Kartes izmantošana ar amerikāņu literatūru kā informatīvi teksti

Amerikāņu literatūras skolotājiem vidējās vai vidusskolas klasēs ir iespēja izvēlēties no nedaudz vairāk kā 400 gadu amerikāņu autoru rakstītajiem darbiem. Tā kā katrs autors piedāvā atšķirīgu skatījumu uz Amerikas pieredzi, skolotāji var arī izvēlēties sniegt ģeogrāfisko kontekstu, kas ietekmēja katru no autoriem, kurus māca mācību programmā.

Amerikāņu literatūrā ģeogrāfija bieži ir galvenā autora stāstījuma centrā. Autores dzimšanas, audzināšanas, izglītības vai rakstīšanas vietas ģeogrāfijas attēlojumu var izdarīt kartē, un šādas kartes izveidošana ietver kartogrāfijas disciplīnu.

Starptautiskā kartogrāfiskā asociācija (ICA) definē kartogrāfiju:

"Kartogrāfija ir disciplīna, kas nodarbojas ar karšu veidošanu, izgatavošanu, izplatīšanu un izpēti. Kartogrāfija ir saistīta arī ar attēlojumu - karti. Tas nozīmē, ka kartogrāfija ir viss kartēšanas process. "

strukturālie modeļi kartogrāfijas nodaļu var izmantot, lai aprakstītu akadēmiskās disciplīnas kartēšanas procesu. Atbalstīsim karšu izmantošanu literatūras izpētē, lai labāk izprastu, kā ģeogrāfija ir informējusi vai Ietekme uz autoru tiek izteikta argumentācijā, ko 2014. gadā izteikuši Sébastjen Caquard un William Cartwright raksts

Rakstā paskaidrots, kā "karšu potenciāls gan atšifrēt, gan stāstīt stāstus ir praktiski neierobežots". Skolotāji var izmantot kartes, kas palīdz studentiem labāk izprast, kā Amerikas ģeogrāfija var ietekmēt autorus un viņu literatūra. Viņu stāstījuma kartogrāfijas apraksts ir mērķis, "lai parādītu dažus aspektus bagātajām un sarežģītajām attiecībām starp kartēm un stāstījumiem".

Studēt ģeogrāfiju, kas ietekmēja amerikāņu literatūras autorus, var nozīmēt dažu sociālo zinātņu objektīvu, piemēram, ekonomika, politikas zinātne, cilvēka ģeogrāfija, demogrāfija, psiholoģija vai socioloģija. Skolotāji var pavadīt laiku klasē un sniegt to autoru kultūrģeogrāfisko raksturojumu, kuri aizvietoja tradicionālās vidusskolas literatūras atlases, piemēram, Nathanial Hawthorne's. Skārleta vēstule, Marks Tvens Huckleberry Finn piedzīvojumi, Jāņa Šteinbeka Pelēm un vīriešiem. Katrā no šīm atlasēm, tāpat kā lielākajā daļā amerikāņu literatūras, autora kopienas, kultūras un attiecību konteksts ir saistīts ar noteiktu laiku un vietu.

Piemēram, koloniālo apmetņu ģeogrāfija ir redzama pirmajos amerikāņu literatūras gabalos, sākot ar kapteiņa Džona Smita 1608. gada memuāriem, Angļu pētnieks un Džeimstaunas (Virdžīnija) vadītājs. Pētnieka konti ir apvienoti gabalā ar nosaukumu Šādu Noate atgadījumu un negadījumu patiesa saistība, kā tas notika Virdžīnijā. Šajā stāstījumā, ko daudzi uzskata par mežonīgi pārspīlētu, Smits apraksta stāstu par Pocahontas glābšanu no dzīvības no Powhatan.

Pavisam nesen2016. gada uzvarētājs no Pulicera balvas izdomājumam rakstīja Vjetnah Ngujena kurš dzimis Vjetnamā un audzis Amerikā. Viņa stāsts Simpatētājstiek raksturots šādi: "Slāņa imigrantu pasaka, kas teikta nepatīkamā, konfesionālajā balss formā“ divu prātu cilvēks ”un divām valstīm, Vjetnama un Amerikas Savienotās Valstis. "Šajā godalgotajā stāstījumā šo divu kultūras ģeogrāfisko vietu pretstats ir svarīgs stāsts.

Skolotājiem ar piekļuvi internetam ir pieejami vairāki dažādi digitālās kartes resursi, kurus var izmantot skolēnu pamatinformācijas nodrošināšanai. Ja skolotāji vēlas dot studentiem iespēju izpētīt amerikāņu autorus, laba sākuma vieta varētu būtAmerikas rakstnieku muzejs, Nacionālais muzejs, kas svin Amerikas rakstniekus. Muzejam jau ir digitālā klātbūtne, un to fiziskos birojus plānots atvērt Čikāgā 2017. gadā.

Amerikas Rakstnieku muzeja misija ir "iesaistīt sabiedrību amerikāņu rakstnieku godināšanā un izpētīt viņu ietekmi uz mūsu vēsturi, identitāti, kultūru un ikdienas dzīvi".

Viena piedāvātā lapa muzeja vietnē ir a Literārā Amerika karte, kurā redzami amerikāņu rakstnieki no visas valsts. Apmeklētāji var noklikšķināt uz valsts ikonas, lai redzētu, kādi literāri orientieri tur atrodas, piemēram, autoru mājas un muzeji, grāmatu svētki, literārie arhīvi vai pat autora pēdējās atpūtas vietas.

Šis Literārā Amerika karte palīdzēs studentiem sasniegt vairākus jaunā Amerikas rakstnieku muzeja mērķus, kas ir:

Izglītot sabiedrību par amerikāņu rakstniekiem - pagātni un tagadni;
Iesaistiet muzeja apmeklētājus izpētīt daudzās aizraujošās pasaules, ko rada runātais un rakstītais vārds.
Bagātināt un padziļināt atzinību par labu rakstīšanu visās tās formās;
Iedvesmojiet apmeklētājus atklāt vai no jauna atklāt lasīšanas un rakstīšanas mīlestību.

Skolotājiem jāzina, ka digitālā Literary America karte muzeja vietnē ir interaktīva, un tajā ir saites uz vairākām citām vietnēm. Piemēram, noklikšķinot uz Ņujorkas štata ikonas, studenti var izvēlēties, lai viņi tiek savienoti ar nekrologu Ņujorkas publiskās bibliotēkas vietnē J. D. Salingers, ķērāja rudzā autore.

Vēl viens klikšķis uz Ņujorkas štata ikonas varētu aizvest studentus uz ziņu stāstu par 343 kastītēm, kurās ir dzejnieka personīgie dokumenti un dokumenti. Maija Andželo kuras iegādājās Šomburgas melnās kultūras pētījumu centrs. Šī iegāde tika atspoguļota rakstā laikrakstā NY Times "Šomurgas centrs Harlemā iegūst Maijas Angelou arhīvu " un ir saites uz daudziem no šiem dokumentiem.

Vietnēs ir saites Pensilvānijā valsts ikona muzejiem, kas veltīti valstī dzimušajiem autoriem. Piemēram, studenti var izvēlēties starp

• Edgara Allana Poe nacionālā vēsturiskā vieta
• Pērle S. Buksa māja
• Zanes Grejas muzejs

Līdzīgi noklikšķiniet uz Teksasā štata ikona piedāvā studentiem iespēju digitāli apmeklēt trīs muzejus, kas veltīti amerikāņu īso stāstu autoram Viljamam S. Porters, kurš uzrakstīja ar pildspalvu vārdu O.Henry:

• O. Henrija māja
• O. Henrija muzejs
• Viljams Sidnijs Porters, O. Henrija muzejs

Džordžijas štats Kalifornijā piedāvā vairākas vietnes studentiem, lai izpētītu amerikāņu autorus, kuri bija pārstāvēti štatā:

• Eugene O’Neill nacionālā vēsturiskā vieta
• Džeka Londonas Valsts vēsturiskais parks
• Džona Muiras nacionālā vēsturiskā vieta
• Nacionālais Šteinbeka centrs
• Robinsona Džefersa Tor House fonds
• The Beat muzejs
• Vils Rodžerss Rančs

1. Klārka bibliotēkā (Mičiganas Universitātes bibliotēka) ir vairākiliterārās kartesstudentiem apskatei. Vienu no šādām literārajām kartēm uzzīmēja Šarls Hoks Heffelfingers (1956). Šī karte ir uzskaitīti daudzu amerikāņu rakstnieku uzvārdi līdztekus viņu galvenajiem darbiem grāmatā. Kartes aprakstā teikts:

"Tāpat kā daudzās literārajās kartēs, lai arī daudzi no iekļautajiem darbiem varēja būt komerciāli panākumi kartes publicēšanas laikā 1956. gadā, ne visi no tiem joprojām tiek atzīti. Dažas klasikas tomēr ir iekļautas, piemēram, Aizgājis ar vēju autore Margareta Mitčela un Pēdējais no mohikāņiem autors Džeimss Fenimors Kūpers. "

Šīs kartes var dalīt kā projekciju klasē vai arī skolēni paši var sekot saitei.

2. Kongresa bibliotēka piedāvā tiešsaistes karšu kolekciju ar nosaukumu, "Zemes valoda: Ceļojumi literārajā Amerikā." Saskaņā ar vietni:

"Šīs izstādes iedvesma bija Kongresa bibliotēkas literāro karšu kolekcija - kartes, kas atzīst autoru ieguldījums noteiktā valstī vai reģionā, kā arī tie, kas fantastikas darbos attēlo ģeogrāfisko atrašanās vietu vai fantāzija. "

Šajā izstādē iekļauts 1949. gads Grāmatu grāmatu karte publicēja R. R. Bowkers no Ņujorkas, kurā raksturoti svarīgi interešu punkti visā tā laika Amerikas vēsturiskajā, kultūras un literārajā ainavā. Šajā tiešsaistes kolekcijā ir daudz dažādu karšu, un izstādes reklāmas apraksts ir šāds:

"No Roberta Frosta New England fermām līdz John Steinbeck Kalifornijas ielejām līdz Eudora Welty Misisipi Delta, amerikāņu autori mūsu pārsteidzošajā veidā ir veidojuši mūsu skatījumu uz Amerikas reģionālajām ainavām šķirne. Viņi ir izveidojuši neaizmirstamas rakstzīmes, kas nedalāmi identificējamas ar teritoriju, kurā viņi dzīvo. "

Kartes var izmantot kā informatīvus tekstus angļu valodas mākslas klasē kā daļu no galvenajām maiņām, kuras pedagogi var izmantot, lai integrētu kopējos pamatvalsts standartus. Šīs galvenās pamatelementi mainās paziņo, ka:

"Lai attīstītu stipros, studentiem jābūt iegremdētiem informācijā par apkārtējo pasauli vispārējās zināšanas un vārdu krājums, kas viņiem nepieciešams, lai kļūtu par veiksmīgiem lasītājiem un būtu sagatavoti koledžai, karjerai, un dzīve. Informatīviem tekstiem ir liela nozīme studentu zināšanu veidošanā par saturu. "

Angļu valodas skolotāji kartes var izmantot kā informatīvus tekstus, lai izveidotu studentu zināšanas un uzlabotu izpratni. Karšu izmantošanu kā informatīvus tekstus varētu ietvert šādos standartos:

CCSS.ELA-LITERACY.RI.8.7 Novērtējiet dažādu nesēju (piemēram, drukāta vai digitāla teksta, video, multivides) izmantošanas priekšrocības un trūkumus, lai prezentētu noteiktu tēmu vai ideju.

CCSS.ELA-LITERACY.RI.9-10.7 Analizējiet dažādus subjekta kontus, kas stāstīti dažādos nesējos (piemēram, personas dzīves stāsts gan drukātā, gan multivides formātā), nosakot, kura informācija tiek uzsvērta katrā kontā.

CCSS.ELA-LITERACY.RI.11-12.7 Integrējiet un novērtējiet vairākus informācijas avotus, kas tiek parādīti dažādos plašsaziņas līdzekļos vai formātos (piemēram, vizuāli, kvantitatīvi), kā arī vārdos, lai risinātu jautājumu vai atrisinātu problēmu.

Ļaujot studentiem izpētīt amerikāņu autorus to ģeogrāfiskajā un vēsturiskajā kontekstā, izmantojot kartogrāfiju vai kartes veidošanu, var palīdzēt viņiem izprast amerikāņu literatūru. Ģeogrāfijas, kas veicinājusi literatūras darbu, vizuālo atveidojumu vislabāk attēlo karte. Karšu izmantošana angļu valodas stundās var arī palīdzēt studentiem izprast Amerikas izpratni literārā ģeogrāfija, vienlaikus uzlabojot viņu zināšanas par cita satura karšu vizuālo valodu apgabali.