātajiem. Lai arī 16. gadsimtā cilvēkiem bija grūti definēt nāvi, dzīvības pierādījumu parasti varēja noteikt pēc tā, vai cilvēks elpoja vai nē. Nekad nebija nepieciešams izkārtot nokarināmos kokos “uz virtuves galda” un gaidīt, lai redzētu, vai viņi pamodās, jo īpaši tāpēc, ka nabadzīgākiem ļaudīm bieži nebija ne virtuves, ne pastāvīgu galdiņu.
Ierašanās rīkot “modināšanu” ir daudz plašāka nekā 1500. gadi. Šķiet, ka Lielbritānijā pamodies ir cēlies no Ķeltu ieradums, un tas bija nesen mirušā sargs, kas, iespējams, bija paredzēts, lai aizsargātu viņa ķermeni no ļaunajiem gariem. Anglosakši no vecās angļu valodas to sauca par "lich-wake" lic, līķis. Kad kristietība ieradās Anglijā, modrībai tika pievienota lūgšana.2
Laika gaitā pasākums ieguva sabiedrisko raksturu, kad mirušā ģimene un draugi pulcējās, lai atvadītos un baudītu ēdienu un dzērienus. Baznīca centās to atturēt,3 bet dzīves svinēšana nāves priekšā nav tas, no kā cilvēki viegli atsakās.
3. Hanavalts, Barbara, Saistītās saites: Zemnieku ģimenes viduslaiku Anglijā (Oxford University Press, 1986), 1. lpp. 240.
Šī dokumenta teksts ir aizsargāts ar autortiesībām © 2002-2015 Melissa Snell. Jūs varat lejupielādēt vai izdrukāt šo dokumentu personīgai vai skolas lietošanai, ja vien ir iekļauts tālāk norādītais URL. Atļauja netiek piešķirta, lai reproducētu šo dokumentu citā vietnē.