Skolotāja pamata rokasgrāmata nodošanas veikšanai

Nosūtīšana ir process vai darbības, kuras veic skolotājs, lai iegūtu papildu palīdzību studentam, ar kuru viņi tieši strādā. Lielākajā daļā skolu ir trīs atšķirīgi nosūtījumu veidi: nosūtījumi disciplinārās lietās, speciālās izglītības vērtēšana un konsultāciju pakalpojumi.

Skolotāji aizpilda nosūtījumus tikai tad, ja uzskata, ka studentam nepieciešama papildu iejaukšanās. Dažiem studentiem tas ir vajadzīgs, lai palīdzētu pārvarēt šķēršļus, kas neļauj gūt panākumus, un citiem tas ir vajadzīgs, lai palīdzētu viņiem paziņot par viņu vajadzībām un izvairītos no uzliesmojumiem. Visas nosūtīšanas situācijas nosaka studenta uzvedība un / vai rīcība, lai arī cik ārkārtējas tās būtu.

Tātad, kā un kad skolotājam būtu jānosūta nosūtījums? Pirmkārt, skolotājiem jāpiedalās profesionālajā pilnveidošanā un apmācībā, lai atpazītu zīmes, kas varētu norādīt, kad students var pieprasīt nosūtījumu. Pretējā gadījumā skolotāji var nepareizi iesniegt nosūtījumus vai izvēlēties to vispār nepieņemt, jo viņi nezina, kā to darīt. Apmācībā var koncentrēties arī uz profilaksi. Profilakses apmācība ir vispiemērotākā disciplīnas nosūtīšanai, bet atzīšanas apmācība ir noderīga nosūtījumiem, kas saistīti ar speciālo izglītību vai konsultēšanu.

Katram no trim nosūtījumu veidiem ir atšķirīgas darbības, kas jāveic saskaņā ar vispārējo skolu politiku. Skolotājam, izņemot konsultāciju nodošanu, ir jāpierāda, ka viņi to ir mēģinājuši pirms nosūtījuma uzlabošanas uzlabojiet jautājumu, un tāpēc jādokumentē veiktie pasākumi pret studentu uzlabošana. Bieži vien skolotāji šajā laikā iesaistās ģimenes un administrāciju.

Dokumentācija palīdz parādīt modeli, kas var pamatot nepieciešamību pēc nosūtījuma. Tas var arī palīdzēt iesaistītajiem izstrādāt pareizo studentu izaugsmes plānu. Dokumentēšanas process var prasīt daudz papildu laika un pūļu no skolotāja puses, taču bieži vien tas izrādās tā vērts, kad students parāda uzlabojumus. Īsāk sakot, skolotājam pirms nosūtījuma nosūtīšanas konkrēti jāpierāda, ka viņi ir iztērējuši savus individuālos resursus. Izlasiet sīkāku informāciju par katru novirzīšanas veidu zemāk.

Skolotājs vai cits skolas personāls veic a disciplīnas nosūtījums kad viņiem ir nepieciešams direktors vai skolas disciplinārārsts, lai palīdzētu risināt studentu jautājumus. Novirzīšana automātiski nozīmē, ka problēma ir nopietna un jūs jau esat mēģinājis to risināt bez panākumiem, tāpēc atcerieties šādus jautājumus, pirms virzāties uz priekšu ar nosūtījumu process.

1. Vai šī ir studenta drošības problēma vai drauds citiem studentiem, kam tūlīt nepieciešama administratora uzmanība? (Ja tā, nekavējoties sazinieties ar administrāciju)
2. Kādus pasākumus es esmu veicis, lai pats risinātu šo jautājumu attiecībā uz ārkārtas situācijām?
3. Vai esmu sazinājies ar studenta vecākiem un iesaistījis viņus šajā procesā?
4. Vai esmu dokumentējis pasākumus, ko esmu veicis, mēģinot labot šo problēmu?

A Speciālā izglītība nosūtījums ievērojami atšķiras no disciplīnas nosūtījuma ar to, ka tajā tiek lūgts novērtēt studentu, lai noteiktu viņa piemērotību speciālajiem izglītības pakalpojumiem. Šie pakalpojumi ietver runas valodas pakalpojumus, mācību palīdzību, ergoterapiju, fizisko terapiju un daudz ko citu.

Šāda veida nosūtījumus parasti raksta vai nu studenta vecāks, vai skolotājs, dažreiz abi. Skolotāji, kas pabeidz speciālās izglītības nosūtījumus, bieži pievieno pierādījumus un darba paraugus, lai parādītu, kāpēc viņi uzskata, ka students ir jānovērtē. Vecāki bieži iekļauj anekdotiskus pierādījumus par nepieciešamību.

Pieprasījums, lai students pārbauda piemērotību speciālajai izglītībai, nav mazsvarīgs jautājums, tāpēc, lai piezvanītu, izmantojiet savu labāko lēmumu un šos četrus jautājumus.

1. Kādas ir tieši studenta problēmas, kas man liek domāt, ka speciālās izglītības pakalpojumi ir piemēroti?
2. Kādus pierādījumus vai artefaktus es varu uzrādīt, lai atbalstītu manu pārliecību?
3. Kādus dokumentētus iejaukšanās pasākumus esmu veicis, lai mēģinātu palīdzēt studentam pilnveidoties pirms šī nosūtījuma veikšanas?
4. Vai es jau esmu pārrunājis savas rūpes ar bērna vecākiem un guvis ieskatu bērna vēsturē?

Pirms nosūtījuma aizpildīšanas studentam var iesniegt konsultāciju par jebkuru pamatotu problēmu, kas ne vienmēr prasa skolotāja iejaukšanos. Ieteikumi konsultēšanas pakalpojumiem ir daudz subjektīvāki nekā citi, bet ne mazāk nopietni - konsultēšana var ievērojami ietekmēt studenta dzīvi.

Biežie konsultēšanas nodošanas iemesli ir:

• Students pārdzīvo traumatisku pieredzi (t.i., šķiršanās, nāve ģimenē utt.).
• Studentam ir pazīmes depresija un / vai atsaukšana.
• Studenta atzīmes pēkšņi pazeminājās vai ir notikušas krasas izmaiņas uzvedībā.
• Students bieži raud, katru dienu slimo vai regulāri izsaka dusmas / neapmierinātību.
• Studentam ir grūti darboties klasē (t.i. uzvedības jautājumi piemēram, nepakļaušanās, agresija, nesadarbošanās utt.).