Tas, ko skolotāji dara ārpus klases, ir kritiski

Daudz cilvēku uzskatu, ka skolotājiem ir viegls darbs daļēji tāpēc, ka viņiem ir vasaras un vairākas brīvdienas uz vairākām brīvdienām. Patiesība ir tāda, ka skolotāji strādā gandrīz tikpat daudz laika, kad skolēni vairs nav, un skolotāji pavada stundu. Mācīšana ir vairāk nekā 8 līdz 3 darbs. Labi skolotāji Palieciet skolā vēlu vakarā, turpiniet darbu, tiklīdz viņi būs mājās, un pavadiet stundas nedēļas nogalē, gatavojoties gaidāmajai nedēļai. Skolotāji bieži veic pārsteidzošas lietas ārpus klases, kad neviens nemeklē.

Mācīšana nav statisks darbs, kad visu atstājat pie durvīm un nākamajā rītā paņemat atpakaļ. Tā vietā mācīšana seko jums, lai kur jūs dotos. Tas ir nepārtraukts domāšanas veids un prāta stāvoklis, kas reti tiek izslēgts. Skolotāji vienmēr domā par saviem studentiem. Palīdzība viņiem mācīties un augt mūs patērē. Tas dažreiz liek mums zaudēt miegu, uzsver mūs par citiem, tomēr nepārtraukti sagādā mums prieku. Tas, ko skolotāji patiesībā dara, nav pilnībā saprotams ārpus profesijas

Lielākā daļa skolotāju visa mācību gada laikā darbojās dažādās lēmumu pieņemšanas komitejās. Piemēram, ir komitejas, kurās skolotāji palīdz sastādīt budžetu, pieņemt jaunas mācību grāmatas, izstrādājiet jaunas politikas un pieņemiet darbā jaunus skolotājus vai direktorus. Sēde šajās komitejās var prasīt daudz papildu laika un pūļu, taču dodiet skolotājiem viedokli par to, kas notiek viņu skolā.

Profesionālā attīstība ir būtiska skolotāju izaugsme un uzlabojumi. Tas skolotājiem nodrošina jaunas prasmes, kuras viņi var atgriezt klasēs. Fakultāšu sanāksmes ir vēl viena prasība, kas notiek vairākas reizes gada laikā, lai ļautu sadarboties, sniegtu jaunu informāciju vai vienkārši atjauninātu skolotāju zināšanas.

Mācību programma un standarti nāk un iet. Tie tiek pārvietoti ik pēc dažiem gadiem. Šīs nepārtraukti mainīgās durvis prasa skolotājiem sadalīt jauno mācību programmu un standartiem viņiem tiek prasīts mācīt pastāvīgi. Šis ir nogurdinošs, tomēr nepieciešams process, kurā daudzi skolotāji stundas velta diriģēšanai.

Skolotāju klase ir viņu otrās mājas, un vairums skolotāju vēlas, lai tā būtu ērta gan viņiem, gan studentiem. Viņi pavada neskaitāmas stundas stundu tīrīšanā, organizēšanā un rotāšanā.

Veidot attiecības ar citiem pedagogiem ir būtiska. Skolotāji daudz laika pavada, apmainoties ar idejām un savstarpēji mijiedarbojoties. Viņi saprot, ko viens otrs pārdzīvo, un sniedz atšķirīgu skatījumu, kas var palīdzēt atrisināt pat vissarežģītākās situācijas.

Skolotāji zvana pa e-pastu un ziņo vecākiem studentu nepārtraukti. Viņi tos pastāvīgi informē par progresu, apspriež bažas un dažreiz vienkārši aicina izveidot ziņojumu. Turklāt viņi tiekas klātienē ar vecākiem plānotajās konferencēs vai ikreiz, kad rodas tāda nepieciešamība.

Dati virza mūsdienu izglītību. Skolotāji atzīst datu vērtību. Novērtējot savus studentus, viņi pēta datus, meklējot modeļus, kā arī individuālās stiprās un vājās puses. Balstoties uz šiem datiem, viņi pielāgo stundas, lai apmierinātu skolēnu vajadzības.

Papīru vērtēšana ir laikietilpīga un nogurdinoša. Lai arī tas ir nepieciešams, tā ir viena no garlaicīgākajām darba daļām. Kad viss ir sakārtots, tie jāreģistrē atzīmju grāmatā. Par laimi tehnoloģija ir progresējusi, kur šī daļa ir daudz vieglāka nekā tas bija kādreiz.

Stundas plānošana ir būtiska skolotāja darba sastāvdaļa. Projektēšana nedēļas vērta lieliskas nodarbības var būt izaicinošs. Skolotājiem ir jāpārbauda viņu valsts un rajona standarti, jāizpēta viņu mācību programma, jāplāno diferenciācija un maksimāli jāpavada laiks, kas pavadīts kopā ar studentiem.

Internets ir kļuvis par galveno punktu skolotājiem. Tas ir vērtīgs resurss un rīks, kas pilns ar jaunām un aizraujošām idejām. Sociālo mediju vietnes, piemēram, Facebook, Pinterest un Twitter, arī ļauj izveidot citu platformu skolotāju sadarbībai.

Skolotājiem jābūt izaugsmes domāšanai gan attiecībā uz sevi, gan saviem studentiem. Viņiem vienmēr jāmeklē nākamā lieliskā lieta. Skolotāji nedrīkst kļūt pašapmierināti. Tā vietā viņiem pastāvīgi jāpilnveidojas, studējot un meklējot uzlabošanas veidus.

Skolotāji kopēšanas mašīnā var pavadīt to, kas šķiet mūžība. Kopēšanas mašīnas ir nepieciešams ļaunums, kas kļūst vēl satraucošāks, ja ir iestrēdzis papīrs. Skolotāji drukā visa veida lietas, piemēram, mācību aktivitātes, vecāku informācijas vēstules vai ikmēneša biļetenus.

Daudzi skolotāji rīkojas ar līdzekļu vākšanu, lai finansētu tādas lietas kā aprīkojums auditorijai, jauns rotaļu laukums, ekskursijas uz laukavai jaunu tehnoloģiju. Tas var būt nodoklis par centieniem saskaitīt un saņemt visu naudu, saskaitīt un iesniegt pasūtījumu, un pēc tam visas preces izplatīt, kad tās nonāk.

Katrs students ir atšķirīgs. Viņi nāk ar savām unikālajām personībām un vajadzībām. Skolotājiem nepārtraukti jādomā par saviem studentiem un par to, kā viņi var palīdzēt katram. Lai precīzi pielāgotu mācību stundas, ir nepieciešams daudz laika un pūļu, lai tās atbilstu katra studenta stiprajām un vājajām pusēm.

Mācību stratēģijas ir efektīvas mācīšanas kritiska sastāvdaļa. Visu laiku tiek izstrādātas jaunas mācību stratēģijas. Skolotājiem ir jāiepazīstas ar visdažādākajām stratēģijām, lai apmierinātu katra studenta vajadzības. Stratēģijas, kas labi darbojas vienam skolēnam vai klasei, var ne vienmēr darboties citam.

Daudzi skolotāji katru gadu iegulda simtiem līdz tūkstošiem dolāru no savas kabatas, lai nogādātu materiālus un materiālus savai klasei. Viņi arī iegādājas materiālus, piemēram, apģērbu, apavus un pārtiku trūcīgiem studentiem. Dabiski, ka ir nepieciešams laiks, lai dotos uz veikalu un paķertu šos priekšmetus.

Izglītība ir moderna. Kas šodien ir populārs, iespējams, rīt nebūs populārs. Tāpat vienmēr ir jauni izglītības pētījumi, kurus var izmantot jebkurā klasē. Skolotāji vienmēr mācās, lasa un izpēta, jo nevēlas palaist garām iespēju uzlabot sevi vai savus studentus.

Daudzi skolotāji darbojas kā treneri vai sponsori ārpusstundu aktivitātēm. Pat ja viņi nevelk papildu darba uzdevumu, iespējams, ka pasākumos auditorijā redzēsit vairākus skolotājus. Viņi ir tur, lai atbalstītu un uzmundrinātu savus studentus.

Skolotājiem vienmēr ir iespējas palīdzēt citās skolas teritorijās. Daudzi skolotāji brīvprātīgi izmanto savu laiku, lai apmācītu studentus. Viņi saglabā vārtus vai piekāpjas atlētiskajos pasākumos. Viņi nogādā miskasti rotaļu laukumā. Viņi ir gatavi palīdzēt jebkurā nepieciešamajā jomā.

Kā redzat no iepriekšējā saraksta, skolotāja dzīve jau ir ļoti aizņemta, tomēr daudzi strādā otru darbu. Bieži vien tas nav nepieciešams. Daudzi skolotāji vienkārši nenopelna pietiekami daudz naudas, lai atbalstītu savas ģimenes. Otra darba veikšana nevar ietekmēt skolotāja kopējo efektivitāti.