Termins “Valdorfa skola” cilvēkiem, kas atrodas ārpus izglītības jomas, var nenozīmē daudz, taču daudzas skolas izmanto mācības, filozofiju un pieeju mācībām. Valdorfa skolā tiks izmantota pedagoģija, kas mācību procesā piešķir lielu nozīmi iztēlei, kurā studentu attīstībā tiek izmantota holistiska pieeja. Šīs skolas koncentrējas ne tikai uz intelektuālo attīstību, bet arī uz mākslinieciskajām prasmēm. Ir svarīgi to atzīmēt Valdorfa skolas nav tas pats, kas Montesori skolas, jo katram ir unikālas iezīmes savai pieejai mācībām un izaugsmei.
Valdorfa skolas dibinātājs
Valdorfa izglītības modelis, kuru dažreiz dēvē arī par Šteinera izglītības modeli, ir balstīts uz tā dibinātāja, austriešu rakstnieka un filozofa Rūdolfa Šteinera filozofijas, kurš izstrādāja a filozofija pazīstams kā antroposofija. Šī filozofija uzskata, ka, lai izprastu Visuma darbību, cilvēkiem vispirms ir jāsaprot cilvēce.
Šteiners dzimis Kraljevecā, kas atradās toreizējā Horvātijā, 1861. gada 27. februārī. Viņš bija ražīgs rakstnieks, kurš parakstīja vairāk nekā 330 darbus. Šteiners savas izglītības filozofijas pamatā bija uzskats, ka pastāv trīs galvenās bērna pakāpes attīstību un koncentrējas uz katra posma vajadzībām individuāli mācībās Valdorfā Izglītības modelis.
Kad tika atvērta pirmā Valdorfa skola?
Pirmā Valdorfa skola tika atvērta 1919. gadā Štutgartē, Vācijā. Tas tika atvērts, atsaucoties uz Emīla Molta, Valdorfas-Astorijas cigarešu uzņēmuma īpašnieka tajā pašā vietā, pieprasījumu. Mērķis bija atvērt skolu, kas nāktu par labu rūpnīcas darbinieku bērniem. Tomēr skola ātri auga, un nepagāja ilgs laiks, kad ģimenes, kas nebija pieslēgtas rūpnīcai, sāka sūtīt savus bērnus. Kad Steiners, dibinātājs, runāja konferencē Oksfordas universitātē 1922. gadā, viņa filozofija kļuva plašāk pazīstama un atzīta. Pirmā Valdorfa skola ASV tika atvērta Ņujorkā 1928. gadā, un 30. gados skolas ar līdzīgu filozofiju drīz pastāvēja astoņās dažādās valstīs.
Kādam vecumam kalpo Valdorfa skolas?
Valdorfas skolas, kas koncentrējas uz trim bērna attīstības posmiem, aptver zīdaiņu izglītību, imatrikulējoties no vidusskolas. Pirmā posma uzsvars, kas koncentrējas uz pamatskolām vai pirmsskolas izglītība, ir praktiskas un praktiskas aktivitātes, kā arī radoša spēle. Otrais posms, kas ir pamatizglītība, ir vērsts uz māksliniecisko izpausmi un bērnu sociālajām iespējām. Trešajā un pēdējā posmā, kas ir vidējā izglītība, skolēni vairāk laika pavada, kritiski spriežot un empātiski izprotot klases materiālu. Kopumā Valdorfa izglītības modelī, bērnam nobriestot, notiek zinātniskās izpētes un atklāšanas process laika gaitā arvien lielāka uzmanība tiek pievērsta augstākā līmeņa izpratnei vidējās izglītības posmā.
Kā ir būt studentam Valdorfa skolā?
Valdorfa skolotāji pārvietojas kopā ar saviem skolēniem, sākot ar pamatskolām, radot stabilitātes un drošības sajūtu. Šī konsekvences modeļa mērķis ļauj skolotājiem ļoti labi iepazīt savus skolēnus. Viņi saprot, kā klases cilvēki mācās un kā viņi reaģē uz apkārtējo pasauli.
Mūzika un māksla ir Valdorfa izglītības galvenās sastāvdaļas. Mācīšanās izteikt domas un emocijas tiek mācīta caur mākslu un mūziku. Bērniem tiek mācīts ne tikai spēlēt dažādus instrumentus, bet arī rakstīt mūziku. Vēl viena unikāla Valdorfa skolu iezīme ir eurythmy izmantošana. Eiritmija ir kustības māksla, ko izstrādājis Rūdolfs Šteiners. Viņš aprakstīja eurythmy kā dvēseles mākslu.
Kā Valdorfa skolas salīdzina ar vairākām tradicionālajām pamatskolām?
Galvenā atšķirība starp Valdorfu un tradicionālo pamatizglītību ir Valdorfa izmantotā antroposofija kā filozofisko fonu visam, kas tiek mācīts, un, protams, veidam, kādā tas tiek mācīts mācīja. Bērni tiek mudināti izmantot savu iztēli atklāšanas un mācīšanās procesa ietvaros. Tradicionālajā skolā bērnam tiks pasniegti priekšmeti un rotaļlietas, ar kurām spēlēties. Šteinera metode paredz, ka bērns pats izveidos rotaļlietas un citus priekšmetus.
Vēl viena būtiska atšķirība ir tā, ka Valdorfa skolotāji nenovērtē jūsu bērna darbu. Skolotājs novērtēs jūsu bērna progresu un ar jums diskutēs par satraucošajām jomām regulārās vecāku un skolotāju konferencēs. Tas vairāk koncentrējas uz bērna potenciālu un izaugsmi, nevis uz sasniegumiem, kas notiek noteiktā laika brīdī. Tas atšķiras no tradicionālāka modeļa ar šķirošanas uzdevumiem un novērtējumiem.
Cik Valdorfa skolu šodien pastāv?
Mūsdienās pasaulē ir vairāk nekā 1000 neatkarīgu Valdorfa skolu, no kurām lielākā daļa ir vērsta uz pirmo bērna attīstības pakāpi. Šīs skolas var atrast aptuveni 60 dažādās pasaules valstīs. Valdorfa izglītības modelis ir kļuvis populārākais Eiropas valstīs, ietekmējot pat daudzas valsts skolas. Dažas Eiropas Valdorfa skolas pat saņem valsts finansējumu.