Matemātika tomēr ir svarīga studentu pamatprasme matemātiskā trauksme ir ļoti reāla problēma daudziem. Var attīstīties pamatskolas vecuma bērni matemātiskā trauksme, bailes un stress par matemātiku, ja viņi nespēj iegūt labu izpratni par pamatprasmēm, piemēram, saskaitīšanu un reizināšanu vai atņemšanu un dalīšanu.
Kaut arī matemātika dažiem bērniem var būt jautra un izaicinoša, citiem tā var būt ļoti atšķirīga pieredze.
Vienkārša pievienošana var izrādīties sarežģīta jauniem studentiem, kuri pirmo reizi apgūst šo matemātisko darbību. Palīdziet viņiem, pārskatot šo pievienošanas tabulu. Parādiet viņiem, kā viņi to var izmantot, lai pievienotu skaitļus vertikālajā kolonnā kreisajā pusē, saskaņojot tos ar atbilstošajiem cipariem, kas iespiesti horizontālajā rindā augšā, lai viņi redzētu, ka: 1 + 1 = 2; 2+1=3; 3 + 1 = 4 utt.
Šajā papildinājuma tabulā studenti iegūst iespēju praktizēt savas prasmes, aizpildot trūkstošos skaitļus. Ja studenti joprojām cīnās, lai atrastu atbildes uz šīm papildināšanas problēmām, kas pazīstamas arī kā “summas” vai “kopsummas”, pārskatiet pievienošanas tabulu, pirms viņi risina šo izdrukājamo.
Lieciet studentiem izmantot šo izdrukājamo, lai aizpildītu summas par “papildinājumiem”, skaitļiem kreisajā kolonnā un cipariem horizontālajā rindā visā augšpusē. Ja studentiem rodas grūtības noteikt skaitļus, kurus rakstīt tukšajos kvadrātos, pārskatiet papildināšanas jēdzienu izmantojot tādas manipulatīvas lietas kā santīmi, mazi blociņi vai pat konfekšu gabali, kas to noteikti izraisīs interese.
Viens no mīlētākajiem vai, iespējams, visvairāk ienīstākajiem matemātikas mācību līdzekļiem ir reizināšanas tabula. Izmantojiet šo diagrammu, lai iepazīstinātu studentus ar reizināšanas tabulām, kuras sauc par "faktoriem" līdz 10.
Šī reizināšanas diagramma dublē iepriekšējo izdrukājamo, izņemot to, ka tajā ir tukši lodziņi, kas izkaisīti pa visu diagrammu. Aiciniet studentus reizināt katru skaitli vertikālā joslā pa kreisi ar atbilstošo skaitli horizontāla rinda augšpusē, lai iegūtu atbildes vai “produktus”, reizinot katru pāru pāri skaitļi.
Studenti var praktizēt savas reizināšanas prasmes, izmantojot šo tukšo reizināšanas diagrammu, kurā ir skaitļi līdz 10. Ja studentiem rodas problēmas ar tukšu kvadrātu aizpildīšanu, palūdziet, lai viņi atsaucas uz pabeigto reizināšanas diagrammu.
Šī izdrukājamā piedāvā reizināšanas diagrammu, kas ir standarta diagramma, kas atrodama matemātikas tekstos un darbgrāmatās. Kopā ar studentiem pārskatiet reizināto numuru vai faktorus, lai redzētu, ko viņi zina.
Izmantojiet reizināšanas zibatmiņas kartes, lai pastiprinātu viņu reizināšanas prasmes, pirms tās tiek galā ar dažām nākamajām darblapām. Šīs flashcards varat izgatavot pats, izmantojot tukšas indeksa kartes, vai arī iegādāties komplektu lielākajā daļā skolas piederumu veikalu.
Nodrošiniet studentiem vairāk reizināšanas praksi, liekot viņiem aizpildīt trūkstošos numurus šajā reizināšanas darblapā. Ja viņiem rodas problēmas, mudiniet viņus izmantot numurus ap tukšajām lodziņiem, lai mēģinātu izdomāt, kas notiek šajos punktos, pirms atsaukties uz aizpildīto reizināšanas diagrammu.
Izmantojot šo izdrukājamo, studenti varēs patiešām parādīt, ka saprot un ir apguvuši reizināšanas tabulu ar koeficientu līdz 12. Studentiem jāaizpilda visas rūtiņas šajā tukšajā reizināšanas tabulā.
Ja viņiem ir grūtības, izmantojiet dažādus rīkus, lai viņiem palīdzētu, ieskaitot iepriekšējās reizināšanas diagrammas izdrukājamo materiālu pārskatu, kā arī praksi, izmantojot reizināšanas zibatmiņas kartes.