Retorikā un kompozīcijā izkārtojums attiecas uz runas daļām vai, plašākā nozīmē, uz a struktūru teksts. Vienošanās (saukta arī par dispozīcija) ir viena no piecām tradicionālajām kanoniem vai klasiskās retorikas apmācības apakšnodaļas. Zināms arī kā dispositio, taksometri, un organizācija.
Iekšā klasiskā retorika, studentiem tika mācīts priekšmeta "daļas" oration. Lai arī retoriki ne vienmēr vienojās par daļu skaitu, Cicerons un Kvintilians identificēja šos sešus: eksordijs, stāstījums (vai stāstījums), nodalījums (vai dalījums), apstiprinājums, atspēkojums un perorācija.
Vienošanās bija pazīstama kā taksometri grieķu un dispositio latīņu valodā.
Piemēri un novērojumi
- "Aristotelis apgalvo, ka... retorikas būtībai nepieciešami vismaz četri komponenti: an eksordijs, vai ievads (prooimion), padziļināts darbs (protēze), pierādījumi (pisteis) un secinājumu (epilogos)."
(Ričards Leo Enoss, "Tradicionālā vienošanās". Retorikas enciklopēdija, 2001) - Iekšā Motīvu retorika (1950), Kenneth Burke apkopoja klasisko nostāju attiecībā uz izkārtojumu kā "retorisku formu lielā skaitā", iekļaujot šādus: "a soļu progresēšana, kas sākas ar eksorbiju, kas paredzēts auditorijas labas gribas nodrošināšanai, nākamais nosaka savu pozīciju, pēc tam uzsver strīda būtību, pēc tam izstrādā pats savu lietu, pēc tam noraida pretinieka prasības un nobeigumā perorācija izvērš un pastiprina visus punktus par labu, vienlaikus cenšoties diskreditēt visu, kas bija labvēlīgs pretiniekam. "
Interese par vienošanos samazinās
"Vecās retorikas formulējuma vietā izkārtojums, jaunā [18. gadsimta] retorika ieteica izkārtojumu, kas atspoguļoja pašu domu plūsmu. Līdz deviņpadsmitajam gadsimtam klasiskā retoriskā tradīcija bija diezgan nožēlojama - lai arī Ričards Vatelijs centās varonīgi to glābt. Tā kā rakstīšanas pedagoģija atteicās no noteiktajām metodēm izgudrojums, izvietojums un stils (atmiņa un piegāde jau grimst, jo rakstīšana aizvietoja mutisko rakstpratību), skolotāji arvien vairāk pievērsās gramatika un virsmas īpašības. Tas, kā studentam vajadzēja izveidot eseju, bija noslēpums, jo visu rakstīšanu uzskatīja par iedvesmas rezultātu. Mācīt klasiskās oācijas struktūru, protams, nebija lielas jēgas, jo tā ir skaņdarba forma rakstīšana būtu jānosaka pēc realitātes, kuru rakstnieks tiecās izteikt, nevis kāda statiska, iepriekš iecelta formula."
(Stīvens Līns, Retorika un sastāvs: ievads. Cambridge University Press, 2010)
Vienošanās mūsdienu plašsaziņas līdzekļos
"Mūsdienu plašsaziņas līdzekļi... rada īpašas komplikācijas pētījumā par izkārtojums jo informācijas secība un argumenti, secība, kādā noteiktas pārsūdzības sasniedz auditorija, ir ļoti grūti paredzēt... Piesātinātība un milzīgais “ziņojuma” ekspozīcijas daudzums, kas sniegts vienā sērijā, var rēķināties ar vairāk nekā viena ziņojuma daļu savstarpējās attiecības, kuras panākts ar rūpīgi izstrādātu ziņojumu izkārtojums. "
(Žanna Fahnestoka, "Mūsdienu vienošanās". Retorikas enciklopēdija, 2001)