Kā efektīvi izmantot papildu kredītu

Papildu kredītpunktu izmantošana var būt efektīvs mācību un mācīšanās līdzeklis jebkura satura laukuma klasē, bet tikai tad, ja papildu kredītpunkts tiek izmantots pareizi.

Parasti papildu kredītpunkti tiek piedāvāti tiem studentiem, kuri vēlas ieviest VIN. Iespējams, ka slikta veiktspēja, pārbaudot ļoti intensīvi pārbaudītu testu, papīru vai projektu, ir samazinājusi studenta vērtējumu vispārējā atzīme. Papildu kredīta iespēja var būt motivācijas līdzeklis vai veids, kā labot nepareizu lēmumu vai nepareizu saziņu. Tomēr, ja to izmanto nepareizi vai nelīdzvērtīgi, papildu kredīts var būt arī strīdus jautājums un sagādāt skolotājam galvassāpes. Tāpēc skolotājam vajadzētu veltīt laiku, lai kritiski aplūkotu papildu kredīta piedāvājumu un apsvērtu tā ietekmi uz vērtējumu un vērtējumu.

Papildu kredītpunktu piešķiršana studentiem var būt stimuls iziet ārpus klases materiāla. Ja to izmanto stundu uzlabošanai, papildu kredītpunktu piedāvājums var palīdzēt padziļināt studentu mācīšanos. Tas var arī palīdzēt grūtībās nonākušiem studentiem, nodrošinot viņiem papildu mācīšanās iespējas, vienlaikus dodot viņiem līdzekļus

Papildus kredīts var būt arī pārskatīšanas veidā. Revīzijas process, īpaši rakstīšanas uzdevumos, var tikt izmantots kā veids, kā iemācīt studentiem reflektēt par viņu progresu un spējām rakstiski un veikt pasākumus tā stiprināšanai. Revīzija var kalpot konferenču nodibināšanai, lai saņemtu ļoti labvēlīgu uzmanību vienam pret vienu. Tā vietā, lai izstrādātu jaunas papildu kredītpunktu iespējas, skolotājam jāapsver, kā viņš vai viņa var nostiprināt prasmes uzlabot studentu sniegumu iepriekš klasificēts uzdevums.

Vēl viena papildu kredītpunktu iegūšanas metode ir dot studentiem prēmijas jautājumu (-us) viktorīnā vai testā. Var būt iespēja atbildēt uz papildu esejas jautājumu vai atrisināt papildu vārdu problēmu.

Ja ir atļauts papildu kredītpunkts, skolotāji var pieņemt tādus uzdevumus, kas ir brīvprātīgi, papildus kredītpunkti joprojām ir jānovērtē tikpat stingri kā regulārā kursa darba vērtējumi. Varbūt ir arī papildu kredītiespējas, kas studentiem ļauj izmēģināt izvērstas aktivitātes, piemēram, uzziņas projektus, kuru pamatā ir jautājumi, problēmas vai scenāriji. Studenti var izvēlēties brīvprātīgo iesaistīšanos skolas kopienā vai sabiedrībā kopumā. Ļaujot studentam izvēlēties, kā nopelnīt papildu kredītpunktus, varētu dot iespēju kontrolēt viņu akadēmiskos sasniegumus.

Pēc skolas politikas pārbaudes, ja vēlaties savā klasē piedāvāt papildu kredītpunktus, jums jāpārliecinās par šādiem jautājumiem:

• Pievienojiet savu papildu kredītpunktu citām stundām klasē vai atbilstošiem aktuālajiem notikumiem klasē.
• Nodrošiniet vienādas papildu kredīta iespējas visiem studentiem.
• Piešķirot papildu kredītpunktus, ņemiet vērā vērtēšanas laiku.
• Padariet papildu kredītus studentiem interesantus un atbilstošus.
• Piešķirot papildu kredītpunktus, pastāstiet studentiem, cik daudz tas būs vērts un kā jūs to vērtēsit.
• Pārliecinieties, ka jūs nepārsniedzat nepieciešamos uzdevumus ar punktiem par papildu kredītpunktiem.
• Iestatiet skaidru termiņu, kurā pienākas papildu kredīts.

No otras puses, pārāk daudz iespēju iegūt papildu kredītpunktus kursā var izraisīt neatbilstības pakāpi. Papildu kredītpunkti var būt lielāki par nepieciešamajiem uzdevumiem, un rezultāts var nozīmēt, ka students nokārtos kursu, neatbilstot visiem standartiem. Papildu kredīts, kas tiek šķirots “Pabeigšanas” pakāpei var šķist kopējo atzīmi.

Tādā pašā veidā daži pedagogi uzskata, ka papildu kredītpunkti samazina mācību programmu novērtēšanas nozīmi, piedāvājot studentiem iespēju apiet mācību programmu. Šie studenti varēja izvairīties no prasībām, joprojām spējot paaugstināt atzīmi. Turklāt papildu kredīta piešķiršana varētu palielināt GPA, bet aizēnot studenta faktiskās akadēmiskās iespējas.

Ir arī dažas skolas, kuru politikas rokasgrāmatā nav ietverti papildu noteikumi par kredītpunktiem. Daži rajoni vēlas novērst papildu darbu, kas skolotājam jāveic pēc papildu kredītpunktu piešķiršanas. Daži vispārējie noteikumi, kas jāņem vērā, ir:

• Neveidojiet papildu kredītus, kas nav saistīti ar jūsu mācību programmu vai standartiem.
• Nevērtējiet katra studenta papildu kredītpunktus, izmantojot dažādus standartus.
• Neveidojiet tik daudz papildu kredītpunktu, kuru studenti var nokārtot, nepabeidzot nepieciešamo darbu.
• Neizmantojiet papildu kredītiespējas, kas nav vienlīdz pieejamas visiem studentiem.
• Nepieļaujiet, ka “aizņemts darbs”, piemēram, kopēšana no grāmatas, ir papildu kredīts
• Neļaujiet studentiem vēlu saņemt papildu kredītus, jo tas ir tikai grāmatvedības murgs.
• Neveidojiet papildu kredītpunktus, kuru izglītības vērtība nav līdzvērtīga iesaistītajiem studenta vai skolotāja centieniem.