Gandrīz katrs uzdevums, kuru skolotājam paredzēts veikt katru dienu, ietilpst vienā no sešām kategorijām. Daži no šiem pienākumiem, piemēram, stundu plānošana, klases vadība un vērtēšana, ir tik kritiski, ka skolotāju vērtēšanas rīki tos izmanto, lai novērtētu skolotāju efektivitāti. Citi ir pamata organizatoriski un operatīvi darbi.
Ja jūs tikko sākat mācības vai apsverat mācīšanu, tas palīdz zināt, kādi būs jūsu pienākumi. Uzziniet, vai ir kādi papildu pienākumi, kas saistīti ar konkrēto skolu, kurus arī jūs sagaidāt.
Stundas plānošana ir kritisks mācīšanas aspekts, kas bieži notiek dienas pirms stundas mācīšanas. Instrukciju plānošana, izstrāde un organizēšana ir daži no lielākajiem darba pienākumiem.
Efektīvi plānojot nodarbības, ikdienas mācību uzdevumi kļūst daudz vieglāki un veiksmīgāki. Daudzi skolotāji uzskata, ka viņiem nav laika veltīt uzmanīgai stundu plānošanai. Ja tas attiecas uz jums, zināt, ka stundu plānošana ir pūļu vērta, jo tā ilgtermiņā vienkāršo jūsu mācīšanu.
Novērtējumam katru dienu jānotiek jūsu klasē, neatkarīgi no tā, vai tā ir
veidojošs vai summatīvs. Jūs nevarēsit pateikt, vai jūsu norādījumi darbojas, ja regulāri nepārbaudat studentu izpratni. Sēžot stundas izstrādē, jāiekļauj arī sistēmas, lai novērtētu, cik labi studenti ir sasnieguši mācību mērķus. Dariet to pašu visām vienībām un priekšmetiem.Novērtējumi ir ne tikai jūsu kā skolotāja panākumu rādītājs, bet arī rīks, kas jāizmanto ārkārtas plānošanā. Pārdomājiet savus vērtējumus un izpētiet to rezultātus, lai noteiktu, kā rīkoties pēc nodarbības - vai ir studenti, ar kuriem jums jātiekas? Vai visa klase ir gatava turpināt darbu?
Bieži aizmirsts mācīšanas uzdevums, kas atšķir labu skolotāju no lieliskā, ir pētniecība. Skolotājiem ir jāizlemj, kas vislabāk derēs viņu klasei mācību stundas laikā piegāde, izmitināšana un modifikācijas atšķirīgu spēju studentiem, studentu darba struktūras, un vēl.
Lai pieņemtu apzinātus lēmumus par šiem jautājumiem, efektīvi skolotāji bieži izpēta un paliek atvērti. Jums jāseko jaunākajiem sasniegumiem un jāmeklē jauni mācību arsenāla rīki, kas uzlabos jūsu mācību praksi.
Daudzi jaunie skolotāji šo mācību jomu uzskata par visvairāk iebiedējošu. Bet, izmantojot dažus rīkus un nelielu praksi, tos izmantojot, jūs varat izveidot praktisku klases vadība politika, kas palīdzēs jums kontrolēt savu auditoriju.
Stingra disciplīnas politika ir lieliska vieta, kur sākt. Izlikt noteikumiem par studentu rīcību un to pārkāpšanas sekām kaut kur klases telpā, lai visi to redzētu. Taisnīgi un konsekventi ievērojiet tos, lai izveidotu funkcionālu klases vadības sistēmu.
Katram skolotājam ir jāizpilda noteiktas profesionālās saistības atkarībā no skolas, rajona, valsts un atestācijas apgabala. Tie variē no ļoti nozīmīgiem uzdevumiem, piemēram, zāles apmeklēšanas plānošanas periodā vai pēc skolas, līdz vairāk iesaistītiem tādus uzdevumus, kādi nepieciešami atkārtotas sertifikācijas prasību izpildei (profesionālā pilnveide, koledžas kursi, utt.).
Skolotāji var arī apmeklēt sponsorēt klubu, vadīt komiteju vai pat vadīt pēcskolas mācību sesijas savā klasē. Lai gan parasti tie nav nepieciešami, tie bieži tiek mudināti uz upuriem.
Daudziem skolotājiem kaitinošākā ir papīra pārpilnība, kas nāk ar darbu. Tas, ka jāpavada laiks, apmeklējot apmeklējumu, atzīmju reģistrēšana, kopiju veidošana un studentu progresa dokumentēšana, ir viss nepieciešamais ļaunums. Šie mājturība un lietvedības uzdevumi ir tikai daļa no darba apraksta.
Neatkarīgi no tā, kā jūtaties pret viņiem, tas, kā jūs rīkojaties ar šiem uzdevumiem, daudz saka par jūsu organizatoriskajām prasmēm. Ievietojiet sistēmas, lai padarītu šos nogurdinošos procesus efektīvākus, lai jūs varētu vairāk laika pavadīt mācot un mijiedarbojoties ar studentiem, kā arī mazāk laika, strādājot ar dokumentiem.