Atzīsimies: ir daudz zemas kvalitātes, zemu mācīšanās, garlaicīgu tiešsaistes nodarbības tur ārā. Tomēr ir arī daži iespaidīgi tiešsaistes kursi, kas saista studentus un palīdz viņiem mācīties veidos, kas ne vienmēr ir iespējamstradicionālā klase. Lielākajai daļai šo izcilāko tiešsaistes nodarbību ir raksturīgas dažas kopīgas iezīmes:
Vispārīgas mācību grāmatas lasīšana un tukšas vietas aizpildīšana nav dabisks veids, kā mācīties, un labas tiešsaistes nodarbības neļauj veikt šādus formālos materiālus. Tā vietā viņi mēģina iesaistīt studentus ar saturu, kas ir dabiski piemērots šīs tēmas apgūšanai. Šis ir viedais tests, lai noteiktu, vai saturs ir vērtīgs: vai tas būtu pašmērķīgs izglītojamais ja vēlaties uzzināt vairāk par tēmu, vēlaties izmantot šo grāmatu, vietni vai videoklipu, ja viņš / viņa zinātu par to? Vai saturs būtu kaut kas tāds, ko kādas lietas eksperts ieteiktu ieinteresētam svešiniekam vakariņu ballītē, ja to jautātu? Ja tā, tas, iespējams, ir tāds, kādu vienmēr satur tiešsaistes klases.
Labas tiešsaistes klases zina, kā veikt uzdevumus tā, lai studentiem attiecīgajā nedēļā nebūtu garlaicīgi un nepārslogotu. Šie kursi ir īpaši izstrādāti, lai daudz laika atvēlētu darbam pie lieliem projektiem un lai nelieli uzdevumi tikmēr uzturētu studentus iesaistītos.
Labākās tiešsaistes nodarbības tiek veidotas, ņemot vērā kopienu. Studenti tiek uzņemti kursā un var draudzīgi mijiedarboties ar pasniedzēju un viņu vienaudžiem. Ir vairāki veidi, kā kopienu var izveidot tiešsaistes klasēs. Daži no tiem ir diskusiju paneļi ārpus tēmas, kur studenti runā par visu, sākot no pagājušās nedēļas futbola spēles līdz iecienītākajām receptēm. Citi mudina studentus ievietot reālus attēlus kā iemiesojumu grafiku vai pieprasa studentiem aizpildīt grupas uzdevumus. Spēcīgas kopienas palīdz studentiem justies ērti, riskējot un lūdzot palīdzību.
Neviens nevēlas ritināt simtiem teksta dokumentu lappušu - tas vienkārši nav tas, kā mēs esam pieraduši piedzīvot tīmeklī. Labi tiešsaistes kursi veicina mācīšanos, iekļaujot videoklipus, interaktīvas aktivitātes, aplādes un citus multivides elementus. Lai multimediju izmantošana būtu veiksmīga, šiem elementiem vienmēr jābūt ar stabilu mērķi un tie jāveic profesionāli (skatoties Profesora mājas video, kurš sausu tēmu adlibilizē par tēmu, noteikti ir sliktāks nekā tikai satura lasīšana kā ļoti garš teksts dokuments).
Cik vien iespējams, labas tiešsaistes nodarbības dod iespēju studentiem pašiem izdomāt un uzņemties atbildību par savu mācīšanos. Daži no labākajiem kursiem to atļauj studenti izveidot savus projektus vai pievērsties tēmas elementam, kas viņiem īpaši patīk. Šie kursi cenšas izvairīties no pārāk skriptiem, tā vietā dodot pieaugušajiem izglītojamajiem pašiem veidot nozīmi.
Tam, kas ir jēga sākotnējam kursa veidotājam, bieži vien nav jēgas studentiem, kuri mēģina pārvietoties tiešsaistes kursā. Labus kursus parasti pārskata vairākas ārējas puses, lai pārliecinātos, ka studenti var viegli atrast nepieciešamo un strādāt visā kursā bez liekas neskaidrības.
Dažreiz kursa pārslogošana ar pārāk daudzām ekstrām var studentus mulsināt. Tomēr joprojām ir noderīgi dot studentiem iespējas uzzināt vairāk, kā paredzēts noteiktā mācību programmā, ja viņi to izvēlas. Labi tiešsaistes kursi nodrošina studentiem papildu iespējas turpināt mācīties, bet atšķir tos no pamata satura, lai studenti netiktu satriekti.
Ne visi mācās vienādi. Labi kursi pārliecinās par vizuālo, kinestētisko un citu mācīšanās stili nodrošinot daudzveidīgu multivides saturu un rūpīgi noformētus uzdevumus, kas palīdz studentiem mācīties viņiem vispiemērotākajā veidā.
Dažreiz ir vilinoši pārslogot kursu ar spilgtiem tehnikas elementiem vai likt studentiem reģistrēties desmitiem ārējo pakalpojumu. Bet labas tiešsaistes klases izvairās no šī kārdinājuma. Tā vietā labos kursos ietilpst rūpīgi atlasītas tehnoloģijas, kas ir uzticamas un pilnībā atbalstītas. Tas palīdz studentiem izvairīties no panikas, kas rodas, saskaroties ar nepieciešamo programmu, kas tikko nedarbojas, vai videoklipu, kas tikko netiks ielādēts.
Visbeidzot, labās tiešsaistes nodarbībās parasti ir kaut kas papildus, kas viņiem piešķir šo papildu "oomph". Ir skaidrs, ka labāko kursu dizaineri domā ārpus tā. Viņi izvairās dot studentiem nedēļu pēc nedēļas tikpat mīlīgu pieredzi un pārsteidz viņus ar reālām iespējām attīstīt domāšanu un augt kā izglītojamam. To nevar izdarīt formāli - dizaineri cenšas domāt par to, kas darbojas, un rūpīgi izstrādā saturu, kas padara mācīšanos jēgpilnu.