Aktivitāte "Izveidot komerciālu" var darboties dramaturģijā studenti, bet to var iekļaut arī jebkurā klasē, kurā ietilpst rakstīšana, reklāma vai publiska uzstāšanās. Vislabāk tas darbojas ar pilnu klasi, no 18 līdz 30 dalībniekiem. Šī aktivitāte lieliski darbojas semestra sākumā, jo tā ne tikai kalpo kā lielisks ledlauzis, bet arī rada jautru un produktīvu klase vide.
Kā spēlēt 'Izveidot komerciālu'
- Sakārtojiet dalībniekus četrās vai piecās grupās.
- Informējiet grupas, ka viņi vairs nav tikai studenti. Viņi tagad ir visaugstākie, ļoti veiksmīgi reklāmas vadītāji. Paskaidrojiet, ka reklāmas vadītāji zina, kā reklāmās izmantot pārliecinošu rakstīšanu, liekot auditorijai izjust visdažādākās emocijas.
- Palūdziet dalībniekus dalīties ar reklāmām, kuras viņi atceras. Vai reklāmas lika viņiem smieties? Vai viņi iedvesmoja cerības, bailes vai badu? [Piezīme: vēl viena iespēja ir parādīt dažas atlasītas televīzijas reklāmas, kas, iespējams, izsauks spēcīgu atbildi.]
- Kad grupas būs apspriedušas dažus piemērus, paskaidrojiet, ka tagad viņiem tiks dota dīvaina objekta ilustrācija; katra grupa saņem unikālu ilustrāciju. [Piezīme: Jūs varētu vēlēties uz tāfeles uzzīmēt šos nejaušos objektus, kuriem vajadzētu būt nepāra formām, kas varētu būt ļoti dažādas, vai arī katrai grupai jūs varētu dot zīmējumu ar roku. Vēl viena iespēja ir atlasīt faktiskos neparastos objektus, kas jums varētu būt pieejami, piemēram, pāris cukura standziņas, neparasts darbnīcas darbarīks utt.]
- Kad katra grupa ir saņēmusi ilustrāciju, tām jāizlemj objekta funkcija (iespējams, jāizgudro pavisam jauns produkts), jāpiešķir produktam nosaukums un jāizveido 30 līdz 60 sekundes komerciāls skripts ar vairākām rakstzīmēm. Pasakiet dalībniekiem, ka viņu reklāmai ir jāizmanto visi pieejamie līdzekļi, lai pārliecinātu auditoriju, ka produkts ir vajadzīgs un vēlaties.
Kad rakstīšanas process ir pabeigts, dodiet grupām piecas līdz 10 minūtes, lai praktizētu reklāmas izpildīšanu. Viņiem nav pārāk svarīgi iegaumēt līnijas; viņiem var būt skripts priekšā, vai arī viņi var izmantot improvizāciju, lai tos izpētītu materiālā. [Piezīme: mazāk aizejošajiem studentiem, kuri nevēlas stāvēt klasesbiedru priekšā, var piedāvāt iespēju izveidot “radioreklāmu”, ko varētu lasīt no viņu vietām.]
Kad grupas ir izveidojušas un praktizējušas savu reklāmu, ir laiks uzstāties. Katra grupa uzstājas, prezentējot savu komerciālo. Pirms katras izrādes instruktors var vēlēties parādīt pārējai klasei ilustrāciju. Pēc reklāmas veikšanas instruktors var piedāvāt sekojošus jautājumus, piemēram: “Kādu pārliecinošu stratēģiju jūs izmantojāt?” vai “Kādas emocijas jūs mēģinājāt sajust auditorijai?” Alternatīvi, iespējams, vēlēsities pajautāt auditorijai par viņu atbildēm.
Lielāko daļu laika grupas mēģina radīt smieklus, radot ļoti smieklīgus reklāmas materiālus vaiga vaigā. Reizēm grupa tomēr izveido reklāmas, kas ir dramatiska, pat domu rosinoša, piemēram, paziņojums par sabiedrisko pakalpojumu pret smēķēšanu.
Izmēģiniet šo ledlauža darbību savās klasēs vai drāmas pulciņā. Dalībniekiem būs jautri, visu laiku mācoties par pārliecinošu rakstīšanu un komunikāciju.