Sacensību ietekme uz bērnu draudzību

Savā 1963. gadā “Man ir sapnis“Runa” Rev. Martins Luters Kings Dž. ilgojos pēc dienas, kad “mazi melni zēni un melnas meitenes varēs māsām un brāļiem sadoties rokās ar maziem baltiem zēniem un baltām meitenēm”. Kamēr 21. gadsimtā Amerikā, Kinga sapnis tas noteikti ir iespējams, biežāk nekā melnādainie bērni un baltie bērni paliek svešinieki, pateicoties de facto segregācija nācijas skolās un apkaimēs.

Tomēr pat dažādās kopienās krāsaini un balti bērni parasti nav tuvu draugi. Kas ir atbildīgs par šo tendenci? Pētījumi atklāj, ka bērni internalizē sabiedrības uzskatus par rases attiecībām, kas viņiem lielākoties ir devis ideju, ka tā ir vislabākā cilvēkiem “pieturēties pie sava veida”. Jo vecāki bērni kļūst, jo lielāka iespējamība, ka viņi necieš ciešāku saziņu ar vienaudžiem savādāk sacensības. Tas rada salīdzinoši drūmu ainu par rases attiecību nākotni, taču labā ziņa ir tā līdz jaunatnei sasniedzot koledžu, viņi nav tik ātri, lai izslēgtu cilvēkus kā draugus, pamatojoties uz sacensības.

Starpkrosu draudzībām ir vairākas priekšrocības bērniem, liecina laikrakstā publicētais pētījums par šo tēmu Bērnu izglītības pētījumu žurnāls 2011. gadā. “Pētnieki atklāj, ka bērniem, kuri saista starprasu draudzības, parasti ir augsts sociālās kompetences un pašnovērtējuma līmenis,” norāda pētījuma vadītāja Cinzia Pica-Smith. Viņi ir arī sociāli kvalificēti un viņiem ir pozitīvāka attieksme pret rasu atšķirībām nekā viņu vienaudžiem, kuriem nav starprasu draudzības.

Neskatoties uz priekšrocībām, ko sniedz starprašu draudzība, vairāki pētījumi liecina, ka pat mazu bērnu ir vairāk sliecas būt uz rasu iekšējām draudzībām nekā starprasēm, un ka rasu savstarpējās draudzības samazinās bērnu vecums. “Bērnu izpratne par etniskajām un starprasu draudzībām daudztautu skolas kontekstā”, Pica-Smith pētījums par 103 bērniem, ieskaitot vienu grupu bērnudārznieki un pirmklasnieki, kā arī vēl ceturtās un piektās klases audzēkņi - secināja, ka jaunākiem bērniem ir pozitīvāka attieksme pret grupu draudzību nekā viņu vecāki vienaudži. Turklāt krāsaini bērni vairāk atbalsta rasu draudzību nekā baltie, bet meitenes - vairāk nekā zēni. Sakarā ar to, ka rasu attiecības ietekmē rasu attiecības, Pica-Smits mudina pedagogus sekmēt šādas draudzības starp bērniem viņu klasēs.

CNN ziņojums “Bērni skrējienā: slēptais attēls” lika saprast, ka daži bērni vilcinās veidot savstarpējās sacīkstes, jo viņi ir izvēlējušies sabiedrības norādes, ka “ spalvu ganāmpulks kopā. ” Tiešsaistes ziņojums, kas tika izlaists 2012. gada martā, koncentrējās uz 145 afroamerikāņu un kaukāziešu draudzības modeļiem bērni. Viena grupa mācību priekšmetu bija vecumā no 6 līdz 7 gadiem, bet otra grupa - no 13 līdz 14 gadu vecumam. Kad kopā tika rādīti melnādaina un balta bērna attēli un vaicāts, vai pāris varētu būt draugi, 49 procenti mazu bērnu sacīja, ka tādi varētu būt, bet tikai 35 procenti pusaudžu teica to pašu.

Turklāt jaunie afroamerikāņu bērni daudz biežāk nekā mazi balti bērni vai balti tīņi uzskatīja, ka draudzība starp attēlā redzamajiem jauniešiem ir iespējama. Tomēr melnādainie tīņi tikai par četriem procentiem biežāk nekā baltie tīņi uzskatīja, ka starp attēlotajiem jauniešiem ir iespējama savstarpējā sacensība. Tas norāda, ka skepse pret sacīkšu savstarpējām sacīkstēm pieaug ar vecumu. Jāatzīmē arī tas, ka baltie jaunieši lielākajā daļā melno skolu biežāk nekā baltie vairākumā balto skolu uzskatīja par iespējamu dažādu rasu draudzību. Sešdesmit procenti bijušo jauniešu labvēlīgi vērtēja starprasu draudzību, salīdzinot ar tikai 24 procentiem pēdējo.

Apmeklēšana plašā, daudzveidīgā skolā nenozīmē, ka bērni, visticamāk, veidos dažādu sacīkšu draudzību. A Mičiganas universitātes pētījums publicēts žurnālā Proceedings of the Nacionālā zinātņu akadēmija žurnāls 2013. gadā atklāja, ka rase ir lielāks faktors lielākās (un parasti daudzveidīgākās) kopienās. "Jo lielāka ir skola, jo lielāka ir rasu segregācija," saka sociologs Ju Xi, viens no pētījuma autoriem. Pētījumam tika savākti dati par 4745 skolēniem 7. – 12. Klasē 1994. – 1995. Mācību gadā.

Ksija paskaidroja, ka mazākās kopienās potenciālo draugu skaits ir ierobežots, padarot to grūtāku studentiem atrast draugu, kuram ir vajadzīgās iezīmes, un dalīties ar viņu rasu izcelsmi labi. Tomēr lielākās skolās ir vieglāk "atrast kādu, kurš atbildīs citiem kritērijiem draugam, kā arī būt vienas rases pārstāvjiem", stāsta Ksija. "Rase spēlē lielāku lomu plašākā sabiedrībā, jo jūs varat izpildīt citus kritērijus, bet mazākā skolā citi faktori dominē lēmumā, kurš ir jūsu draugs."

Lai gan vairākos ziņojumos norādīts, ka starprasu draudzība ar vecumu mazinās, a pētījums, kas publicēts 2010. gadā American Sociology žurnālā atklāja, ka pirmā kursa koledžas studenti “drīzāk draudzējas ar vienaudžiem, ar kuriem viņiem ir kopīga istaba vai liela daļa, nekā viņi draudzējas ar tiem, kuriem ir līdzīga rasu vide”, Hjūstonas hronika ziņots. Pētnieki no Hārvardas universitātes un Kalifornijas universitātes Losandželosā izsekoja 1640 studentu Facebook profilus nenosauktā universitātē, lai noteiktu, kā viņi izvēlējās draugus.

Pētījumā tika ieteikts, ka studenti, visticamāk, draudzēsies ar vienaudžiem, kurus viņi bieži redz, vienaudžiem no tās pašas valsts vai vienaudžiem, kuri apmeklēja līdzīga veida vidusskolas, nekā bija, lai sadraudzētos ar vienaudžiem, kuri vienkārši dalījās vienā kultūrā fons. "Galu galā sacīkstes ir svarīgas," paskaidroja Kevins Lūiss, viens no pētījuma autoriem, "taču tas nekur nav tik svarīgs, kā mēs domājām."