SVO (subjekts-darbības vārds-objekts) definīcija un piemēri

iniciālismsSVO apzīmē pamata vārdu kārtība no galvenie noteikumi un pakārtotās klauzulas iekšā mūsdienu angļu valoda: Priekšmets + Darbības vārds + Objekts.

Salīdzinot ar daudzām citām valodām, SVO vārdu secība angļu valodā (pazīstama arī kā kanoniskā vārdu secība) ir diezgan stingra. Neskatoties uz to, nekanonisko vārdu secību var atrast dažādos klauzulu veidos angļu valodā.

• Sieviete [S] uzcēla [V] stipru akmens sienu [O]
• Bērni [S] ēd [V] bulciņas, kūkas un cepumus [O]
• Profesors [S] iemeta [V] oranžu [O]

"Informācija par valodu vārdu secību tika apkopota no 17. gadsimta; līdz ar to valodas tipoloģijas tika izveidotas 18. un 19. gadsimtā. Šie pētījumi rāda, ka lielākā daļa pasaules valodu pieder vienai no šīm tipoloģijām:

• Subjekta darbības vārda objekts (SVO).
• Objekta darbības vārds (SOV).
• Darbības vārda objekts (VSO).

Biežākās vārdu kārtas ir SVO un SOV, jo tās ļauj priekšmetu novietot pirmajā pozīcijā. Angļi dalās šajā SVO rīkojumā ar citām valodām, ar kurām tas ir saistīts, piemēram, grieķu, franču vai Norvēģu valodā un ar citām valodām, ar kurām tā nav saistīta, piemēram, svahili vai malajiešu (Burridge, 1996: 351).

• "Komunikatīvo stratēģiju, kas atrodama SVO vārdu secībā, var uzskatīt par orientētu uz klausītājiem, jo ​​runātājs vai rakstnieks, kuram ir jauna informācija komunicēt, par svarīgāku uzskata faktu, ka vēstījums dzirdētājam ir skaidrs, nekā viņa / viņas nepieciešamība komunicēt (Siewierska, 1996: 374). "(Marija Martinez Lirola, Galvenie tematikas un atlikšanas procesi angļu valodā. Peter Lang AG, 2009)
• "Tradicionālā valodu klasifikācijas prakse dominējošo vārdu secības tipoloģijā ir potenciāli maldinoša, jo tā aizēno fakts, ka katrā valodā bieži ir divas vai vairākas darbības vārdu pozīcijas, subjekta pozīcijas, objekta pozīcijas un tā tālāk. "(Viktorija Fromkina, ed., Lingvistika: ievads valodu teorijā. Blekvels, 2000)

• "Mūsdienu angļu valoda ir viena no viskonsekventākajām stingrajām SVO valodas, vismaz attiecībā uz galveno klauzulu. Tomēr tas parāda vārdu secību vairākos vairāk marķētos klauzulu veidos.

a. Zēns gulēja (S-V)
b. Vīrietis sitis bumbu (S-V-DARIET).. .
e. Viņi domāja, ka viņš ir traks (S-V-Komp)
f. Zēns gribēja pamest (S-V-Comp)
g. Sieviete lika vīrietim pamest (S-V-DO-Comp)
h. Viņš pļāva zālienu (S-Aux-V-O)
i. Meitene bija gara (S-Kop-Paredzēts)
j. Viņš bija skolotājs (S-Cop-Paredzēts"

(Talmy Givón, Sintakse: ievads, Sēj. 1. Jānis Benjamiņš, 2001)

• "Protams, ne visi teikumi angļu valodā seko secībai subjekts-darbības vārds-tiešais objekts, vai SVO. Lai uzsvērtu īpašas lietvārdu frāzes, angliski runājošie dažreiz tiešos objektus liek klauzulas sākotnējā stāvoklī tāpat kā šūšana iekšā Šujot es ienīstu, bet to šujīšu tieši jums. Tādos jautājumos kā Kas (m) jūs redzējāt? tiešais objekts kurš (m) ir pirmajā pozīcijā. Līdzīgi vārdu secības varianti ir sastopami lielākajā daļā valodu. "(Edvards Finegans, Valoda: tās struktūra un lietojums, 7. ed. Cengage, 2015)

"Tika apgalvots, ka viena no galvenajām sekām, kas izriet no fiksētā SVO vārdu secība angļu valodā ir tāda, ka tā ir izstrādājusi plašu iespēju klāstu, lai apmierinātu runātāju komunikatīvās vajadzības, joprojām saglabājot priekšmetu vajadzīgajā sākotnējā stāvoklī. Vissvarīgākais ir tas, ka subjekta gramatiskā funkcija ir ievērojami paplašināta gan semantiski, gan funkcionāli (sk. Legenhausen un Rohdenburg 1995). Šajā kontekstā Foley to novēro

patiesībā ir ļoti cieša korelācija starp tēmas un priekšmeta jēdzieniem angļu valodā. [...] Tādējādi tipisks tēmas izvēles alternatīvu izteikšanas veids ir dažādu priekšmetu atlase. Tas ir ļoti izplatīts angļu valodā (1994: 1679).

Starp šiem alternatīvajiem tēmas izvēles veidiem ir arī fokusa konstrukcijas, it īpaši rafinēšanas, bet arī priekšmeti, kas nav saistīti ar aģentūru izvēli, eksistenciāli teikumi, konstrukciju celšana un pasīvā. Ja vācu valodai ir līdzvērtīgas struktūras, tā piedāvā mazāk iespēju un ir ierobežotāka nekā angļu valoda (Legenhausen and Rohdenburg 1995: 134). Visas šīs struktūras parāda salīdzinoši lielu attālumu starp virsmas formu (vai gramatisko funkciju) un semantisko nozīmi. "
(Marcus Callies, Informācijas izcelšana uzlabotas angļu valodas apguvē: Sintakse-pragmatikas saskarne otrās valodas apguvē. Džons Benjamiņš, 2009)