AKT Angļu valodas prakses jautājumi

Īstais ACT angļu valodas sadaļa no ACT eksāmens būs pieci dažādi lasīšanas fragmenti ar 75 jautājumiem kopā. Šeit izmēģiniet savu roku tikai vienā no lasīšanas fragmentiem, lai redzētu, kā jūs varētu maksāt par šo testa izvēles atbilžu varianti. Noteikti izmantojiet tos AKTS angļu valodas stratēģijas!

Zemāk redzamais iestatījums nedaudz atšķiras no tā, ko redzēsit faktiskajā eksāmenā. Šeit jautājumus norāda skaitlis priekšā treknraksts, kas jums būs jārisina. Eksāmenā skaitļi atradīsies zem pasvītrotās daļas, kas jums būs jārisina. Turklāt teksts būs labajā pusē ar jautājumiem kreisajā pusē uz faktiskā testa.

Ritiniet uz leju, lai iegūtu atbildes zem jautājumiem

Karstos un mitros vasaras vakaros gandrīz visi to ir redzējuši ugunspuķes, ko sauc arī par zibens kļūdām, skraida apkārt (2) jūsu pagalms vai nolaišanās uz palodzes un ik pa laikam izstaro mīkstu mirdzumu. Mirgo un ieslēdzas, piemēram, lukturīši vai mirgojoši svētku lukturi, tauriņš ir tikai viens no daudzajiem organismiem, kas var radīt

Visas gaismas formas notiek līdzīgā procesā. Lai saprastu šo procesu, vispirms ir mazliet jāzina atomi. Atomi ir (6) mazāks elementu daļas, piemēram, dzelzs un nātrijs, (7), kam ir vienādas ķīmiskās īpašības. Atoma centru sauc par kodolu, un to veido daļiņas, ko sauc par protoniem un neitroniem. Citas daļiņas, sauktas elektroni, riņķo ap (8) atoms; tieši kā zeme riņķo ap sauli. Elektronu orbīta nemainās, ja vien elektroni nav kaut kādā veidā uzbudināti vai baroti. 9. JAUTĀJUMS Tad, kad viņi atgriežas normālā enerģijas līmenī, viņi atgriežas zemākā orbītā un atbrīvo enerģijas paketes, kuras sauc fotoni, (10) kas rada gaismu. Gaisma no plkst lampa vai ielu apgaismojums tiek ražots, kad elektronus uzbudina siltums no elektrības.

Bioluminiscējošos organismos elektronus ierosina ķīmiska reakcija, nevis siltums, tāpēc šo parādību bieži sauc par aukstu gaismu. Ķīmiskās vielas, kuras dažādi organismi izmanto gaismas radīšanai, ir luciferīns un luciferāze. Luciferīns ir viela, kas ražo (11) vieglā luciferāze ir ferments, kas izraisa ķīmiskās reakcijas sākšanos. Vienkāršākā izteiksmē luciferāze liek luciferīnam reaģēt ar skābekli, kas rada gaismu.

12. JAUTĀJUMS 1 Daudzi organismi, (13) no baktērijām un sēnēm līdz noteiktiem jūras radījumiem, kukaiņiem un citiem kas spēj radīt savu gaismu. 2 Atsevišķas sēnes, piemēram, jack-o'-laterna sēnes, arī var radīt gaismu. 3 Oranžās jack-laternu sēnes bieži sastopamas rudenī augošos kokos. 4 Starp sauszemes radījumiem ir ugunsdzēsēji, mirdztārpiņi un daži simtkādes un milipedes. 5 Lapsu uguns ir vēl viens kvēlojošs sēnītes veids, parasti augošs uz nokaltušiem vai nobrukušiem kokiem. 6 Naktīs sēnes žaunas, kas atrastas zem vāciņa un daļēji pa kātiņu, izstaro zaļganu gaismu.

1. Rakstnieks apsver iespēju no pirmā teikuma svītrot "Karstos un mitros vasaras vakaros" (pēc vajadzības pielāgojot lielo burtu lietojumu). Ja rakstnieks veiktu šīs izmaiņas, rindkopa galvenokārt zaudētu:

A. toņa norāde, kas tiks izmantota pārējā ejā.

B. Jābūt informācijai, kas uzsver gadalaiku bioluminiscenci.

C. piemērs tam, kādi laika apstākļi ir nepieciešami, lai notiktu bioluminiscence.

D. nekas, jo tam nav nozīmes rindkopai.

2.

F. BEZ IZMAIŅĀM

G. viņu pagalmā vai piezemēšanās uz palodzes

H. viņa vai viņas pagalmā vai nolaišanās uz palodzes

Dž. jūsu pagalms vai nolaišanās uz palodzes

3.

A. BEZ IZMAIŅĀM

B. tā

C. tā '

D. viņu

4. Kurš no šiem NAV pieņemama alternatīva treknai daļai?

F. gaisma, šī īpašība

G. gaisma; šī funkcija

H. gaisma, un šī funkcija

Dž. viegls. Šī dramatiskā iezīme

5.Rakstnieks šeit vēlas norādīt uz pārsteidzošo bioluminiscences biežumu. Kura izvēle to dara visefektīvāk, saglabājot fragmenta toni un teikuma nozīmi?

A. patiesībā dabā parādās biežāk nekā varētu gaidīt.

B. patiesībā dabā parādās biežāk, nekā jūs varētu domāt.

C. faktiski dabā parādās biežāk nekā tas nav.

D. patiesībā dabā parādās vairāk, nekā varētu pat ticēt.

6.

F. BEZ IZMAIŅĀM

G. visvairāk mazs

H. mazākais

Dž. vairāk mazs

7.

A. BEZ IZMAIŅĀM

B. neskatoties uz to, ka tām ir tādas pašas ķīmiskās īpašības kā elementiem.

C. kam ir tādas pašas ķīmiskās īpašības kā elementiem, kas tos satur.

D. un tām ir tādas pašas ķīmiskās īpašības kā elementiem, kas tos satur.

8.

F. BEZ IZMAIŅĀM

G. atoms tāpat kā

H. atoms, tāpat kā

Dž. atoms: tāpat kā

9. Ņemot vērā, ka visas šīs izvēles ir patiesas, kura izvēle nodrošina visefektīvāko pāreju no iepriekšējā rindkopas teikuma uz nākamo?

A. Kad elektroni absorbē enerģiju, tie pārvietojas uz augstāku orbītu.

B. Kad elektroni uzņem enerģiju, tie atjauno parasto enerģijas līmeni un pārvietojas uz augstāko orbītu.

C. Pēc enerģijas saņemšanas viņi pārvietojas zemākā orbītā.

D. Pēc enerģijas saņemšanas viņi atjauno parasto enerģijas līmeni.

10. Kurš no šiem NAV pieņemama alternatīva treknai daļai?

F. kas rada gaismu; gaisma no plkst

G. kas rada gaismu. Gaisma tāda kā no

H. kas rada gaismu. Gaisma no plkst

Dž. kas rada gaismu no

11.

A. BEZ IZMAIŅĀM

B. viegls. Luciferase

C. viegla, bet luciferāze

D. gaisma; un luciferāze

12.Kurš no sekojošajiem teikumiem izdara rindkopu visloģiskāko?

F. BEZ IZMAIŅĀM

G. 1, 4, 6, 5, 2, 3

H. 1, 4, 2, 6, 5, 3

Dž. 1, 4, 2, 3, 6, 5

13.

A. BEZ IZMAIŅĀM

B. no baktērijām un sēnēm līdz noteiktiem jūras radījumiem, kukaiņiem un citiem

C. no baktērijām un sēnēm līdz noteiktām jūras radībām un kukaiņiem ir

D. no baktērijām, sēnēm un noteiktām jūras radībām ir

14. un 15. jautājums attiecas uz fragmentu kopumā

14. Rakstnieks apsver iespēju fragmenta sākumam pievienot paziņojumu, precizējot rakstīšanas mērķi. Kurš apgalvojums vismazāk uzsver rakstnieka mērķi?

F. Izlasot šo fragmentu, jūs informēsit par bioluminiscences gadījumiem dabā un zinātni, kas ir šīs parādības pamatā.

G. Lai gan galvenais bioluminiscences cēlonis nav skaidrs, izlasot šo fragmentu, jūs uzzināsit nedaudz vairāk par zinātne, kas apņem šo maģisko dabas iezīmi, daži piemēri savvaļā un ķīmiskās reakcijas, kas to izraisa rodas.

H. Kad būsit izlasījis šo fragmentu, varēsit izskaidrot zinātniskos datus par bioluminiscenci un sniegt dažus šī brīnuma piemērus mums apkārt esošajā dabiskajā pasaulē.

Dž. Kad esat pabeidzis lasīt šo informāciju par bioluminiscenci, jūs pārliecināsit izpētīt zinātne, kas ir šīs parādības pamatā, un dažādas dabas formas, kuras sevi aizsargā ar bioluminiscējošu iedarbību iezīme.

15. Rakstnieks vēlas papildināt fragmenta daļu ar izaicinājumu lasītājiem ziedot naudu bioluminiscences pētījumu finansēšanai biotopos visā pasaulē. Vai šī rindkopa būtu jāpievieno?

A. Jā, jo fragments tiek atstāts bez secinājuma, un izaicinājuma pievienošana šī darba beigām ir lielisks veids, kā radīt secinājumu, neatkārtojot pārāk daudz informācijas.

B. Jā, jo tas sasaistītu visu fragmenta punktu kopā, vienlaikus piedāvājot iespēju lasītājiem izveidot savienojumu ar iesniegtajiem zinātniskajiem datiem.

C. Nē, jo, lai arī fragments nav atstāts bez atbilstoša secinājuma, pievienojot punktu par naudas ziedošanu, tiek mainīts esejas mērķis.

D. Nē, jo rindkopa, kas pašlaik atrodas beigās, ir pietiekami liela, lai lasītājam būtu pieejama informācija par bioluminiscenci, ko viņš pirms lasīšanas nezināja.

jautājums 1

A Lai arī šī frāze piemin laika apstākļus, pārējā eseja nekad nenorāda, ka bioluminiscencei ir kāds sakars ar laika apstākļiem, kas atbrīvojas no izvēles B un C. D ir acīmredzami nepareiza. Ja jūs aizpildījāt šo jautājumu otro reizi, vispirms atbildot uz visiem vienkāršajiem jautājumiem un vēlāk pie tā atgriežoties, jūs to zināt.

2.jautājums

H Lūk, priekštecis ir visi, kas ir vienskaitlis. Tas prasa vienskaitli viņa vai viņas, lai gan mēs visi varam piekrist tam, ka jūs, iespējams, lietosit šo vārdu viņu runā angliski.

3.jautājums

B Šeit ir vajadzīgs īpašs vietniekvārds Firefly, tātad tā ir piemērots. Tā ir ir saraušanās tas ir. Tā ' nav vārds, un viņu, D izvēle, maina vietniekvārdu uz daudzskaitli, kad tam jābūt vienskaitļa.

4.jautājums

F Šis ir sarežģīts, jo jums ir jāizdomā, kurš no tiem NAV pieņemams. Izvēle F rada komatu savienojuma teikumu, bet katra cita izvēle ir strukturāli pamatota.

5.jautājums

B izvēle A ir pārāk formāla, izvēle C ir kļūdaina, un izvēle D ir pārāk neformāla. B izvēle vislabāk saglabā gadījuma toni.

6.jautājums

H Šeit vajadzēja izmantot virslīgas formu, kas to padarītu mazāko, kas izslēdz F izvēli. G un J izvēle nekad nav piemērota.

7.jautājums

D Tas ir neviennozīmīgas vietniekvārdu atsauces jautājums. Mēs neesam pārliecināti, vai vietniekvārds kas attiecas uz atomiem vai elementiem. A izvēle nav pareiza, jo tā neizlabo divdomību. B izvēle rada atšķirīgu nozīmi un nenostiprina divdomību. C izvēle faktiski rada jaunu kļūdu, izmantojot vienskaitļa vietniekvārdu ir.

8.jautājums

H Atcerieties, ka semikolā jāievēro tie paši noteikumi kā gala zīmei, pievienojoties neatkarīgiem punktiem. Šeit otrais teikums nav neatkarīgs, tāpēc labāks lietojums ir komats un savienojums.

9.jautājums

A Šim teikumam jāpievieno iepriekšējais un nākamais teikums. Tā kā nākamajā teikumā ir minēta zemākā orbīta salīdzinošajā nozīmē, mums jāpieņem, ka ar to tiek salīdzināta augstāka.

10.jautājums

J Šis ir viens no tiem jautājumiem, kas NAV jautājumi, kas nozīmē, ka jums vienkārši ir jāšķērso tās lietas, kas darbojas. Šeit jūs vēlaties izveidot pareizu teikumu, tāpēc pārbaudiet katru, pievienojot spraudni. J izvēle pilnībā maina teikumu nozīmi, tāpēc tas nedarbojas.

11.jautājums

B Gada teikumā teikums ir izpildīts. Tātad, izvēle A ir izslēgta. Choice C rada kļūdainu nozīmi, un Choice D nepareizi lieto semikolu.

12.jautājums

J Vienkāršākais veids, kā to izdomāt, ir pasvītrot katra teikuma tēmu un rūpīgi pievērst uzmanību pārejām. Tādā veidā jūs loģiski izdomāsit, kam vajadzētu nākt tālāk.

13.jautājums

C izvēle B rada vēl vienu kļūdu: subjekta darbības vārda vienošanās. Izvēle D atstāj zināmu informāciju (kukaiņus), tāpēc tai ir jāiet. A izvēle ir nepareiza, jo teikums nav paralēls kontekstā.

14.jautājums

J Šeit jums būs liels ieguvums, ja būsit izlasījis visu fragmentu. Ja slīpsit, jūs aizmirsīsit to, ko autors skaidri mēģināja darīt, proti, informēt jūs par kaut ko. Tā kā J izvēle saka, ka autors mēģināja jūs pārliecināt, tas ir nepareizi.

15.jautājums

C Lai arī A un B izvēle norāda, ka esejai trūkst secinājumu un tā ir, tās pievienošanas iemesls nav pareizs. Šāda veida secinājumi neko nesaistu, kā arī nesaglabātu skaņdarba toni. C izvēle to norāda.