Daži studenti ar disleksiju ir tiesīgi uz naktsmītnes skolā saskaņā ar Reabilitācijas likuma 504. pantu. Šis ir civiltiesību likums, kas aizliedz diskrimināciju invaliditātes dēļ visās aģentūrās vai iestādēs, kas saņem federālos līdzekļus, ieskaitot valsts skolas. Saskaņā ar ASV Civilo tiesību biroju studenti var saņemt izmitināšanu un pakalpojumus pēc vajadzības saskaņā ar 504. pants, ja viņiem (1) ir fiziski vai garīgi traucējumi, kas būtiski ierobežo vienu vai vairākus lielos dzīves posmus aktivitātes; vai 2) ir reģistrēts šāds traucējums; vai 3) jāuzskata par tādiem, kuriem ir šāds samazinājums. Galvenā dzīves aktivitāte ir tāda, ko vidusmēra cilvēks var pabeigt ar nelielām grūtībām vai bez tām. Mācīšanās, lasīšana un rakstīšana tiek uzskatītas par nozīmīgām dzīves aktivitātēm.
504. sadaļas plāna izstrāde
Ja vecāki uzskata, ka viņu bērnam nepieciešams plāns 504, viņiem ir jāiesniedz rakstisks lūgums skolai lūgt bērnu novērtēt viņa atbilstību naktsmītnes saskaņā ar 504. sadaļu. Bet skolotāji, administratori un citi skolas darbinieki var arī pieprasīt novērtējumu. Skolotāji varētu pieprasīt novērtējumu, ja viņi redz skolēnu ar hroniskām problēmām skolā un uzskata, ka šīs problēmas izraisa invaliditāte. Kad šis pieprasījums ir saņemts, Bērnu mācību grupa, kurā ietilpst skolotājs, vecāki un cits skolas personāls, tiekas, lai izlemtu, vai bērns var izmitināt.
Novērtēšanas laikā komanda pārskata nesenās ziņojumu kartes un atzīmes, standartizētus kontrolpunktus, disciplīnas pārskatus un sarunas ar vecākiem un skolotājiem par skolas sniegumu. Ja bērns ir privāti novērtēts par disleksiju, iespējams, šis ziņojums tiks iekļauts. Ja studentam ir citi apstākļi, piemēram, ADHD, iespējams, ir iesniegts ārsta ziņojums. Izglītības komanda pārskata visu šo informāciju, lai izlemtu, vai studentam ir tiesības uz izmitināšanu saskaņā ar 504. sadaļu.
Ja tas ir piemērots, komandas locekļi piedāvās arī izmitināšanas priekšlikumus, pamatojoties uz studenta individuālajām vajadzībām. Viņi arī ieskicēs, kurš skolas ietvaros ir atbildīgs par katra pakalpojuma ieviešanu. Parasti tiek veikts ikgadējs pārskats, lai noteiktu, vai students joprojām ir tiesīgs, un pārskatītu naktsmītnes un redzētu, vai ir jāveic izmaiņas.
Vispārējās izglītības skolotāja loma
Kā skolotājs vērtēšanas procesā jāiesaista vispārējie pedagogi. Novērtēšanas laikā skolotāji var piedāvāt iekšēju priekšstatu par ikdienas problēmām, ar kurām skolēns saskaras. Tas var nozīmēt anketas aizpildīšanu, kas jāpārskata komandai, vai arī jūs varat izvēlēties apmeklēt sanāksmes. Daži skolu rajoni mudina skolotājus piedalīties sanāksmēs, sniedzot savu skatījumu un piedāvājot priekšlikumus naktsmītnēm. Tā kā skolotāji bieži vien ir pirmie, kas ievieš klases telpas, jums ir jēga apmeklēt sapulces, lai jūs labāk saprastu kas ir sagaidāms, un jūs varat izteikt iebildumus, ja jūtat, ka naktsmītne būtu pārāk graujoša pārējai klasei vai arī to būtu pārāk grūti pārvadāt ārā.
Kad 504. sadaļa ir izstrādāta un pieņemta vecākiem un skolai, tas ir likumīgs līgums. Skolas pienākums ir nodrošināt visu līguma aspektu izpildi. Skolotājiem nav iespēju atteikties vai atteikties īstenot naktsmītnes, kas uzskaitītas 504. sadaļā. Viņi nevar izvēlēties, kuras naktsmītnes viņi vēlas ievērot. Ja pēc 504. sadaļas apstiprināšanas jūs konstatējat, ka noteiktas naktsmītnes nedarbojas studenta interesēs vai traucē jūsu spējai mācīt klasi, jums jārunā ar savas skolas 504 koordinatoru un jāpieprasa tikšanās ar izglītības komanda. Tikai šī komanda var veikt izmaiņas sadaļas 504 plānā.
Iespējams, vēlēsities apmeklēt arī ikgadējo pārskatu. Parasti 504. sadaļas plāni tiek pārskatīti katru gadu. Šīs tikšanās laikā izglītības komanda izlems, vai students joprojām ir tiesīgs un, ja jā, vai iepriekšējās naktsmītnes ir jāturpina. Komanda lūgs pie skolotāja sniegt informāciju par to, vai students izmantoja mitekli un vai šīs mītnes palīdzēja studentam klases telpā. Turklāt izglītības komanda skatīsies uz nākamo mācību gadu, lai redzētu, kādas ir studenta vajadzības.
Atsauces:
Bieži uzdotie jautājumi par 504. sadaļu un bērnu ar invaliditāti izglītību, modificēti 2011. gada 17. martā, ASV Izglītības departamenta Personāla rakstnieks: Pilsoņu tiesību birojs
IEP vs. 504 plāni, 2010. gada 2. novembris, štāba autore, Sevjēras apgabala speciālā izglītība
504. sadaļas rokasgrāmata, 2010. g. Februāris, Kittery skolas nodaļa