Marija Montesori, Montesori skolu dibinātāja

Marija Montesori (1870. gada 31. augusts – 1952. Gada 6. maijs) bija novatoriska izglītotāja, kuras filozofija un pieeja simts gadus pēc darba sākšanas ir jauna un moderna. Īpaši viņas darbs rezonē ar vecākiem, kuri cenšas stimulēt bērnus, izmantojot radošu darbību un izpēti visās tās formās. Bērni izglītībā Montesori skolas zināt, kas viņi ir kā cilvēki. Viņi ir pārliecināti, viegli ar sevi un mijiedarbojas augstā sociālajā līmenī ar vienaudžiem un pieaugušajiem. Montesori studenti, protams, ir ieinteresēti apkārtnē un vēlas tos izpētīt.

Ātri fakti: Marija Montessori

Drija Marija Montessori bija sava laika priekšā ārkārtīgi apdāvinātam cilvēkam ar Mada Kirī vārdā nosaukto zinātniski izliekto un mātes Terēzes līdzjūtīgo dvēseli. Viņa kļuva par pirmo Itālijas sieviešu ārstu, kad viņa to absolvēja 1896. gadā. Sākumā viņa rūpējās par bērnu ķermeņiem un viņu fiziskajām kaites un slimībām. Tad viņas dabiskā intelektuālā zinātkāre lika izpētīt bērnu prātus un to, kā viņi mācās. Viņa uzskatīja, ka vide ir galvenais faktors

Iecelts par antropoloģijas profesoru Romas universitātē 1904. gadā, Montesori pārstāvēja Itāliju divās starptautiskās sieviešu konferencēs: Berlīnē 1896. gadā un Londonā 1900. gadā. Viņa izbrīnīja izglītības pasauli ar savu stikla klasi 1915. gadā Panamas un Klusā okeāna starptautiskajā izstādē Sanfrancisko, kas ļāva cilvēkiem novērot klasi. 1922. gadā viņa tika iecelta par skolu inspektoru Itālijā. Viņa zaudēja šo stāvokli, kad viņa atteicās likt jauniešiem apsūdzēt fašistu zvērestu, kā prasīja diktators Musolīni.

Montesori 1913. gadā apmeklēja ASV un atstāja iespaidu uz Aleksandru Grehemu Bellu, kurš savā Vašingtonā, D. C., nodibināja Montesori Izglītības asociāciju. Viņas amerikāņu draugu skaitā bija Helēna Kellere un Tomass Edisons. Viņa arī vadīja apmācības un uzrunāja NEA un Starptautisko bērnudārzu savienību.

Montesori bija a skolotāju skolotājs. Viņa rakstīja un nemitīgi lasīja lekcijas. Viņa 1917. gadā atvēra pētniecības institūtu Spānijā un vadīja apmācības kursus Londonā 1919. gadā. Viņa 1938. gadā nodibināja mācību centrus Nīderlandē un 1939. gadā mācīja metodiku Indijā. Viņa nodibināja centrus Nīderlandē (1938) un Anglijā (1947). Debess pacifists, Montesori izvairījās no kaitējuma vētrainajos 20. un 30. gados, izvēršot savu izglītības misiju karadarbības laikā.

Montesori dziļi ietekmēja Fridrihs Froebels, kurš izgudroja bērnudārzs, un Johans Heinrihs Pestalozzi, kurš uzskatīja, ka bērni mācījās aktivitātes laikā. Viņa iedvesmu guva arī no Itardas, Seguinas un Ruso. Viņa uzlaboja viņu pieeju, pievienojot savu pārliecību, ka mums jāseko bērnam. Viens nemāca bērnus, bet drīzāk rada koptu klimatu, kurā bērni var sevi mācīt radošās darbībās un izpētē.

Montesori sarakstījis vairāk nekā duci grāmatu. Vispazīstamākie ir "Montessori metode" un "The Absorbent Mind". Viņa mācīja, ka bērnu ievietošana stimulējošā vidē veicinās mācīšanos. Viņa uzskatīja tradicionālo skolotāju par "vides uzturētāju", kas bija klāt, lai atvieglotu bērnu pašpārvaldes mācību procesu.

Montesori metode sākās ar sākotnējā Casa Dei Bambini atklāšanu Romas graustu rajonā, kas pazīstams kā San Lorenzo. Montesori paņēma piecdesmit atņemtus geto bērnus un pamodināja viņus uz dzīves satraukumu un iespējām. Dažu mēnešu laikā cilvēki nāca no tuviem un tāliem, lai redzētu viņu darbībā un uzzinātu viņas stratēģijas. Viņa 1929. gadā nodibināja asociāciju Montessori Internationale, lai viņas mācības un izglītības filozofija uzplauktu mūžībā.

Montesori skolas ir izplatījušās visā pasaulē. Tas, ko Montesori uzsāka kā zinātnisku izpēti, ir uzplaukis kā monumentāls humānais un pedagoģiskais darbs. Pēc viņas nāves 1952. gadā darbu turpināja divi viņas ģimenes locekļi. Viņas dēls vadīja AMI līdz viņa nāvei 1982. gadā. Viņas mazmeita ir bijusi AMI ģenerālsekretāre.

Rakstu rediģējis Stacy Jagodowski.