Novērtēšana, kas balstīta uz mācību saturu (CBA) ir jebkura veida novērtējums, kura pamatā ir mācību programma ka bērns apgūst. Lielākā daļa izmaksu un ieguvumu analīzes nāk tieši no mācību grāmatas testu veidā - bieži nodaļu testu veidā. Citas CBA var ņemt no tiešsaistes resursiem. Īpaši tas attiecas uz tiešsaistes darblapas resursiem. Īpaši noderīgi ir šie.
Šīs vietnes darblapu ģenerators ir bezmaksas, lai gan tā locekļa sadaļā tas nodrošina dažādus noderīgus formātus. Jūs varat izvēlēties ģenerēt darblapas pēc formāta (horizontāla vai vertikāla) ciparu skaita, veseliem skaitļiem, izmantoto skaitļu diapazona. Tas piedāvā katru no pamatdarbībām, jauktajām problēmām, frakcijām, mērīšanu, grafiku sastādīšanu un laika noteikšanu. Darblapām ir lieli cipari, kas ir labi nodalīti no lielajiem cipariem, kurus veido lielākā daļa skolēnu ar speciālo izglītību.
Vietne Edhelper ir tikai locekļu vietne, lai gan dažiem objektiem tiek nodrošināta piekļuve. Lasīšanas izlase nav labi pielāgota bērniem ar lasīšanas traucējumiem: teksts šiem lasītājiem bieži ir pārāk tuvu, un saturs nav īpaši labi uzrakstīts. Es vienmēr dodu priekšroku lasīšanai A-Z, vietnei, kas paredzēta tikai dalībniecēm ar lieliskiem lasīšanas resursiem.
Etelpera matemātikas resursi ir lieliski, īpaši tādām funkcionālām matemātikas prasmēm kā naudas skaitīšana, frakciju veidošana un laika noteikšana. Tas piedāvā vairākus veidus, kā parādīt kompetences pierādījumus katrā prasmju jomā.
Naudas instruktoram ir gan maksas, gan tikai dalībnieku iespējas. Daudzas no bezmaksas iespējām nodrošina reālu (krāsainu) naudas skaitīšanu. Tie ir lieliski resursi bērniem, kuriem ir grūtības ar vispārināšanu, piemēram, bērniem ar autistiskā spektra traucējumiem.
A-Z lasīšana ir lielisks resurss speciālās izglītības skolotājiem. Tas sadala lasīšanas līmeņus diskrētos līmeņos no a-z priekšgruntēšanai līdz 6. klases lasītājiem. Viena no priekšrocībām ir tā, ka ir ļoti daudz nezinātniskās fantastikas, kas padara zemāka līmeņa lasāmgrāmatu vecumu piemērotu vecākiem, bet ļoti invalīdiem lasītājiem. Ne gluži tāds pats kā Fountas un Pinnell līmeņi, vietne nodrošina reklāmguvumu diagrammas, kas var būt noderīgi, ja rakstāt IEP mērķus ar klases līmeņa mērķiem (teiksim: "Jānis lasīs 2.4. klases līmenī ar 94% precizitāte. ")
Vietne nodrošina grāmatas PDF formātā, kuras varat lejupielādēt un izdrukāt vairākkārt. Katrs līmenis nodrošina etalonu grāmatas ar iepriekš izdrukātām ierakstu formām ar tekstu no grāmatām ar vietām, lai pārbaudītu kļūdas veida analīzes. Katram etalonam ir arī jautājums par izpratni, kam ir pielāgoti dažādi līmeņi Zied taksonomija.
Izaicinājumu var atrast izlīdzinātas lasāmvielas ierakstiem vai misacu analīzei. Scholastic piedāvā veidu, kā izlīdzināt grāmatas, kuras viņi publicē, vai nu pēc klases līmeņa, vai ar vadāmu lasīšanas līmeni (Fountas un Pinnell.) Fountas un Pinnell nodrošina resursus arī grāmatu izlīdzināšanai, bet prasa apmaksātu dalību.
Scholastic publicē dažus no populārākajiem bērnu nosaukumiem. Zinot pakāpes līmeni, skolotājs var izvēlēties 100 vārdu un fragmentus no autentiskiem tekstiem, kurus izmantot darbības uzskaite un miscue analīze.
Speciālā izglītība
Daži izdevēji piedāvā pielāgotus vērtējumus speciālās izglītības studentiem, vai arī speciālais pedagogs var pats novērtējumu pielāgot. Dažus uz tekstu balstītus novērtējumus var lasīt un rakstīt, it īpaši, ja šie pasākumi ir daļa no studenta speciāli izstrādātas instrukcijas. Sociālo pētījumu testi ir labs piemērs: šie ir studenta zināšanu par sociālajām studijām, nevis lasīšanas spēju testi.
Mācību programmas materiālus var pielāgot studenta spējām vai Individualizēts izglītības plāns (IEP) mērķi. Piemēram, ceturtās klases bērni apgūst dalīšanu lielā skaitā, bet bērni ar invaliditāti tajā pašā klasē var apgūt viencipara dalītājus divciparu vai trīs ciparu dividendes. Novērtēšana uz mācību saturu ir tikai viens no veidiem, kā vākt datus IEP mērķu sasniegšanai. Iepriekš minētās vietnes speciālajam pedagogam nodrošina daudz noderīgu resursu.