Kā mācīt eseju rakstīšanu ESL klasēm

Tā kā skolas priekšlaicīgas pamešanas studenti kļūst arvien brīvāki, ir laiks pievērsties tam, kā šo plūsmu izmantot konkrētos uzdevumos, piemēram, prezentācijas veidošanā vai esejas rakstīšanā. Izvēlētās izvērstās tēmas ir atkarīgas no tā, ko jūsu studenti ir plānojuši nākotnē. Nodarbībās ar dažādiem mērķiem ir nepieciešams līdzsvars, lai pārliecinātos, ka studenti, kuriem nav obligāti vajadzīgs konkrētais uzdevums, tomēr gūst peļņu no stundas.

Tas nekad nav patiesāks nekā mācot eseju rakstīšanas prasmes. Klases, kas gatavojas akadēmiskiem angļu valodas mērķiem, prasa prasmes, kamēr "biznesa angļu valoda, "vai angļu valodā noteiktām vajadzībām paredzētām nodarbībām, viss vingrinājums var šķist sava laika izšķiešana. Iespējams, ka jums ir jaukta klase, tāpēc eseju rakstīšanas prasmes ieteicams saistīt ar citām svarīgas prasmes - piemēram, ekvivalenču lietošana, pareiza saišu valodas lietošana un secības noteikšana rakstīšana. Studenti, kurus neinteresē eseju rakstīšanas prasmes, iegūs vērtīgu pieredzi šo prasmju attīstīšanā neatkarīgi no uzdevuma.

Sākumā modelējiet skaidru rakstīšanu teikuma līmenī. Labākais veids, kā tuvināties eseju rakstīšanas prasmēm, ir sākt teikuma līmenī. Kad studenti būs iemācījušies sastādīt vienkāršus, saliktus un sarežģītus teikumus, viņiem būs nepieciešamie rīki, lai rakstītu garākus dokumentus, piemēram, esejas, biznesa pārskati, oficiāli e-pasti utt. Visiem studentiem šī palīdzība būs nenovērtējama.

Man šķiet, ka labākā vieta, kur sākt, ir ar līdzvērtībām. Pirms pārejat, pārliecinieties, ka studenti saprot teikumu veidus, uzrakstot vienkāršu, saliktu un sarežģīts teikums uz klāja.

Vienkāršs teikums: Smits apmeklēja Vašingtonu pirms trim gadiem.

Saliktais teikums: Anna ieteica viņam pret šo ideju, bet viņš tomēr nolēma doties tālāk.

Sarežģīts teikums: Tā kā viņš bija Vašingtonā, viņš paņēma laiku, lai apmeklētu Smitsonu.

Veidojiet studentu zināšanas par līdzvērtībām, sākot ar FANBOYS (koordinējošie savienojumi), pārejot uz pakārtotajiem savienojumiem un beidzot ar citiem ekvivalentiem, piemēram, prievārdiem un konjunktīvas sakāmvārdiem.

Pēc tam studentiem būs jāsaista sava valoda, izveidojot organizāciju, izmantojot saistošo valodu, ieskaitot secību. Šajā brīdī tas palīdz izrakstīt procesus. Palūdziet studentus padomāt par kādu procesu, pēc tam punktu savienošanai izmantojiet secības valodu. Ir laba ideja lūgt studentus izmantot abas numerācijas soļu secībā un saistīt ar laika vārdiem.

Tagad, kad studenti saprot, kā apvienot teikumus lielākās struktūrās, ir pienācis laiks pāriet uz eseju rakstīšanu. Nodrošiniet vienkārša eseja studentiem un palūdziet viņiem noteikt dažādas struktūras un rakstiskos mērķus:

• Saistošās valodas pasvītrojums
• Atrodiet FANBOYS piemērus, pakārtotie savienojumi, konjunktīvas sakāmvārdi utt.
• Kāda ir esejas galvenā ideja?
• Kā šķiet, kā eseja tiek organizēta?
• Esejās parasti ir ievads, kopsavilkums un secinājums. Vai jūs varat identificēt katru?

Man patīk palīdzēt studentiem, vispirms izskaidrojot, ka eseja ir kā hamburgers. Tā noteikti ir rupja analoģija, taču šķiet, ka studentiem rodas priekšstats par ievaddaļu un secinājumu, kas līdzīgs maizītēm, kamēr saturs ir labs.

Esejas rakstīšanas stundu plāni

Šajā vietnē ir vairāki stundu plāni un resursi, kas palīdz ar daudzajiem soļiem, kas saistīti ar nepieciešamo rakstīšanas prasmju attīstīšanu. Lai koncentrētos uz vienkāršu teikumu apvienošanu sarežģītākās struktūrās, izmantojiet vienkāršu salikumu teikumu darblapu. Kad studentiem ir patīkami teikumu līmenī, pārejiet no prāta vētras, ieskicējot līdz esejas nobeigumam.

Eseju rakstīšanas izaicinājumi

Kā jau iepriekš tika minēts, eseju rakstīšanas galvenā problēma ir tā, ka tas patiesībā nav nepieciešams katram studentam. Cits jautājums ir tas, ka tradicionālās piecu punktu esejas noteikti ir mazliet sena skola. Tomēr es joprojām uzskatu, ka izpratne par jūsu pamata hamburgera eseju struktūru studentiem noderēs, veidojot turpmākos rakstiskos darbus.