Bieži skolotāji meklē papildu atbalstu un palīdzību, lai atpazītu kurluma pazīmes skolēnos, lai labāk risinātu bērna īpašās vajadzības. Parasti tas notiek noteiktu norāžu dēļ, kuras skolotājs var uzņemt par studentu valodas attīstība klasē vai pēc tam, kad zināms bērns ar vājdzirdīgiem bērniem turpina cīnīties klase.
A students vai bērns ar kurlumu vai vājdzirdības traucējumiem valodas un runas attīstībā ir nepilnības samazinātas vai vājdzirdīgas skaņas reakcijas dēļ. Studenti demonstrēs dažādas pakāpes dzirdes zudumu, kas bieži rada grūtības apgūt runāto valodu. Kad jūsu klasē ir bērns ar dzirdes zudumu / kurlumu, jums jābūt uzmanīgam, nevis jāpieņem, ka šim skolēnam ir cita attīstības vai intelektuāla kavēšanās. Parasti daudziem no šiem studentiem ir vidēja vai labāka inteliģence.
Valoda būs prioritārā joma studentiem, kuri ir nedzirdīgi vai vājdzirdīgi. Tā ir veiksmes pamatprasība visās mācību priekšmetu jomās, un tā ietekmēs studentu izpratni jūsu klasē. Valodas attīstība un tās ietekme uz nedzirdīgiem vai vājdzirdīgiem studentiem var būt sarežģīti un grūti sasniedzami.
Var gadīties, ka studentiem būs nepieciešami tulki, piezīmju autori vai izglītības palīgi, lai atvieglotu saziņu. Šim procesam parasti būs nepieciešama ārēja personāla iesaistīšana. Daži no pamata soļiem, kurus jūs kā skolotājs varat veikt, lai apmierinātu skolēnu ar dzirdes traucējumiem vajadzības, tomēr ir šādi: