Ja rakstāt Individuālais izglītības plāns lai pārliecinātos, ka jūsu studenti gūst panākumus, pārliecinieties, vai jūsu mērķi ir balstīti uz studenta iepriekšējiem sasniegumiem un ka tie tiek izteikti pozitīvi. Mērķiem / paziņojumiem jāatbilst studenta vajadzībām. Sāciet lēnām, vienlaikus mainot tikai dažus uzvedības veidus. Noteikti iesaistiet studentu, kas viņam ļauj uzņemties atbildību un būt atbildīgam par savām modifikācijām. Norādiet termiņu mērķa sasniegšanai, lai jūs un students varētu izsekot un / vai grafizēt viņa panākumus.
Ikdienas dzīves prasmes
Ikdienas dzīves prasmes ietilpst "sadzīves" sfērā. Citas jomas ir funkcionējoši akadēmiķi, profesionālā izglītība, kopiena un atpūta / izklaide. Šīs jomas kopā veido to, ko speciālajā izglītībā sauc par piecām jomām. Katra no šīm jomām cenšas dot skolotājiem veidu, kā palīdzēt studentiem gūt labumu funkcionālās prasmes lai viņi varētu dzīvot pēc iespējas patstāvīgāk.
Higiēnas un tualetes pamatprasmju apgūšana, iespējams, ir visvienkāršākā un vissvarīgākā joma, kas studentiem nepieciešama, lai sasniegtu patstāvību. Bez iespējas pats rūpēties par savu higiēnu un tualeti, students nevar strādāt, baudīt sabiedriskās aktivitātes un pat
vispārizglītojošās klases.Prasmju paziņojumu uzskaitīšana
Pirms jūs varat uzrakstīt higiēnas vai tualetes vai jebkuru IEP mērķi, jums vispirms vajadzētu uzskaitīt prasmes, kas jums un IEP komandai liekas studentam jāpanāk. Piemēram, jūs varat rakstīt, ka students varēs:
- Izmantojiet sejas audus, lai izpūstu vai noslaucītu viņas degunu
- Norādiet nepieciešamību izmantot vannas istabu
- Izmantojiet tualeti ar nelielu palīdzību
- Neatkarīgi izmantojiet tualetes higiēnu
- Izprot tualetes higiēnas nepieciešamību
- Lietojiet vai pieprasa personīgo higiēnu
- Manipulēt vannas istabas armatūru
- Piedalās sejas un roku mazgāšanā
- Nosedzot muti, klepojot vai šķaudot
Kad esat uzskaitījis ikdienas dzīves prasmju paziņojumus, varat uzrakstīt faktiskos IEP mērķus.
Paziņojumu pārvēršana IEP mērķos
Kad rokās ir šie tualetes un higiēnas paziņojumi, jums jāsāk rakstīt atbilstošus IEP mērķus, pamatojoties uz šiem paziņojumiem. PAMATI, kuru izstrādājuši speciālās izglītības skolotāji San Bernardino, Kalifornijā, ir viens no visplašāk izmantotajiem mācību programmas visas valsts mērogā, lai gan ir daudz citu, kas var palīdzēt jums izveidot IEP mērķus, pamatojoties uz jūsu prasmju paziņojumiem.
Vienīgais, kas jums jāpievieno, ir laika grafiks (kad mērķis tiks sasniegts), persona vai darbinieki, kas atbildīgi par mērķa īstenošanu, un veids, kā mērķis tiks izsekots un izmērīts. Tātad tualetes mērķis / paziņojums, kas pielāgots BASIC mācību programmai, varētu būt šāds:
"Līdz xx datumam students atbilstoši atbildēs uz jautājumu" Vai jums jāiet uz vannas istabu "ar 80% precizitāti, ko mēra ar skolotāju sastādītu novērojumu / datiem 4 no 5 izmēģinājumiem."
Līdzīgi tualetes mērķis / paziņojums varētu būt šāds:
"Līdz xx datumam students nomazgā rokas pēc īpašām darbībām (tualetes, māksla utt.), Kā norādīts, ar 90% precizitāti, ko mēra ar skolotāju sastādītu novērojumu / datiem 4 no 5 izmēģinājumiem."
Pēc tam jūs varētu izsekot, iespējams, katru nedēļu, lai redzētu, vai students virzās uz šo mērķi vai ir apguvis tualetes vai higiēnas prasmes.