BIP jeb uzvedības intervences plāns ir uzlabošanas plāns, kurā noteikts, kā Individuālais izglītības plāns (IEP) komandai būs labāk sarežģīta izturēšanās, kas kavē bērna akadēmiskos panākumus. Ja bērns nespēj koncentrēties, nepabeidz darbu, izjauc klasi vai pastāvīgi atrodas nepatikšanās, ne tikai skolotājam ir problēma, bērnam ir problēma. Uzvedības iejaukšanās plāns ir dokuments, kurā aprakstīts, kā IEP komanda palīdzēs bērnam uzlabot viņa uzvedību.
Kad BIP kļūst par prasību
BIP ir obligāta IEP sastāvdaļa, ja sadaļā Īpašie apsvērumi ir atzīmēta izvēles rūtiņa kur jautā, vai komunikācija, redze, dzirde, uzvedība un / vai mobilitāte ietekmē akadēmiskos sasniegumus. Ja bērna uzvedība traucē klasē un ievērojami pārtrauc viņa izglītību, tad BIP ir ļoti kārtībā.
Turklāt pirms BIP parasti tiek veikta FBA vai funkcionālās uzvedības analīze. Funkcionālās uzvedības analīzes pamatā ir biheiviorists Anagram, ABC: Antecedent, Behavior and Consequence. Novērotājam vispirms jāpievērš uzmanība videi, kurā notiek uzvedība, kā arī notikumiem, kas notiek tieši pirms uzvedības.
Kā tiek iesaistīta uzvedības analīze
Uzvedības analīzē ietilpst priekštecis, precīzi definēta, izmērāma uzvedības definīcija, kā arī standarts, kā tā tiks mērīta, piemēram, ilgums, biežums un latentums. Tas ietver arī sekas vai iznākumu, un kā šīs sekas pastiprina studentu.
Parasti speciālo izglītības skolotāju, uzvedības analītiķi vai skolas psihologu veiks FBA. Izmantojot šo informāciju, skolotājs uzrakstīs dokumentu, kurā aprakstīts mērķa uzvedība, aizstājoša izturēšanās, vai uzvedības mērķi. Dokumentā tiks iekļauta arī mērķa uzvedības maiņas vai dzēšanas procedūra, panākumu mēri un cilvēki, kas būs atbildīgi par to dibināšanu un turpināšanu BIP.
BIP saturs
BIP jāietver šāda informācija:
-
Proaktivālas manipulācijas ar Antecedent.
Skolotājiem jāapsver, vai viņi var strukturēt studenta mācību vidi tā, lai novērstu iepriekšējo. Izmaiņu veikšana vidē, kas novērš vai samazina lietas, kas var izraisīt uzvedību, ļauj skolotājam daudz laika pavadīt, lai stiprinātu aizvietojošo uzvedību. -
Mērķtiecīga uzvedība.
Pazīstams arī kā interešu uzvedība, BIP vajadzētu sašaurināt interesējošo izturēšanos līdz dažiem, kas var būt savstarpēji saistīti, parasti trīs vai četri vai ne vairāk. -
Pastiprināšanas plāns.
Šajā plānā ir aprakstīti proaktīvie līdzekļi aizstāšanas vai atbilstošas izturēšanās atbalstam. Aizvietojoša rīcība izsaukšanai būtu viņu roku pacelšana, un šīs aktivitātes pastiprināšanas vai apbalvošanas līdzeklis būtu daļa no BIP. -
Protokols par pievēršanos bīstamai vai nepieņemamai rīcībai.
Šo protokolu var saukt par dažādām lietām skolotāju rajona vai štata formā, taču tajā būtu jārisina jautājumi par to, kā reaģēt uz bīstamu uzvedību. Ir jādefinē nepieņemamība, jo tas neveicina sodu, kad skolotājs, autobusa vadītājs vai paraprofesionālis dusmojas uz studentu. BIP mērķis ir novērst pieaugušos no reaģējošas un neproduktīvas izturēšanās, piemēram, kliedzot par bērnu vai sodot.