Lūgums profesoriem sēdēt jūsu disertācijas komitejā

Absolventu studijas vislabāk var izskaidrot kā šķēršļu sēriju. Pirmais ir iekļūšana. Tad nāk kursa darbs. Visaptveroši eksāmeni parasti ir kursa darba kulminācija, kurā jūs parādāt, ka zināt savas lietas un esat gatavs sākt disertāciju. Šajā brīdī jūs esat a doktorants, neoficiāli pazīstams kā ABD. Ja domājāt, ka kursa darbs un komprese ir sarežģīti, jūs esat pārsteigums. Lielākā daļa studentu uzskata, ka disertācijas process ir grūtākais absolventu skolas posms. Tas parāda, kā esat neatkarīgs zinātnieks, kas spēj radīt jaunas zināšanas. Jūsu mentors ir kritiska šajā procesā, taču jūsu panākumos liela loma ir arī disertācijas komitejai.

Mentors ir ļoti ieguldīts disertācijas panākumos. Komiteja kalpo kā ārējs konsultants, piedāvājot plašāku perspektīvu, kā arī atbalstu studentam un mentoram. Disertācijas komisija var izmantot pārbaudes un līdzsvara funkciju, kas var palielināt objektivitāti un nodrošināt, ka tiek ievērotas universitātes vadlīnijas un ka produkts ir augstas kvalitātes. Disertācijas komisijas locekļi piedāvā norādes savās kompetences jomās un papildina studentu un mentoru kompetences. Piemēram, komitejas loceklis, kam ir zināšanas par konkrētām pētniecības metodēm vai statistiku, var kalpot par komisiju un piedāvāt vadlīnijas, kas pārsniedz mentora kompetenci.

Izvēlēties noderīgu disertācijas komisiju nav viegli. Labāko komiteju veido mācībspēki, kuriem ir interese par šo tēmu, kuri piedāvā daudzveidīgas un noderīgas kompetences jomas, un ir koleģiāli. Katrs komitejas loceklis ir rūpīgi jāizvēlas, pamatojoties uz projektu, to, ko viņš / viņa var dot, un to, cik labi viņš / viņa izturas kopā ar studentu un mentoru. Tas ir delikāts līdzsvars. Jūs nevēlaties strīdēties par katru detaļu, tomēr jums ir nepieciešams objektīvs padoms un kāds, kurš piedāvās ieskatāmu un stingru jūsu darba kritiku. Ideālā gadījumā jums vajadzētu uzticēties katram komitejas loceklim un justies, ka viņam vai viņai ir prātā jūsu (un jūsu projekta) intereses. Izvēlieties komitejas locekļus, kuru darbu jūs cienāt, kurus jūs cienāt un kuri jums patīk. Tas ir garš pasūtījums, un tas ir drausmīgs darbs, lai atrastu nedaudzus mācībspēkus, kuri atbilst šiem kritērijiem un kuriem ir arī laiks piedalīties disertācijas komisijā. Visticamāk, ka ne visi disertācijas locekļi piepildīs visas jūsu profesionālās un personiskās vajadzības, bet katram komitejas loceklim vajadzētu apkalpot vismaz vienu vajadzību.

Strādājiet ar savu mentoru, lai izvēlētos komitejas locekļus. Kad jūs izvēlaties potenciālos dalībniekus, jautājiet savam mentoram, vai viņš / viņa domā, ka profesors ir labs projektam. Profesori, ne tikai meklējot ieskatu un liekot savam mentoram justies novērtētam, runā arī savā starpā. Ja iepriekš apspriedīsit katru izvēli ar savu mentoru, viņš, domājams, pieminēs to otram profesoram. Izmantojiet mentora reakciju kā rādītāju tam, vai virzīties uz priekšu un vērsties pie potenciālā komitejas locekļa. Var gadīties, ka profesors jau zina un, iespējams, jau ir netieši piekritis.

Tajā pašā laikā neuzņemieties, ka katrs profesors zina, ka vēlaties viņu kā komitejas locekli. Kad pienāks laiks, apmeklējiet katru profesoru, uzskatot to par savu mērķi. Ja jūs neesat paskaidrojis sanāksmes mērķi pa e-pastu, tad, kad ieejat, sēdiet un paskaidrojat, ka iemesls, kāpēc jums tiek lūgts tikties, ir lūgt profesoru kalpot jūsu disertācijas komitejā.

Neviens profesors nepiekritīs piedalīties projektā, neko par to nezinot. Esiet gatavs izskaidrot savu projektu. Kādi ir jūsu jautājumi? Kā jūs tos pētīsit? Pārrunājiet savas metodes. Kā tas saskan ar iepriekšējo darbu? Kā tas pagarina iepriekšējo darbu? Kāds ir jūsu pētījuma ieguldījums literatūrā? Pievērsiet uzmanību profesora izturēšanās veidam. Cik daudz viņš vai viņa vēlas uzzināt? Dažreiz profesors varētu vēlēties uzzināt mazāk - pievērsiet uzmanību.

Papildus sava projekta apspriešanai esiet gatavi izskaidrot, kāpēc jūs vērsāties pie profesora. Kas jūs viņus pievilināja? Kā jūs domājat, vai tie derēs? Piemēram, vai profesors piedāvā zināšanas statistikā? Kādas vadlīnijas jūs meklējat? Ziniet, ko dara profesors un kā viņi iekļaujas komitejā. Tāpat esiet gatavi izskaidrot, kāpēc, jūsuprāt, viņi ir labākā izvēle. Daži mācībspēki pat varētu jautāt: “Kāpēc tieši es? Kāpēc ne profesors X? ” Esiet gatavi pamatot savu izvēli. Ko jūs domājat par kompetenci? Laikam prātīgi? Cik daudz vai maz laika un pūļu jūs prasīsit? Aizņemti mācībspēki vēlēsies uzzināt, vai jūsu vajadzības pārsniedz viņu laiku un enerģiju.

Ja profesors noraida jūsu ielūgumu piedalīties disertācijas komisijā, neuzņemieties to personīgi. Vieglāk sakot, nekā izdarīts, bet ir daudz iemeslu, kāpēc cilvēki nolemj sēdēt komitejās. Mēģiniet izmantot profesora skatījumu. Dažreiz ir tā, ka viņi ir pārāk aizņemti. Citreiz viņi var nebūt ieinteresēti projektā vai viņiem var būt problēmas ar citiem komitejas locekļiem. Tas ne vienmēr attiecas uz jums. Dalība disertācijas komisijā ir daudz darba. Dažreiz tas ir pārāk daudz darba, ņemot vērā citus pienākumus. Esiet pateicīgi, ja viņi nespēj izpildīt jūsu cerības. Veiksmīgs disertācija ir liela jūsu ieguldītā darba rezultāts, bet arī noderīgas komitejas, kas ņem vērā jūsu intereses, atbalsts. Pārliecinieties, ka jūsu izveidotā disertācijas komisija var apmierināt šīs vajadzības.