Ne visi cilvēki, kas tieši strādā ar Speciālā izglītība jābūt attiecīgajam grādam vai sertifikātam. Šeit ir dažas iespējas iegūt speciālo izglītību karjerā, ja jums nav parastā grāda.
Atbalsta personāls
Atbalsta personāls, kurš strādā kā “aploksne” vai klases audzinātājs, strādā tieši ar bērniem, bet viņam nav nepieciešama augstākā izglītība vai sertifikāts speciālajā izglītībā. Daži koledžas pārstāvji var būt noderīgi, un tāpēc, ka atbalsta personāls "neņem savu darbu mājās", ti. plānojot vai rakstot atskaites, tas bieži vien atalgo darbu ar nelielu stresu. Var būt nepieciešama apmācība, bet rajons, skola vai aģentūra, kas jūs nodarbina, to nodrošinās.
Terapeitiskā atbalsta personāls (TSS)
Bieži tiek saukts par "apņemšanos" a TSS ir paredzēts, lai palīdzētu vienam studentam. Pēc vecāku un skolas rajona pieprasījuma tos bieži sniedz apgabala garīgās veselības aģentūra vai cita ārēja aģentūra. TSS atbildība ir saistīta ar šo vienu studentu. Iespējams, ka šim bērnam ir noteikts, ka viņam ir nepieciešams "iesaiņot" atbalstu emocionālu, uzvedības vai fizisku vajadzību dēļ, kurām nepieciešama individuāla uzmanība.
TSS pirmā atbildība ir pārliecināties par bērnu Uzvedības uzlabošanas plāns (BIP) seko. TSS redzēs, ka students paliek pie uzdevuma un atbalsta studentu līdzdalībā Atbilstoši klasē TSS arī redz, ka students netraucē citu izglītības progresu studenti. Tie bieži tiek sniegti, lai palīdzētu skolēnam uzturēties viņu apkārtnes skolā vispārējās izglītības klasē.
Skolu rajoni vai aģentūras īrēs TSS studentiem. Sazinieties ar vietējo skolu, lai uzzinātu, vai viņi īrē TSS, vai jums vajadzētu sazināties ar aģentūru vai varbūt starpniecības vienību jūsu apgabalā.
Koledža parasti nav nepieciešama, taču var noderēt daži koledžas kredīti sociālajos pakalpojumos, psiholoģijā vai izglītībā, kā arī pieredze un interese par darbu ar bērniem. TSS nodrošina kaut ko no minimālās algas līdz USD 13 stundā, no 30 līdz 35 stundām nedēļā.
Klase Aide
Skolas rajons nolīgst klases palīglīdzekļus, lai palīdzētu speciālās izglītības skolotājiem, ergoterapeitiem, vai arī pilnībā iekļautās klases, lai sniegtu atbalstu studentiem ar invaliditāti. Var sagaidīt, ka klases palīgi sniegs tualeti, higiēnu vai nodos roku nodošanu bērniem ar smagākiem traucējumiem. Bērniem, kas mācās, ir nepieciešams mazāks tiešais atbalsts: viņiem ir nepieciešama palīdzība uzdevumu izpildīšanā, mājasdarbu pārbaudīšanā, treniņu spēlēšanā vai pareizrakstības uzdevumu darbā.
Palīdzību klasē nolīgst stundā, un darbs notiek starp laiku, kad skolēni ierodas, un skolēni aiziet. Viņi strādā mācību gadā. Tas bieži ir lielisks darbs mātei, kura vēlas mājās, kad viņas bērni ir mājās.
Koledžas izglītība nav nepieciešama, taču var būt noderīga kāda koledža saistītā jomā. Palīdzība klasē parasti veido kaut ko no minimālās algas līdz USD 13 stundā. Lieli rajoni var sniegt priekšrocības. Piepilsētas un lauku rajoni reti to dara.
Paraprofesionāļi var izveidot īpašu izglītības programmu.
Skolotājs, ar kuru paraprofesionāli strādā, ir atbildīgs par bērna īpašās izglītības programmu, kā to nosaka IEP. Labs paraprofesionālis pievērš uzmanību tam, ko skolotājs vēlas, lai viņš vai viņa izdarītu. Bieži vien šie uzdevumi tiek noteikti skaidri, dažreiz tie ir turpinājumi darbībām, kas pagātnē ir atbalstījušas mācīšanos. Lielisks paraprofesionālis paredz, kas nepieciešams, lai noturētu skolēnus uz uzdevumu, un kad skolotājam bērns jānodod paraprofesionālam, lai skolotājs varētu pāriet pie citiem bērniem.
Paraprofesionāļiem ir jāatceras, ka viņi nav pieņemti darbā auklē vai kļūt par bērna labāko draugu. Viņiem nepieciešami spēcīgi, atbildīgi pieaugušie, kas viņus mudinās dot visu iespējamo, turpināt darbu un piedalīties savā klasē.