Piezīmju veikšana ir prakse pierakstīt vai citādi reģistrēt galvenos informācijas punktus. Tā ir svarīga izpēte process. Nodarbības lekcijās vai diskusijās veiktās piezīmes var kalpot kā mācību palīglīdzekļi, savukārt piezīmes, kas veiktas intervija var sniegt materiālu eseja, raksts, vai grāmata. "Piezīmju veikšana nenozīmē tikai to lietu norakstīšanu vai atzīmēšanu, kas jūs iedomājas," saka Valters Pauks un Ross J.Q. Owens iekšā viņu grāmata "Kā studēt koledžā". "Tas nozīmē izmantot pārbaudītu sistēmu un pēc tam efektīvi reģistrēt informāciju pirms visa sasiešanas kopā. "
Piezīmju ņemšanas kognitīvās priekšrocības
Piezīmju veikšana ietver noteiktu kognitīvo uzvedību; piezīmju rakstīšana piesaista jūsu smadzenes īpašos un izdevīgos veidos, kas palīdz jums aptvert un saglabāt informāciju. Piezīmju ņemšana var izraisīt plašāku mācīšanos nekā tikai kursa satura apguve, jo tā palīdz jums apstrādāt informāciju un izveidot savienojumus starp idejām, ļaujot jums izmantot savas jaunās zināšanas jaunā kontekstā, saskaņā ar Maikls C. Frīdmens savā dokumentā "Piezīmes par piezīmēm: studentu un pasniedzēju pētījumu un atziņu pārskats", kas ir daļa no Hārvarda iniciatīvas mācībām un mācīšanai.
Šellija O'Hara savā grāmatā “Studiju iemaņu uzlabošana: studē gudri, studē mazāk” piekrīt, norādot:
"Piezīmju veikšana ietver aktīva klausīšanās, kā arī saistīt un saistīt informāciju ar jums jau zināmām idejām. Tas ietver arī atbilžu meklēšanu uz jautājumiem, kas rodas no materiāla. "
Piezīmju veikšana liek jums aktīvi iesaistīties smadzenēs, kad jūs nosakāt, kas ir svarīgs attiecībā uz ko runātājs saka un sāk organizēt šo informāciju saprotamā formātā, lai atšifrētu vēlāk. Šis process, kas ir daudz vairāk nekā tikai dzirdama skrāpēšana, ir saistīts ar smagu prāta darbu.
Populārākās piezīmju ņemšanas metodes
Piezīmju ņemšanas palīglīdzekļi refleksijā, garīgi pārskatot jūsu rakstīto. Šajā nolūkā ir dažas populārākās piezīmju veikšanas metodes:
- Kornela metode ietver papīra sadalīšanu trīs daļās: atstarpi kreisajā pusē pamata rakstīšanai tēmas, lielāka telpa labajā pusē, lai rakstītu piezīmes, un atstarpe apakšā, lai apkopotu jūsu piezīmes. Pēc nodarbības pēc iespējas ātrāk pārskatiet un precizējiet piezīmes. Apkopojiet to, ko esat uzrakstījis lapas apakšā, un, visbeidzot, izpētiet savas piezīmes.
- Izveidojot prāta karte ir vizuāla diagramma, kas ļauj sakārtot piezīmes divdimensiju struktūrā, saka Fokuss. Jūs izveidojat prāta karti, lapas centrā ierakstot tēmu vai virsrakstu, pēc tam pievienojiet savas piezīmes zaru veidā, kas izstaro uz āru no centra.
- Izklāsts ir līdzīgs kontūras izveidošanai, ko jūs varētu izmantot izpētes darbam.
- Diagrammu veidošana ļauj sadalīt informāciju tādās kategorijās kā līdzības un atšķirības; datumi, notikumi un ietekme; un plusi un mīnusi, saskaņā ar Austrumkarolīnas universitāte.
- teikuma metode kad katru jaunu domu, faktu vai tēmu reģistrējat atsevišķā rindiņā. "Visa informācija tiek reģistrēta, taču tajā trūkst galveno un mazo tēmu skaidrojuma. Tūlītēja pārskatīšana un rediģēšana ir nepieciešama, lai noteiktu, kā informācija būtu jāorganizē, "par Austrumkarolīnas universitāti.
Divu kolonnu metode un saraksti
Protams, ir arī citas iepriekš aprakstīto piezīmju ņemšanas metožu variācijas, piemēram, divu kolonnu metode, saka Kathleen T. Makverts savā grāmatā “Veiksmīga koledžas rakstīšana” paskaidro, ka, lai izmantotu šo metodi:
"No papīra gabala augšdaļas līdz apakšai novelciet vertikālu līniju. Kreisās puses kolonnai jābūt apmēram uz pusi platākai par labās puses kolonnu. Plašākajā, labās puses kolonnā ierakstiet idejas un faktus, kā tie tiek prezentēti lekcijā vai diskusijā. Šaurākajā, kreisajā kolonnā atzīmējiet savus jautājumus, jo tie rodas klases laikā. "
Veicot a saraksts var būt arī efektīvi, teiksim Džons N. Gārdners un Betsija O. Ar basām kājām "Soli pa solim līdz koledžai un karjeras panākumiem". "Kad esat izlēmis par piezīmju formātu, varat arī izveidot savu saīsinājumi, "viņi iesaka.
Padomi piezīmju ņemšanai
Starp citiem padomiem, ko piedāvā piezīmju eksperti:
- Starp ierakstiem atstājiet atstarpi, lai varētu aizpildīt trūkstošo informāciju.
- Izmantojiet klēpjdatoru un lejupielādējiet informāciju, lai pievienotu piezīmēm lekcijas laikā vai pēc tās.
- Saprotiet, ka pastāv atšķirība starp piezīmēm par lasīto un dzirdēto (lekcijā). Ja neesat pārliecināts, kas tas varētu būt, darba laikā apmeklējiet skolotāju vai profesoru un palūdziet viņu izstrādāt.
Ja neviena no šīm metodēm jums nav piemērota, izlasiet autora Pola Terouks vārdus savā rakstā "Pasaule, kas pienācīgi atzīmēta", kas publicēts The Wall Street Journal 2013. gadā:
"Es visu pierakstu un nekad nepieņemu, ka kaut ko atcerēšos, jo tajā laikā tas šķita spilgts."
Kad esat izlasījis šos vārdus, neaizmirstiet tos pierakstīt sev vēlamajā pierakstīšanas metodē, lai jūs tos neaizmirstu.
Avoti
Brendners, Rafaela. “Kā veikt efektīvas piezīmes, izmantojot Mind Maps.” Fokuss.
Austrumkarolīnas universitāte.
Frīdmens, Maikls Č. "Piezīmes par piezīmēm: studentu un pasniedzēju pētījumu un ieskatu pārskats." Hārvarda iniciatīva mācībām un Teaching, 2014. gads.
Gārdners, Džons N. un Betsija O. Basām kājām. Soli pa solim līdz koledžas un karjeras panākumiem. 2nd ed., Thomson, 2008. gads.
Makverts, Kathleen T. Veiksmīga rakstīšana koledžā. 4th ed, Bedforda / Sv. Mārtiņš, 2010. gads.
O'Hara, Šellija. Studiju iemaņu uzlabošana: studē gudri, studē mazāk. Vileijs, 2005. gads.
Pauks, Valters un Ross J.Q. Owens. Kā studēt koledžā. 11th ed, Wadsworth / Cengage Learning, 2004.
Theroux, Paul. "Pienācīgi atzīmēta pasaule." The Wall Street Journal, 2013. gada 3. maijs.