Kas ir kohortas efekts? Definīcija un piemēri

Kohortas efekts ir pētījuma rezultāts, kas rodas kohorta tiek pēta. Kohorta ir jebkura grupa, kurai ir kopīga vēsturiska vai sociāla pieredze, piemēram, viņu dzimšanas gads. Kohortas ietekme uztrauc pētniekus tādās jomās kā socioloģija, epidemioloģija un psiholoģija.

Key Takeaways: kohortas efekts

Kohorta ir cilvēku grupa, kurai ir kāda īpaša īpašība. Parasti kopīgais raksturojums ir dzīves notikums, kas notika noteiktā laika posmā, piemēram, dzimšana vai vidusskolas absolvēšana. Visbiežāk pētītās grupas ir saistītas ar vecumu (piemēram, personas, kurām ir kopīgs dzimšanas gads vai paaudžu apzīmējums). Papildu kohortu piemēri ir:

• Cilvēki, kuri tajā pašā gadā uzsāka koledžu
• Cilvēki, kuri uzauga tajā pašā reģionā noteiktā laika posmā
• Cilvēki, kuri tika pakļauti vienai un tai pašai dabas katastrofai

Kohorta ir jebkura grupa, kurai ir kopīga vēsturiska vai sociāla pieredze, piemēram, viņu dzimšanas gads.

Kohortas raksturlielumu ietekmi uz pētījuma rezultātiem sauc par a kohortas efekts. Kaut arī faktori, kas cilvēku grupu veido kohortu, var šķist plaši, un tāpēc tiem ir maz sakara atsevišķam grupas loceklim, grupas kopīgās īpašības var ietekmēt pētījuma atklājumus konteksts. Tas ir tāpēc, ka dažādu kohortu raksturojums laika gaitā mainās viņu kopīgās pieredzes dēļ, pat ja šī pieredze bija ļoti vispārīga.

Psiholoģiskajos pētījumos galvenā uzmanība tiek pievērsta dzimšanas vai paaudžu kohortām. Šādām grupām ir kopīga dzīves pieredze un līdzīgas sociālās tendences. Piemēram, vēsturiskie notikumi, māksla un populārā kultūra, politiskā realitāte, ekonomiskie apstākļi un morālais klimats, kuru piedzīvoja tūkstošgadīgi augošie bērni, bija daudz atšķirīgāks nekā tas, ko piedzīvoja Baby Boomers. Citiem vārdiem sakot, paaudžu un dzimšanas kohortas attīstās dažādos sociokulturālos kontekstos, kam var būt ietekme uz pētījumu rezultātiem.

Saka, ka pētnieks vēlējās redzēt, cik viegli cilvēki iemācījās spēlēt jaunu mobilo spēli ar mākslīgo intelektu. Viņa nolēma veikt pētījumu un pieņēma darbā dalībniekus vecumā no 20 līdz 80 gadiem. Viņas atklājumi parādīja, ka, lai arī jaunākiem dalībniekiem bija viegli iemācīties spēlēt spēli, vecākiem dalībniekiem bija daudz grūtāk. Pētnieks varēja secināt, ka gados vecāki cilvēki ir mazāk spējīgi iemācīties spēlēt spēli nekā jaunāki cilvēki. Tomēr pētījumu rezultāti varētu būt arī kohortas ietekmes rezultāts, jo vecākiem dalībniekiem to būtu daudz mazāk iedarbība uz mobilajām ierīcēm nekā jaunākiem dalībniekiem, potenciāli viņiem kļūst grūtāk iemācīties spēlēt jauna spēle. Tādējādi kohortas efekti ir svarīgi ņemt vērā pētījumos.

Kohortas efekti ir īpaša problēma pētījumos, kuros izmanto šķērsgriezuma metodes. Iekšā šķērsgriezuma pētījumi, pētnieki vienā brīdī savāc un salīdzina datus no dalībniekiem divās vai vairākās vecuma grupās.

Piemēram, pētnieks varētu vākt informāciju par attieksmi pret dzimumu līdztiesību darba vietā no cilvēkiem 20, 40, 60 un 80 gados. Pētnieks varētu secināt, ka 20 gadus vecu cilvēku grupā darba iespējas ir atvērtākas dzimumu līdztiesībai nekā 80 gadus vecu cilvēku grupā. Pētnieks varēja secināt, ka pēc viena vecuma viņi kļūst mazāk atvērti dzimumu līdztiesībai, bet rezultāti varētu būt arī kohortas sekas efekts - 80 gadus vecai grupai bija ļoti atšķirīga vēsturiskā pieredze nekā 20 gadus vecajai grupai, un tāpēc tā vērtē dzimumu līdztiesību savādāk. Dzimšanas vai paaudžu kohortu šķērsgriezuma pētījumos ir grūti izdalīt, vai atradums ir izdarīts ir novecošanās procesa rezultāts vai ja tas ir saistīts ar atšķirībām starp dažādām kohortām studējis.

Vienīgais veids, kā pasargāties no kohortas sekām, izpētot, kā cilvēki mainās laika gaitā, ir veikt a gareniskā studēt. Garengriezuma pētījumos laika gaitā pētnieki vāc datus no viena dalībnieku kopuma. Tātad pētnieks no 20 cilvēku grupas varētu apkopot informāciju par attieksmi pret dzimumu līdztiesību darba vietā 2019. gadā gadu veci, un pēc tam uzdod dalībniekiem tos pašus jautājumus, kad viņiem ir 40 (2039. gadā) un atkal, kad viņi ir 60 (2059. gadā).

priekšrocība Garengriezuma metodes izpratne ir tāda, ka laika gaitā izpētot cilvēku grupu, izmaiņas var novērot tieši, nodrošinot, ka nav bažu, ka kohortas ietekme negatīvi ietekmēs pētījumu rezultātus. No otras puses, garengriezuma pētījumi ir dārgi un laikietilpīgi, tāpēc pētnieki biežāk izmanto šķērsgriezuma metodes. Izmantojot šķērsgriezuma dizainu, salīdzinājumus starp dažādām vecuma grupām var veikt ātri un efektīvi, tomēr vienmēr ir iespējams, ka kohortas efekti ir ietekmējuši šķērsgriezumu pētījuma atklājumi.

Psiholoģiskie pētnieki ir izmantojuši šķērsgriezuma un garengriezuma pētījumus, lai noteiktu personības īpašību izmaiņas laika gaitā. Piemēram, šķērsgriezuma pētījums Dalībnieku grupa vecumā no 16 līdz 91 gadam atklāja, ka gados vecāki pieaugušie ir patīkamāki un apzinīgāki nekā jaunāki pieaugušie. Skaidrojot sava pētījuma ierobežojumus, pētnieki tomēr rakstīja, ka viņi nevar būt pārliecināti ja viņu atradumi bija saistīti ar attīstības ietekmi uz mūžu vai kohortas ietekmes rezultātā.

Faktiski ir pētījumi, kas norāda, ka kohortas ietekmei ir nozīme personības atšķirībās. Piemēram, a pētījums publicēts žurnālā Personality and Individual Differences, pētnieks izmantoja iepriekšējos pētījumus, kas mēra ekstraversiju Amerikas koledžas studentos, lai salīdzinātu šīs pazīmes līmeni dzimšanas kohortās no 1966. līdz 1993. gadam. Rezultāti parādīja lielu ekstraversijas palielināšanos laika gaitā, parādot, kāda ietekme dzimšanas kohortai var būt uz personību.

• Allemand, Matiass, Daniels Zimprich un A. A. Džolijns Hendrikss. "Vecuma atšķirības piecās personības jomās visā dzīves laikā." Attīstības psiholoģija, vol, 44, nē. 3, 2008, lpp. 758-770. http://dx.doi.org/10.1037/0012-1649.44.3.758
• Kozbijs, Pols Č. Uzvedības pētījumu metodes. 10. izdevums, McGraw-Hill. 2009.
• “Kohortas efekts.” ScienceDirect, 2016, https://www.sciencedirect.com/topics/medicine-and-dentistry/cohort-effect
• Makadams, Dan. Persona: Ievads personības psiholoģijas zinātnē. 5. izdevums, Vilejs, 2008. gads.
• Twenge, Jean M. “Dzimšanas kohortas izmaiņas ekstraversijā: starpposma laika analīze, 1966. – 1993.” Personība un individuālās atšķirības, sēj. 30, nē. 5, 2001, 735-748. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(00)00066-0