Klases vadīšana un studentu disciplīna veido nozīmīgu daļu no pedagoga ikdienas pienākumiem laika un nozīmīguma ziņā. Gluži tāpat kā efektīvi darot šos pasākumus, jūs varat gūt vispusīgus panākumus, to neefektīva veikšana var nobraukt visu dienu. Skolotāji, kas labi pārvalda vadību un disciplīna uzskata, ka viņi vairāk laika pavada mācīšanai un mazāk laika pārvaldīšanai nekā tie, kas to nedara.
Nepareizi rīkojoties, disciplīnas pārkāpumi novērš uzmanību no klases, kavē mācību stundas un negatīvi ietekmē skolotāju un studentu attiecības. Neļaujiet savai klasei sajust šos efektus. Tā vietā mēģiniet būt spēcīgs skolotājs, kurš ātri un atbilstoši atrisina jautājumus ar minimāliem traucējumiem. Zemāk uzziniet, kā būt spēcīgam skolotājam, kurš pareizi izmanto disciplīnas ieteikumus.
Disciplīnas novirzīšanas vadīšana klasē
Skolotājiem jābūt uzmanīgiem, lai viņi neveidotu kalnus no paugurainiem, kad studenti ir ārpus līnijas. Pārliecinieties, ka jūs pareizi pārvaldāt un novērtējat situāciju. Ja kāda situācija prasa disciplīnas nodošanu, nosūtiet studentu uz biroju. Nekādā gadījumā nesūtiet studentu uz biroju tikai tāpēc, ka jums "nepieciešama pārtraukums" vai "nevēlaties ar to nodarboties".
Kad veikt nodošanu
Parasti kā galēju līdzekli izmantojiet disciplīnas nodošanu. Studenti ir jāatbild par savu rīcību, un nav absolūti nekas slikts, ja izmanto sistēmu, kas ir tur, lai palīdzētu jūs, bet pilnīga paļaušanās uz principālu disciplināro jautājumu risināšanā norāda uz neefektīvu klases vadību daļa.
Protams, tas darbojas abos virzienos. Skolotāji, kuri nekad nesūta studentus uz biroju, neizmanto pilnībā pieejamos resursus un, iespējams, izkliedē sevi pārāk maz. Jums nekad nevajadzētu atturēties no nepieciešamības iesniegt disciplīnas nodošanu, jo jūs baidāties par to, kas ir jūsu direktors domās, ja vien būsit novērtējis situāciju un noteicis, ka nodošana ir pareiza zvana. Lielākā daļa administratoru saprot, ar ko skolotāji nodarbojas, un labprāt palīdz ar saprātīgiem disciplīnas ieteikumiem.
Ieteikumu ceļveži
Daudzi skolu administratori mazina stresu skolotājiem, pieņemot pareizu lēmumu, izveidojot melnbaltas norādes par nosūtījumiem; Tas atvieglo ikviena dzīvi, novēršot laikietilpīgus minējumus. Šādā rokasgrāmatā vajadzētu norādīt, kādi nodarījumi jāizskata klasē un kādi pārkāpumi ir nepieciešami disciplīnas nosūtījumi. Ja esat skolotājs, kurš jūtas kā jūsu skola varētu gūt labumu no šāda veida strukturētās rokasgrāmatas, miniet to savam direktoram.
Nelielu disciplināro pārkāpumu izskatīšana
Skolotājiem klasē parasti jāizturas pret šādiem pārkāpumiem. Vairumā gadījumu, lai mazinātu atkārtošanos, pietiek ar pārkvalificējošu studentu izmantošanu likumos un procedūrās, pēc tam veicot ar konstatētajām sekām. Tā kā šie pārkāpumi ir diezgan nelieli, studentu nedrīkst sūtīt uz biroju par viena pārkāpumu.
Tomēr atkārtotas un / vai neadresētas sīkas problēmas var ātri kļūt nozīmīgas, tāpēc ir svarīgi darīt visu iespējamo, lai pēc iespējas ātrāk atjaunotu kārtību. Kā skolotājam jūsu uzdevums ir izsmelt dažādas iespējas klases vadība un disciplīnas paņēmieni, ieskaitot saziņu ar ģimenēm, loģisku seku ieviešanu utt., pirms studenta nosūtīšanas uz biroju. Vairumā gadījumu ar šīm vadības un disciplīnas metodēm pietiek, lai students atgrieztos uz ceļa.
Parasti sastopami sīki pārkāpumi:
- Gumijas, konfekšu, rotaļlietu un citu aizliegtu priekšmetu glabāšana
- Piezīmju nodošana
- Procedūru neievērošana
- Krāpšanās par nešķirotiem uzdevumiem (vienreiz)
- Nepietiekamu materiālu nogādāšana klasē
- Neliels konflikts starp studentiem
- Minimāli graujoša uzvedība
- Neatkarība
- Aizkavēta klase (pirmie divi gadījumi)
- Elektronisko ierīču izmantošana izglītības vajadzībām (piemēram, īsziņu sūtīšana, sociālie mediji utt.)
Darbība ar lielākiem disciplinārpārkāpumiem
Par šādiem pārkāpumiem automātiski jānodod disciplinārlietu birojam neatkarīgi no tā. Tā ir bīstama, nelikumīga un ļoti graujoša rīcība, kas ne tikai neļauj citiem mācīties un justies droši skolā, bet var izraisīt likumpārkāpēju izraidīšanu.
Pie izplatītākajiem lielākajiem pārkāpumiem pieder:
- Kliedzoša necieņa pret skolotāju
- Cita studenta iebiedēšana
- Krāpšanās par viktorīnu, testu vai eksāmenu
- Divreiz pēc vecāku kontakta trūkst aizturēšanas
- Zādzība
- Pametu klasi bez atļaujas
- Neķītra valoda vai žests
- Cīņas
- Neķītras bildes vai literatūra
- Vandālisms
- Smēķēšana un / vai smēķēšanas materiālu vai tabakas glabāšana
- Valdīšana, patēriņš, pārdošana vai atrašanās alkohola vai narkotisko vielu ietekmē
- Uguņošanas ierīču, sērkociņu, šķiltavu vai citas kodīgas ierīces īpašums
- Pieaugušo vai studentu mutiska vardarbība
- Atkārtota izaicinājums / nepakļaušanās
- Draudi ar vārdu vai aktu
Daudziem studentiem nekad nav nopietnu disciplīnas problēmu. Šiem sarakstiem vajadzētu kalpot par vadlīnijām, kā rīkoties, ja tiek pārkāpta politika. Kā vienmēr, ievērojot disciplīnu, ievērojiet taisnīgu un atbilstošu spriedumu. Jūsu disciplināro darbību mērķim jābūt novērst neatbilstošas uzvedības atkārtošanos.
Administratoriem būs iespēja elastīgi reaģēt atšķirīgi dažādās situācijās. Pārkāpumu biežums, intensitāte un ilgums ietekmē iespējamās sekas.