Ievads akadēmiskajā rakstīšanā

Studenti, profesori un pētnieki visās disciplīnās izmanto akadēmiskos rakstus, lai izteiktu idejas, izteiktu argumentus un iesaistītos zinātniskās sarunās. Akadēmisko rakstību raksturo ar pierādījumiem balstīti argumenti, precīza vārda izvēle, loģiska organizācija un bezpersonisks tonis. Lai arī dažreiz to domā par garu vai nepieejamu, spēcīga akadēmiskā rakstīšana ir gluži pretēja: Tā informē, analizē un pārliecina tiešā veidā un dod lasītājam iespēju kritiski iesaistīties zinātniskajā darbā dialogs.

Akadēmiskā rakstīšana, protams, ir jebkurš formāls rakstisks darbs, kas sagatavots akadēmiskā vidē. Kaut arī akadēmiskā rakstīšana notiek dažādos veidos, visizplatītākās ir šādas.

Literārā analīze: Literatūras analīzes eseja pārbauda, ​​novērtē un argumentē literāro darbu. Kā norāda nosaukums, literārā analīzes eseja pārsniedz vienkāršu apkopojumu. Tas prasa rūpību cieša lasīšana vienā vai vairākos tekstos un bieži koncentrējas uz noteiktu īpašību, tēmu vai motīvu.

Pētniecības darbs: Pētījuma darbā tiek izmantota ārēja informācija, lai atbalstītu disertāciju vai argumentētu. Pētniecības darbi ir rakstīti visās disciplīnās, un tiem var būt vērtējošs, analītisks vai kritisks raksturs. Parastie pētījumu avoti ietver datus, primāros avotus (piemēram, vēstures ierakstus) un sekundāros avotus (piemēram, salīdzinošus pārskatus) zinātniskie raksti). Pētījuma rakstīšana ietver šīs ārējās informācijas sintezēšanu ar savām idejām.

Disertācija: A disertācija (vai disertācija) ir dokuments, kas iesniegts doktora grāda noslēgumā programma. Disertācija ir doktora kandidāta pētījumu apkopojums grāmatas garumā.

Akadēmiskos darbus var sagatavot kā daļu no klases, mācību programmā vai arī dažādu autoru publicēšanai akadēmiskajā žurnālā vai zinātnisku rakstu grāmatā par tēmu.

Lielākā daļa akadēmisko disciplīnu izmanto savas stilistiskās konvencijas. Tomēr visiem akadēmiskajiem rakstiem ir noteiktas īpašības.

1. Skaidrs un ierobežots fokuss. Akadēmiskā darba - argumenta vai izpētes jautājuma - uzmanības centrā tiek noteikts agrīnā darba paziņojumā. Katru darba rindkopu un teikumu saista ar galveno uzmanību. Lai gan rakstā var būt ietverta pamatinformācija vai kontekstuāla informācija, viss saturs kalpo mērķa atbalstam.
2. Loģiskā struktūra. Visiem akadēmiskajiem rakstiem ir loģiska, tieša struktūra. Vienkāršākajā formā akadēmiskais darbs satur ievadu, rindkopas un secinājumus. Ievadā sniegta pamatinformācija, izklāstīts esejas apjoms un virziens, kā arī izklāstīts darbs. Ķermeņa punkti atbalsta disertācijas paziņojumu, un katrs pamatteksts ir izstrādāts vienā atbalsta punktā. Secinājums atsaucas uz disertāciju, apkopo galvenos punktus un izceļ darba secinājumus. Katrs teikums un rindkopa loģiski savienojas ar nākamo, lai sniegtu skaidru argumentu.
3. Ar pierādījumiem pamatoti argumenti. Akadēmiskā rakstīšana prasa labi pamatotus argumentus. Paziņojumi jāpapildina ar pierādījumiem neatkarīgi no tā, vai tie ir no zinātniskiem avotiem (kā zinātniskā rakstā), pētījuma vai eksperimenta rezultāti vai primārā teksta citāti (kā literatūras analīzē) eseja). Pierādījumu izmantošana piešķir argumenta ticamību.
4. Personīgs tonis. Akadēmiskās rakstīšanas mērķis ir nodot objektīvu loģisku argumentu. Akadēmiskajā darbā tiek izvairīta emocionāla, aizvainojoša vai citādi aizspriedumaina valoda. Neatkarīgi no tā, vai jūs personīgi piekrītat vai nepiekrītat kādai idejai, tā precīzi un objektīvi jāatspoguļo jūsu dokumentā.

Lielākajai daļai publicēto darbu ir arī kopsavilkumi: īsi kopsavilkumi par svarīgākajiem darba punktiem. Abstrakti parādās akadēmisko datu bāzu meklēšanas rezultātos, lai lasītāji varētu ātri noteikt, vai raksts ir piemērots viņu pašu pētījumiem.

Pieņemsim, ka esat tikko pabeidzis analītisko eseju savai literatūras klasei. Ja kāds domubiedrs vai profesors jautā jums, par ko ir eseja, - par ko punkts esejas teksts ir - jums jāspēj skaidri un kodolīgi atbildēt vienā teikumā. Šis vienīgais teikums ir jūsu darba paziņojums.

Darba paziņojums, kas atrodams pirmās rindkopas beigās, ir jūsu esejas galvenās idejas ieskats vienā teikumā. Tas sniedz visaptverošu argumentu un var arī identificēt galvenos argumenta atbalsta punktus. Darba būtība ir ceļa karte, kurā lasītājam tiek pateikts, kur notiek darbs un kā tas nokļūs.

Darba paziņojumam ir nozīmīga loma rakstīšanas procesā. Kad esat uzrakstījis disertācijas rakstu, jūs esat skaidri norādījis uz savu darbu. Bieža atsauce uz šo disertācijas paziņojumu neļaus jums novirzīties no tēmas izstrādes posmā. Protams, promocijas darba paziņojumu var (un vajadzētu) pārskatīt, lai atspoguļotu izmaiņas darba saturā vai virzienā. Galu galā tā mērķis ir skaidri un konkrēti attēlot jūsu darba galvenās idejas.

Visu jomu akadēmiskie rakstnieki rakstīšanas procesā saskaras ar līdzīgām problēmām. Varat uzlabot savu akadēmisko rakstīšanu, izvairoties no šīm bieži pieļautajām kļūdām.

1. Vārdīgums. Akadēmiskās rakstīšanas mērķis ir skaidri, kodolīgi manierē. Neuztrauciet sava argumenta nozīmi, izmantojot mulsinošu valodu. Ja jums šķiet, ka rakstāt teikumu, kas pārsniedz 25 vārdus, mēģiniet to sadalīt divos vai trīs atsevišķos teikumos, lai uzlabotu lasāmību.
2. Neskaidrs vai trūkstošs disertācijas paziņojums. Darba paziņojums ir vissvarīgākais teikums jebkurā akadēmiskajā darbā. Jūsu paziņojumam par darbu jābūt skaidram, un katrai rindkopai jābūt saistītai ar šo disertāciju.
3. Neformāla valoda. Akadēmiskais darbs ir formāls un tajā nevajadzētu ietvert slengu, idiomas vai sarunvalodu.
4. Apraksts bez analīzes. Neatkārtojiet tikai idejas vai argumentus no jūsu avota materiāliem. Drīzāk analizējiet šos argumentus un izskaidrojiet, kā tie attiecas uz jūsu viedokli.
5. Citējot avotus. Sekojiet saviem avotiem visā pētniecības un rakstīšanas procesā. Citējiet tos konsekventi, izmantojot vienu stila rokasgrāmatu (MLA, APA vai Čikāgas stila rokasgrāmata (atkarībā no vadlīnijām, kas jums tika sniegtas projekta sākumā). Lai izvairītos no plaģiāta, ir jāpiemin visas idejas, kas nav jūsu pašu, neatkarīgi no tā, vai tās tiek pārfrāzētas vai tieši citētas.