Pirmais solis, veidojot šo dēli, ir atrast piemērotu rāmi. Augšējā attēla rāmis man bija 1,82 USD Pestīšanas armija Veikals Hendersonā, Nevadas štatā (un skolotājiem viņiem tiek piemērota atlaide!)
Es devos kaut ko uzkrītošu: iespējams, jūs kaut kur atradīsit satrauktāku rāmi, kurā varētu izmantot kādu zelta krāsas krāsu. Skulpturāls rāmis varētu būt nepietiekami krāsots ar spilgtām krāsām pirms krāsošanas to ar zelta krāsu.
Kad esat atradis savu rāmi, jūs vēlēsities noņemt aizmuguri un stiklu. Ja pamatne ir pietiekami stipra, lai nēsātu audumu, jūs vēlēsities apvērst mākslas darbu, jo šajā gadījumā paklājs bija droši piestiprināts pie mākslas. Man patīk Van Gogs, kā arī nākamais cilvēks, taču šis izbalējis iespiedums bija viens no labās cenas iemesliem. Jums būs nepieciešami knaibles un skrūvgriezis, lai noņemtu aizmuguri.
Jūs varat ietīt audumu ap aizmugures dēli vai, kā es to izdarīju, sagriezt audumu pēc izmēra. Es piestiprināju savu Tempo Loop ar aerosola līmi. Tempo Loop ir Velcro izstrādājums, kas paredzēts, lai noturētu divu daļu aizdares saliekto daļu. Jūs piestiprināsit savus attēlus vai vārdus savai darbībai ar aizdares saliekto daļu.
Jūs varat izmantot skavu pistoli, kā es to izdarīju, vai stiklojuma punktus, lai atkal piestiprinātu aizmugurējo dēli. Filca vai tempu cilpas dziļums aizņem stikla atstāto vietu.
Jūs varat arī piestiprināt reklāmkarogu (pdf ir pievienots) ar karstu līmi, kā es to izdarīju. Punkts ir padarīt to par pievilcīgu priekšmetu, kam būs pievienota vērtība, tādā veidā, kas pastiprinās dalību, tāpat kā maģiskais pirkstu rādītājs dara.
Stāstu padomes galvenais mērķis ir dot studentiem iespējas piedalīties stāstu veidošanā vai reaģēt uz stāstiem. Rhymes un dziesmas ir veids, kā mēs mācām valodu maziem bērniem, bet bērniem ar invaliditāti, īpaši bērniem ar Autisma spektra traucējumi vai attīstības kavēšanās (bieži vien tā pati lieta) nepiedalās šāda veida mijiedarbībā kā zīdaiņiem. Viņi neveido acu kontaktu un nespēlē pīrādziņus, tāpēc ir izlaiduši šo svarīgo funkciju. Tajā pašā laikā es uzskatu, ka bērni, kuri darbojas spektrā, mīl mūziku un man patīk, ka viņiem ir iespējas izvēlēties un ievietot attēlu, gan tāpēc, ka tas viņus iesaista un tāpēc, ka viņiem ir kāds “sociālais kapitāls” - tas padara viņus par uzmanības centru vēlamās grupas laikā aktivitāte.
Darbībās, kas saistītas ar uzlikšanu, jūs lūdzat studentus noklausīties dziesmu vai stāstu un lūdzat studentus kaut ko ievietot uz tāfeles, jo dziesmā vai stāstā parādās priekšmets, numurs vai burts. Jūs varat izdalīt attēlus pirms aktivitātes sākšanas, kad bērni zina, ko attēls attēlo (vispirms iemāciet mums šo darbību pārskatīt.)