Bērni cieš no dzirdes zaudēšana dažādu iemeslu dēļ. Ģenētiskie faktori, slimības, nelaimes gadījumi, problēmas grūtniecības laikā (piemēram, masaliņas), komplikācijas grūtniecības laikā Ir konstatēts, ka dzimšana un vairākas agrīnās bērnības slimības, piemēram, cūciņa vai masalas, veicina dzirdi zaudējums.
Dzirdes problēmu pazīmes ir: auss pagriešanās pret troksni, vienas auss labvēlība pret otru, norādījumu vai instrukciju neizpilde, izklaidīga un / vai sajaukta. Citas bērnu dzirdes zuduma pazīmes ir televizora pagriešana par skaļu, aizkavēta runa vai neskaidra runa saskaņā ar Slimību kontroles un profilakses centri. Bet CDC arī norāda ka dzirdes zuduma pazīmes un simptomi katrā cilvēkā atšķiras. Dzirdes skrīnings vai pārbaude var novērtēt dzirdes zudumu.
“Dzirdes zudums var ietekmēt bērna spēju attīstīt runu, valodu un sociālās prasmes. Jo vecāki bērni ar dzirdes traucējumiem sāk saņemt pakalpojumus, jo lielāka iespēja, ka viņi sasniegs visu potenciālu, ”teikts CDC paziņojumā. “Ja esat vecāks un domājat, ka jūsu bērnam ir dzirdes zudums, uzticieties saviem instinktiem un runājiet ar bērna ārstu.”
Bērniem ar dzirdes traucējumiem ir lielāks risks saslimt ar valodas apstrādes grūtībām. Ja šos bērnus nekontrolē, viņiem var būt grūtības sekot klasē. Bet tam nav jābūt gadījumam. Skolotāji var izmantot vairākas metodes, lai novērstu vājdzirdīgu bērnu pamešanu skolā.
Stratēģijas skolniekiem ar dzirdes traucējumiem
Šeit ir 10 stratēģijas, kuras skolotāji var izmantot, lai palīdzētu bērniem ar dzirdes traucējumiem. Viņi ir pielāgoti no Apvienotā skolotāju federācijas vietne.
- Pārliecinieties, ka skolēni ar dzirdes traucējumiem valkā pastiprināšanas ierīces, piemēram, frekvences modulētu (FM) ierīci, kas savienosies ar mikrofonu, lai jūs varētu valkāt. “FM ierīce ļauj studentam tieši dzirdēt jūsu balsi,” teikts UFT vietnē.
- Izmantojiet bērna atlikušo dzirdi, jo kopējais dzirdes zudums ir reti.
- Ļaujiet vājdzirdīgiem studentiem sēdēt tur, kur viņi domā vislabāk, jo sēdēšana tuvu skolotājam palīdzēs bērnam labāk izprast jūsu vārdu kontekstu, vērojot sejas izteiksmes.
- Nevajag kliegt. Ja bērns jau valkā FM ierīce, jūsu balss tiks pastiprināta, kā tas ir.
- Sniedziet tulkiem padomus par nodarbību kopijām. Tas palīdzēs tulkam sagatavot studentu stundā izmantotajai leksikai.
- Koncentrējieties uz bērnu, nevis uz tulku. Skolotājiem nav jādod tulkiem norādes, ko dot bērnam. Tulks pāradresēs jūsu vārdus bez jautājuma.
- Runājiet tikai, skatoties uz priekšu. Nerunājiet ar muguru bērniem ar dzirdes traucējumiem. Viņiem ir jāredz jūsu seja kontekstā un vizuālos norādījumos.
- Uzlabojiet nodarbības ar vizuālo, jo bērni ar dzirdes traucējumiem mēdz būt redzes apguvēji.
- Atkārtojiet vārdus, norādes un darbības.
- Katru nodarbību padariet orientētu uz valodu. Nodrošiniet klasēm bagātu druku ar uzlīmēm uz objektiem iekšpusē.