Kad viņi sasniedz ceturto klasi, lielākajai daļai skolēnu ir zināmas lasīšanas un analīzes spējas. Tomēr viņus joprojām var iebiedēt matemātikas vārdu problēmas. Viņiem nav jābūt. Skaidrojiet studentiem, ka, atbildot uz lielākajām vārdu problēmām ceturtajā klasē, parasti jāzina pamata matemātika operācijas - saskaitīšana, atņemšana, reizināšana un dalīšana - un izpratne par to, kad un kā lietot vienkāršu matemātiku formulas līdz uzlabot matemātikas prasmes.
Skaidrojiet studentiem, ka jūs varat atrast ātrumu (vai ātrumu), kādu kāds brauc, ja zināt attālumu un laiks ka viņa ceļoja. Un otrādi, ja jūs zināt ātrumu (ātrumu), ar kādu cilvēks brauc, kā arī attālumu, varat aprēķināt viņa nobraukto laiku. Jūs vienkārši izmantojat pamata formulu: likme reizināta ar laiku, kas vienāds ar attālumu, vai r * t = d (kur "*"ir simbols laikiem). Zemāk esošajās darblapās studenti risina problēmas un aizpilda atbildes paredzētajās tukšās vietās. Atbildes jums, skolotājam, ir sniegtas darblapas dublikātā, kuram varat piekļūt un izdrukāt otrajā slaidā pēc skolēnu darblapas.
Šajā darblapā studenti atbildēs uz šādiem jautājumiem: “Jūsu mīļākā tante nākamajā mēnesī lido uz jūsu māju. Viņa ierodas no Sanfrancisko uz Bufalo. Tas ir 5 stundu ilgs lidojums, un viņa dzīvo 3060 jūdžu attālumā no jums. Cik ātri iet lidmašīna? "Un" Cik Ziemassvētku 12 dienu laikā tika saņemtas dāvanas "Patiesa mīlestība"? (Biezputra bumbierē, 2 bruņurupuču balodi, 3 franču vistiņas, 4 zvana putni, 5 zelta gredzeni utt.) Kā jūs varat parādīt savu darbu? "
Šis izdrukājamais ir darblapas dublikāts iepriekšējā slaidā ar atbildēm uz iekļautajām problēmām. Ja studenti cīnās, izlaidiet viņus cauri pirmajām divām problēmām. Par pirmo problēmu izskaidrojiet, ka studentiem tiek dots laiks un attālums, no kura tante lido, tāpēc viņiem tikai jānosaka ātrums (vai ātrums).
Pasakiet viņiem, ka, tā kā viņi zina formulu, r * t = d, viņiem vienkārši jāpielāgojas, lai izolētu "r"Viņi to var izdarīt, dalot katru vienādojuma pusi ar"t, kas rada pārskatīto formulu r = d ÷ t (novērtējiet to, cik ātri tante brauc = testa attālums, dalīts ar laiku). Tad vienkārši pievienojiet ciparus: r = 3 060 jūdzes ÷ 5 stundas = 612 jūdzes stundā.
Otrajā problēmā studentiem vienkārši ir jāuzskaita visas dāvanas, kas tika pasniegtas 12 dienu laikā. Viņi var vai nu dziedāt dziesmu (vai dziedāt to kā klasi), kā arī uzskaitīt katru dienu pasniegto dāvanu skaitu vai arī meklēt dziesmu internetā. Pievienojot dāvanu skaitu (1 bumbieris bumbierē, 2 bruņurupuču balodi, 3 franču vistiņas, 4 izsaucošie putni, 5 zelta gredzeni utt.), Tiek iegūta atbilde 78.
Otrajā darblapā tiek piedāvātas problēmas, kurām nepieciešams mazliet pamatot, piemēram: "Jade ir 1281 beisbola kartes. Ķīlim ir 1535. gads. Ja Džeids un Kīls apvieno savas beisbola kartes, cik tādu būs? Aprēķins___________ Atbilde___________. "Lai atrisinātu problēmu, studentiem jānovērtē un jāatsauc atbilde pirmajā tukšajā formā, un pēc tam jāpievieno faktiskie skaitļi, lai redzētu, cik tuvu viņi ieradās.
Lai atrisinātu iepriekšējā slaidā aprakstīto problēmu, studentiem jāzina noapaļošana. Šīs problēmas gadījumā jūs noapaļojat 1,281 vai nu līdz 1000, vai līdz 1500, un jūs noapaļojat 1,535 līdz 1500, dodot aptuvenās atbildes 2500 vai 3000 (atkarībā no tā, kā studenti noapaļojuši) 1,281). Lai iegūtu precīzu atbildi, studenti vienkārši pievieno divus skaitļus: 1,281 + 1,535 = 2,816.