Veidi, kā mācīt pirmsskolas vecuma bērnus bez mācību programmas

"Kāda ir labākā mācību programma manam pirmsskolas vecuma skolotājam?"

Tas ir jautājums, ko bieži uzdod dedzīgi vecāki, kuri apmeklē skolu. Pirmsskolas gadi, kurus parasti uzskata par vecumu no diviem līdz pieciem, ir tik aizraujošs laiks. Mazi bērni, ziņkārības pilni, ir gatavi sākt mācīties un izpētīt apkārtējo pasauli. Viņi ir pilns ar jautājumiem, un viss ir jauns un aizraujošs.

Tā kā pirmsskolas vecuma bērni ir kā sūkļi, iemērcot pārsteidzošu informācijas daudzumu, ir saprotams, ka vecāki vēlas to izmantot. Tomēr formālā mācību programma var mazināt mazu bērnu. Pirmsskolas vecuma bērni vislabāk mācās rotaļās, mijiedarbībā ar apkārtējiem cilvēkiem, imitācijas un praktiskas pieredzes veidā.

Tas nozīmē, ka nav nekā slikta, ja ieguldāt dažos kvalitatīvos pirmsskolas vecuma bērnu izglītības resursos un pavadāt laiku oficiālajā izglītībā un sēdvietu darbā ar saviem diviem līdz piecgadīgajiem. Tomēr ideālā gadījumā oficiālais darbs būtu jāatstāj līdz 15-20 minūtēm vienā reizē un ierobežots līdz apmēram stundai katru dienu.

Ierobežot laiku, ko pavadāt, formāli mācot pirmsskolas vecuma skolotāju, nenozīmē, ka mācības nenotiek pārējā dienā. Ir daudz veidu, kā mācīt mazus bērnus bez mācību programmas, un lielāko daļu no tiem jūs, iespējams, jau darāt. Nepalaidiet uzmanību šīs ikdienas mijiedarbības ar bērnu izglītojošajai vērtībai.

Padariet to par punktu regulāri iesaistīt pirmsskolas vecuma bērnu. Mazi bērni nav sveši jautājumu uzdošanai, taču pārliecinieties, ka jūs uzdodat dažus no saviem jautājumiem. Pajautājiet savam pirmsskolas vecuma skolotājam par viņa spēles aktivitātēm. Palūdziet viņam aprakstīt savu zīmējumu vai radīšanu.

Kad lasāt grāmatas vai skatāties televizoru ar savu pirmsskolas vecuma bērnu, uzdodiet viņai šādus jautājumus:

• Kāpēc, jūsuprāt, varonis to izdarīja?
• Kā, jūsuprāt, tas lika varonim justies?
• Ko jūs šajā situācijā būtu izdarījis?
• Kā tas jūs varētu just?
• Kas, tavuprāt, notiks tālāk?

Pārliecinieties, ka uzdodat jautājumus kā daļu no kopējās sarunas ar savu bērnu. Neļauj viņai justies kā jūs viņu viktorinātu.

Nelietojiet bērnu sarunas ar savu pirmsskolas vecuma bērnu un nemodificējiet savu vārdu krājumu. Es nekad neaizmirsīšu laiku, kad mans divgadīgais paziņoja, ka tas ir “smieklīgi”, ja bērnu muzejā tiek slēgta noteikta atrakcija.

Bērni ir fantastiski kontekstuāli izglītojamie, runājot par vārdu krājumu, tāpēc mērķtiecīgi neizvēlieties vienkāršākus vārdus, kad parasti lietotu sarežģītāku. Jūs vienmēr varat lūgt bērnu pārliecināties, ka viņš saprot un paskaidrot, ja viņa to nedara.

Praksē to objektu nosaukšanu, ar kuriem jūs saskaraties, ikdienas gaitās, un sauciet tos pēc viņu faktiskajiem nosaukumiem. Piemēram, “Šis baltais zieds ir margrietiņa un dzeltenais ir saulespuķes”, tā vietā, lai tos vienkārši sauktu par ziediem.

“Vai jūs redzējāt to vācu aitu? Viņš ir daudz lielāks nekā pūdelis, vai ne? ”

“Paskaties uz to lielo ozolu. Tas mazais blakus tai ir kizils. ”

Viens no labākajiem mazu bērnu mācīšanās veidiem ir grāmatu lasīšana. Katru dienu pavadiet laiku lasot ar saviem pirmsskolas vecuma bērniem - pat tā grāmata, kuru esat lasījis tik daudzas reizes, jums pat vairs nav jāskatās uz vārdiem. Pirmsskolas vecuma bērni mācās arī atkārtojot, tāpēc, pat ja esat noguris no grāmatas, to lasot -atkal -nodrošina viņiem vēl vienu mācību iespēju.

Pārliecinieties, ka jums ir nepieciešams laiks, lai palēninātos un baudītu arī ilustrācijas. Runā par attēliem attēliem vai to, kā varoņu sejas izteiksmes parāda, kā viņi jūtas.

Izmantojiet tādas iespējas kā stāstu laiks bibliotēkā. Klausieties audiogrāmatas kopā mājās vai, vadot pavēles automašīnā. Daži no priekšrocības, ko dod vecāku klausīšanās skaļi lasot (vai audiogrāmatu klausīšanās) ietver:

• Uzlabota vārdnīca
• Palielināta uzmanības koncentrācija
• Uzlabota radošums un iztēle
• Pilnveidotas domāšanas prasmes
• Valodas un runas attīstības veicināšana

Izmantojiet lasītās grāmatas kā tramplīns pagarināšanas darbībām. Vai tu lasi Mellenes Sal? Dodieties melleņu novākšanā vai kopā cepiet melleņu bruģi. Vai tu lasi Ferdinanda stāsts? Uzmeklējiet Spāniju kartē. Praksei skaitīt desmit vai teikt Sveiki spāņu.

Lielā sarkanā klēts? Apmeklējiet fermu vai petting zoo. Ja jūs dodat pelei sīkdatni? Cepiet cepumus kopā vai pārģērbieties un nofotografējiet.

Attēlu grāmatas aktivitātes autors Trish Kuffner ir lielisks resurss darbībām, kas paredzētas pirmsskolas vecuma bērniem un balstītas uz populārām bērnu grāmatām.

Neuztraucieties, ka jums ir jāaprobežojas ar bērnu ar bilžu grāmatām. Mazi bērni bieži izbauda sarežģītākus stāstus. Man bija draugs, kurš nevarēja gaidīt, lai dalītos savā mīlestībā Nārnijas hronikas ar saviem bērniem. Viņa lasīja viņiem visu sēriju, kad viņi bija pirmsskolas vecuma un agrīnā pamatskolā.

Jūs varat apsvērt tādas klasikas kā Pīters Pens vai Vinnijs Pūks. Sākas klasika Sērija, kas paredzēta lasītājiem vecumā no 7 līdz 9 gadiem, ir arī lielisks variants, lai mazus bērnus - pat pirmsskolas vecuma bērnus - iepazīstinātu ar klasisko literatūru.

Freds Rodžerss sacīja: “Spēlēšana patiešām ir bērnības darbs.” Spēle ir tā, kā bērni asimilē informāciju par apkārtējo pasauli. Viens vienkāršs veids, kā pirmsskolas vecuma bērni mācās bez mācību programmas, ir nodrošināt vide, kas bagāta ar mācībām. Izveidojiet atmosfēru, kas aicina radoša bezmaksas spēle un izpēte.

Maziem bērniem patīk spēlēt saģērbt un mācīties, atdarinot un izlikties, ka spēlējas. Jautri spēlēties veikalā vai restorāns ar savu bērnu.

Dažas vienkāršas iemaņu veidošanas aktivitātes, kuras var baudīt kopā ar pirmsskolas vecuma bērnu:

• Darba mīklas
• Ēku veidošana ar emuāriem
• Nometot drēbju tapas tīrā piena traukos
• Krāsošana un krāsošana
• Skulptūru veidošana ar modelējošo mālu
• Spēlē ar mežģīņu kartēm
• Stīgas pērlītes vai graudaugi
• Izgrieziet attēlus no žurnāliem un ielīmējiet tos uz celtniecības papīra, lai izveidotu kolāžu
• Griešanas plastmasas salmiņi

Pavadiet laiku aktīvi, pamanot apkārtni ar savu pirmsskolas vecuma bērnu. Turpini pastaigas dabā- pat ja tas atrodas netālu no jūsu pagalma vai apkārtnes. Norādiet uz redzētajām lietām un runājiet par tām

"Paskaties uz tauriņš. Vai atceraties kandžu, kuru redzējām pagājušajā naktī? Vai jūs zināt, ka kodes un tauriņus varat pateikt atsevišķi no viņu antenām un kā viņi tur spārnus? Kas ir antenas? Tie ir tie gari, plāni gabali (vai piedēkļi ja vēlaties izmantot konkrētu vārdu krājumu), ko redzat uz tauriņa galvas. Tās tiek izmantotas, lai palīdzētu tauriņam smaržot un saglabāt viņa līdzsvaru. ”

Sāciet likt vienkāršus pamatus tādiem matemātikas jēdzieniem kā lieli un mazi; lieli un mazs; un vairāk vai mazāk. Runā par tādām telpiskām attiecībām kā tuvu un tālu un priekšā vai aizmugurē. Runājiet par formām, modeļiem un krāsām. Palūdziet bērnam meklēt objektus, kas ir apaļi vai zilus.

Objektu kategorizēšana. Piemēram, jūs varat nosaukt dažādus redzamo kukaiņu veidus - skudras, vaboles, mušas un bites -, bet arī ievietot tos kategorijā “kukaiņi” un runāt par to, kas tos katru padara par kukaiņiem. Kas viņiem ir kopīgs? Kas vistu, pīļu, kardinālu un zilo džeku padara visu putni?

Aktivitātes, kuras jūs veicat, ejot visu dienu, jums var būt ierastas, bet aizraujošas - mazam bērnam. Nepalaidiet garām tos mācāmi mirkļi. Ļaujiet savam pirmsskolas vecuma skolotājam palīdzēt izmērīt sastāvdaļas, kamēr cepsit. Paskaidrojiet, kā viņš var būt drošs virtuvē. Nelieciet uz skapjiem. Nepieskarieties nažiem, neprasot. Neaiztieciet plīti.

Runā par to, kāpēc uz aploksnēm liek zīmogus. (Nē, tās nav glītas uzlīmes, ar kurām rotāties!) Runā par laika mērīšanas veidiem. “Vakar mēs devāmies uz vecmāmiņas māju. Šodien mēs paliksim mājās. Rīt mēs dosimies uz bibliotēku. ”

Ļaujiet viņam nosvērt produktu pārtikas preču veikalos. Palūdziet viņam paredzēt, kurš, viņaprāt, svērs vairāk vai mazāk—apelsīnu vai greipfrūtu. Identificējiet dzeltenos banānus, sarkanos tomātus un zaļos gurķus. Iedrošiniet viņu saskaitīt apelsīnus, kad tos ievietojat iepirkumu grozā.

Pirmsskolas vecuma bērni mācās visu laiku, bieži vien apkārtējie pieaugušie to mērķtiecīgi nedara. Ja vēlaties iegādāties pirmsskolas izglītības programmu, tas ir lieliski, taču nejūtieties tā, it kā jūs tas jādara lai jūsu pirmsskolas vecuma bērns mācītos.

Tā vietā esiet apzināts savās attiecībās ar savu bērnu, jo pirmsskolas vecuma bērniem ir neskaitāmi veidi, kā mācīties bez mācību programmas.