Efektīvu aizpildīšanas aizpildīšanas jautājumu izveidošana

Skolotāji saskaras ar rakstīšanu objektīvie testi un viktorīnas visa gada garumā. Galvenie objektīvo jautājumu veidi, kurus skolotāji parasti izvēlas iekļaut, ir atbilžu variantu varianti, saskaņošana, patiesi-nepatiesi un tukši aizpildāmie jautājumi. Lielākā daļa skolotāju mēģina iegūt dažādu veidu jautājumus, lai vislabāk atspoguļotu mērķus, kas bija daļa no stundas plāna.

Tukši aizpildītie jautājumi ir izplatīts jautājumu veids, jo tie ir viegli izveidojami un noderīgi klasēs visā mācību programmā. Tos uzskata par objektīvu jautājumu, jo ir tikai viena iespējamā pareizā atbilde.

• kas (ir, bija)
• kas ir)
• kad bija)
• kur (izdarīja)

Šos stublājus parasti izmanto, lai izmērītu visdažādākās samērā vienkāršās prasmes un specifiskās zināšanas. Tie ietver:

• Terminu pārzināšana
• Zināšanas par principiem, metodēm vai procedūrām
• Zināšanas par konkrētiem faktiem
• Datu vienkārša interpretācija

Tam ir vairākas priekšrocības aizpildiet tukšu jautājumi. Tie ir lielisks līdzeklis noteiktu zināšanu noteikšanai, samazina studentu minējumus un liek studentam sniegt atbildi. Citiem vārdiem sakot, skolotāji var patiesi izjust, ko viņi zina.

Šie jautājumi labi darbojas dažādās klasēs. Šeit ir daži piemēri:

• Matemātika skolotāji izmanto šos jautājumus, kad vēlas, lai students sniedz atbildi, nerādot savu darbu. Piemērs: -12 ⁷ = _____.
• Dabaszinātņu un sociālo zinātņu skolotāji var izmantot šos jautājumus, lai viegli novērtētu, vai studenti ir apguvuši pamatjēdzienus. Piemērs atomu skaitlis no skābekļa ir _____.
• Valodu mākslas skolotāji šos jautājumus var izmantot, lai identificētu pēdiņas, rakstzīmes un citus pamatjēdzienus. Piemērs: Es esmu Kenterberijas pasakas svētceļnieks, kurš bija precējies piecas reizes. _____.
• Svešvalodu skolotājiem šāda veida jautājumi ir noderīgi, jo tie ļauj skolotājam novērtēt ne tikai studenta izpratni par konkrēto vārdu, bet arī to, kā tas jāraksta. Piemērs: J'ai _____ (izsalcis).

Tukšos jautājumus aizpildīšanai šķiet diezgan viegli izveidot. Izmantojot šāda veida jautājumus, jums nav jānāk klajā ar atbildēm, kā jūs darāt, izmantojot jautājumus ar atbilžu variantiem. Tomēr, pat ja tie šķiet viegli, saprotiet, ka, veidojot šāda veida jautājumus, var rasties virkne problēmu. Tālāk ir sniegti daži padomi un ieteikumi, kurus varat izmantot, rakstot šos jautājumus klases vērtējumam.

1. Galveno punktu pārbaudei izmantojiet tikai tukšos jautājumus, nevis konkrētu informāciju.
2. Norādiet sagaidāmās mērvienības un precizitātes pakāpi. Piemēram, uz matemātikas jautājumu, kura atbilde ir aiz komata, pārliecinieties, ka jūs sakāt, cik daudz aiz komata vēlaties, lai students iekļauj.
3. Izlaist tikai atslēgvārdus.
4. Izvairieties no pārāk daudz sagatavēm vienā priekšmetā. Vislabāk ir tikai viena vai divas veidlapas, kuras studenti aizpilda katrā jautājumā.
5. Ja iespējams, netālu no izstrādājuma gala ielieciet sagataves.
6. Nesniedziet norādes, pielāgojot sagataves garumu vai sagatavi skaitu.

Kad esat pabeidzis novērtējuma sastādīšanu, pārliecinieties, ka pats veicat novērtējumu. Tas palīdzēs jums būt drošam, ka katram jautājumam ir tikai viena iespējamā atbilde. Šī ir izplatīta kļūda, kas bieži no jūsu puses rada papildu darbu.

Ir vairāki ierobežojumi, kas skolotājiem būtu jāsaprot, lietojot tukšās vietas aizpildīšanas jautājumus:

• Viņi ir slikti, lai izmērītu sarežģītus mācību uzdevumus. Tā vietā tos parasti izmanto vispārīgu zināšanu jautājumiem par Blūma taksonomijas zemākajiem līmeņiem.
• Tie jāraksta ļoti precīzi un uzmanīgi (tāpat kā visi citi).
• Vārdu banka var sniegt precīzu informāciju, kā arī novērtējumu bez vārdu bankas.
• Var rasties problēmas studentiem, kas ir slikti rakstnieki. Jums ir svarīgi izlemt, vai šī pareizrakstība tiks ņemta vērā studentam, un, ja jā, tad par cik punktiem.

• Neatbildiet uz jautājumu, kamēr neesat to izlasījis.
• Vienmēr vispirms veiciet vienkāršākos un acīmredzamākos jautājumus.
• Pievērsiet uzmanību jautājuma valodai (darbības vārds saspringts) kā pavedienam
• Pievērsiet uzmanību vārdu bankai (ja tāda ir) un izmantojiet tās novēršanas procesu
• Izlasiet visu pēc katras atbildes, lai pārliecinātos, ka tā izklausās pareizi.