Neatkarīgi no tā, vai strādājat ar savu akreditācijas lapu vai tiek pārskatīts administratora līmenī, skolotāja karjeras laikā jums bieži būs jāizraksta stundu plāns. Daudzi skolotāji uzskata stundu plānus par noderīgiem rīkiem klases pieredzes organizēšanā, sākot no skolotājiem (kuriem bieži vien ir jāapstiprina sīki izstrādāti stundu plāni) supervizoru vadībā) līdz pat vismodernākajiem veterāniem, kuri tos izmanto, lai paliktu uz ceļa un nodrošinātu, ka katras stundas mācību vide ir efektīva un pamatīgi.
Neatkarīgi no tā, kāds ir jūsu pieredzes līmenis vai iemesls, kāpēc nepieciešams stundu plāns, pārliecinieties, vai jums ir laiks to izveidot tajā ietilpst astoņi svarīgi komponenti, un jūs varēsit sasniegt katra skolotāja mērķi: izmērāmu studentu mācīšanās. Stingra stundu plāna rakstīšana ļaus jums arī viegli atjaunināt nodarbības nākamajām nodarbībām, nodrošinot to ka jūsu materiāls gadu no gada paliek aktuāls, un jums nav pilnībā jāizgudro katrs ritenis laiks.
Nodarbība ir mērķi jābūt skaidri definētiem un jāatbilst rajonu un / vai valsts izglītības standartiem. Mērķu un mērķu izvirzīšanas iemesls ir pārliecināties, ka zināt, ko mēģināt paveikt stundas laikā. Tas palīdz jums noteikt, kas skolēniem jāatņem no stundas un kā jūs gūsit, nodrošinot, ka viņi veiksmīgi apgūst pieejamo materiālu. Piemēram, nodarbības par gremošanu mērķis varētu būt tāds, lai skolēni spētu noteikt ķermeni daļas, kas saistītas ar gremošanas procesu, kā arī saprot, kā tiek pārveidota pārtika, ko viņi ēd enerģija.
Pirms iedziļināties mācību stundu garā, ir svarīgi sagatavot priekšstatu studentiem, iedziļinoties viņu iepriekšējās zināšanās un piešķirot mērķiem kontekstu. Iekš paredzamais komplekts Sadaļā jūs ieskicējat to, ko jūs sacīsit un / vai iepazīstināsit ar saviem studentiem pirms stundas tiešās daļas sākuma. Tas ir lielisks veids, kā pārliecināties, vai esat gatavs iepazīstināt ar materiālu, un varat to darīt tādā veidā, ar kuru jūsu studenti viegli saistīsies. Piemēram, stundā par lietusmežu jūs varētu lūgt studentus pacelt rokas un nosaukt augus un dzīvniekus, kas apdzīvo lietusmežu, un pēc tam uzrakstīt tos uz tāfeles.
Rakstot savu stundu plāns, šī ir sadaļa, kurā jūs skaidri norādāt, kā jūs iepazīstināsit stundas idejas ar studentiem. Jūsu metodes tieša instrukcija tas varētu ietvert grāmatas lasīšanu, diagrammu parādīšanu, reālās dzīves piemēru parādīšanu vai rekvizītu izmantošanu. Lai noteiktu, kuras mācību metodes vislabāk rezonēs, ir svarīgi ņemt vērā dažādus mācību stilus savā klasē. Dažreiz radošums var labi darboties, iesaistot studentus un palīdzot viņiem saprast materiālu.
Burtiski tas ir laiks, kad jūs uzraugāt un vadāt studentus, praktizējot to, ko viņi ir iemācījušies līdz šim. Jūsu uzraudzībā studentiem tiek dota iespēja praktizēt un pielietot prasmes, kuras jūs viņiem mācījāt, izmantojot tiešus norādījumus. Piemēram, studenti var strādāt kopā mazās grupās, lai atrisinātu vārdu problēmas, kas līdzīgas vārdu problēmām, kuras jūs izskaidrojāt stundas tiešās instrukcijas laikā. Prakses vadīšana aktivitātes var definēt kā individuālas vai kooperatīvas mācības.
Noslēguma sadaļā aprakstiet, kā jūs ieskatīsit stundu, piešķirot stundas jēdzieniem papildu nozīmi saviem studentiem. Slēgšana ir laiks, kad jūs beidzat stundu un palīdzat studentiem sakārtot informāciju viņu prātā nozīmīgā kontekstā. Noslēguma process varētu ietvert studentu iesaistīšanu grupas sarunā par stundas galvenajām tēmām vai atsevišķu studentu lūgšanu apkopot apgūto.
Caur mājasdarbu uzdevumi vai citi neatkarīgi uzdevumi, jūsu studenti parādīs, vai viņi ir apguvuši stundas mācību mērķus. Pie parastajiem patstāvīgajiem prakses uzdevumiem pieder mājas lapas mājās vai mājas projekti mājās. Caur patstāvīga prakse, studentiem ir iespēja nostiprināt prasmes un sintezēt savas jaunās zināšanas, veicot uzdevumu patstāvīgi un prom no skolotāja norādījumiem.
Šeit jūs nosakāt, kādi piederumi ir nepieciešami, lai palīdzētu jūsu studentiem sasniegt noteiktos stundu plāna mērķus. Nepieciešamo materiālu sadaļa netiek uzrādīta studentiem tieši, bet gan tiek uzrakstīta uz paša skolotāja zināšanām un kā kontrolsaraksts pirms stundas uzsākšanas. Šī ir daļa no jūsu personīgās sagatavošanās.
Stunda nebeidzas pēc tam, kad jūsu skolēni ir aizpildījuši darba lapu. novērtējums sadaļa ir viena no vissvarīgākajām mācību stundu plāna daļām. Šeit jūs novērtējat nodarbības gala rezultātu un to, cik lielā mērā mācību mērķi tika sasniegti. Vairumā gadījumu vērtējums tiek veikts testa vai viktorīnas veidā, bet novērtējumā var iekļaut arī padziļinātas klases diskusijas vai prezentācijas.