Kā mācīt izteicienus priekšlaicīgas pamešanas studentiem

Vietniekvārdu mācīšana ir svarīga jebkura sastāvdaļa sākuma līmeņa angļu valodas mācību programma. Ir svarīgi iemācīt vietniekvārdu lietojumu agrīnā posmā, kad studenti apgūst teikuma pamatkonstrukciju. Pienāks brīdis tam pēc pamata teikumu mācīšanas ar "būt" un daži vienkārši teikumi ar pašreizējo vienkāršo. Tajā brīdī studentiem jāspēj identificēt dažādus runas daļas—Vismaz pamatvārdi, lietvārdi, īpašības vārdi un īpašības vārdi. Uztveriet to kā sākumpunktu, lai izpētītu subjektu, priekšmetu un īpašību lomu, ieviešot vietniekvārdus un īpašības vārdi.

Pirms vietniekvārdu ieviešanas pārskatiet, ko studenti jau ir iemācījušies. Lai novērtētu studentu izpratni, ir lietderīgi sākt ar lūgumu viņiem sniegt dažus lietvārdu un darbības vārdu piemērus. Vietvārdi jāievieš tikai pēc tam, kad studentiem ir pamatzināšanas par darbības vārdu "būt" un vēl kādu citu vienkārši teikumi ir iegūti.

Šis ir vingrinājums, kas palīdz studentiem sākt apgūt priekšmetu vietniekvārdus:

• Uz tāfeles uzrakstiet dažus pamata teikumus, pārliecinoties, ka tiek izmantoti pilni vārdi vai objekti.

Marija ir lielisks skolotājs.
Dators ir dārgi.
Pēteris un Toms ir šīs skolas audzēkņi.
Āboli ir ļoti labi.

• Pēc tam uzrakstiet gan vienskaitļa, gan daudzskaitļa priekšmetus ar pareizajiem nosaukumiem un ar objektiem.

Viņa ir lielisks skolotājs.
Tā ir dārgi.
Viņi ir šīs skolas audzēkņi.
Viņi ir ļoti labi.

• Pajautājiet studentiem, kuri vārdi ir aizstāti ar jauniem vārdiem.
• Paskaidrojiet, ka vietniekvārdi aizstāj vārdi un lietvārdi, piemēram, "Dāvids", "Anna un Sūzena", "grāmata" utt.
• Pajautājiet studentiem, kuri vietniekvārdi aizstātu dažādus vārdus un objektus. Pārliecinieties, vai pārslēdzaties starp vienskaitļa un daudzskaitļa vietniekvārdiem.

Šajā brīdī studenti diezgan viegli un neapzināti spēs radīt priekšmetu vietniekvārdus. Tā vietā, lai viņus uztrauc gramatikas nosaukumi, ir piemērots brīdis, lai pārietu uz objektīvu vietniekvārdiem.

Viens no vienkāršākajiem veidiem, kā ieviest objektu vietniekvārdus, ir darbības vārdu izvietojums pamata teikumos. Mācot objektu vietniekvārdus, vajadzētu būt noderīgiem šādiem vingrinājumiem:

• Ielieciet kolonnas subjektu vietniekvārdiem un objektu vietniekvārdiem. Diagrammā uzrakstiet pamata teikumus uz tāfeles.
• Zinot, ka objekta vietniekvārdi parasti seko darbības vārdiem, pārrunājiet, kuri vietniekvārdi nāk pirms un pēc darbības vārdiem tabulā uzrakstītajos teikumos.
• Kad studenti atzīst atšķirības, paskaidrojiet, ka objektīvu vietniekvārdi parasti seko darbības vārdiem. Tāpat norādiet, ka subjektīvu vietniekvārdi sāk teikumus.
• Vēlreiz uzrakstiet uz tāfeles piemērus ar pareizajiem vārdiem un pilnvārdi parādīt atšķirību starp vienskaitļa un daudzskaitļa objektu vietniekvārdiem, kā arī atšķirību starp objektiem un cilvēkiem.

ES nopirku grāmata vakar.
Marija iedeva Pēteris dāvana.
Vecāki brauca berni uz skolu.
Tims paņēma futbola bumbas.

• Palūdziet studentiem noteikt, kuri vārdi ir aizstāti un kuri vietniekvārdi tos aizstāj.

ES nopirku tā vakar.
Marija iedeva viņu dāvana.
Vecāki brauca viņiem uz skolu.
Tims izvēlējās viņiem augšā.

• Lūdziet studentus palīdzēt jums veikt turpmākas aizstāšanas, tāpat kā jūs esat darījis ar priekšmetu vietniekvārdiem.
• Sagatavojiet divas kolonnas: vienu ar subjektīviem vietniekvārdiem, otru ar objekta vietniekvārdiem. Atstājiet vienu veidu tukšu.
• Palūdziet studentus nokopēt diagrammu, aizpildot sagataves ar trūkstošo subjekta vai objekta vietniekvārdiem.
• Pareizi kā klase.

Līdzīgi var ieviest arī vietniekvārdus un īpašības vārdus. Uzrakstiet uz tāfeles dažus piemērus un pēc tam palūdziet studentus palīdzēt aizpildīt izvērstu diagrammu, iekļaujot subjekta un objekta vietniekvārdus, kā arī pievienojot īpašumtiesības vietniekvārdus un īpašumtiesības ar īpašumtiesībām.

Mana grāmata atrodas uz galda. Tas ir mans.
Viņu somas atrodas zālē. Viņi ir savējie.

• Lūdziet studentus aizpildīt līdzīgus teikumus ar jums, kamēr jūs aizpildāt diagrammu.

Ir svarīgi ieviest šīs divas formas kopā, lai palīdzētu studentiem izprast īpašības vārda lietošana AR lietvārdiem un piederības vietniekvārds BEZ lietvārdiem. Abu salīdzināšana divos teikumos labi darbojas.

Šajā brīdī studenti tiks iepazīstināti ar vietniekvārdiem un īpašniekiem ar īpašumtiesībām, kā arī ieguvuši ieskatu teikuma struktūrā.

Izmantojiet mācīšanos vietniekvārdu plāns sekot līdzi šajā rokasgrāmatā aprakstītajai informācijai par vietniekvārdu mācīšanu un a vietniekvārdu veidi lapa atsaucei jūsu klasē.