Lielākā daļa pamatskolas studenti patīk sarunāties, tāpēc parasti tā nav problēma, uzdodot jautājumu, ka jums būs daudz roku, kas pacelsies gaisā. Tomēr lielāko daļu nodarbību pamatskolas klasē virza skolotāji, kas nozīmē, ka skolotāji lielāko daļu sarunu veic. Kaut arī šis tradicionālais mācību veids gadu desmitiem ir bijis klasiskās klases elements, mūsdienu skolotāji cenšas atturēties no šīm metodēm un veikt vairāk uz studentiem vērstas aktivitātes. Šeit ir daži ieteikumi un stratēģijas, kā panākt, lai jūsu studenti runātu vairāk, bet jūs - mazāk.
Dodiet studentiem laiku padomāt
Uzdodot jautājumu, negaidiet tūlītēju atbildi. Dodiet skolēniem kādu laiku, lai apkopotu savas domas un pārdomātu viņu atbildes. Studenti pat var pierakstīt savas domas uz grafiskā organizatora vai arī viņi var izmantot dalīšanās domu modeli kooperatīvā mācību metode lai pārrunātu viņu domas un uzklausītu vienaudžu viedokli. Dažreiz viss, kas jums jādara, lai skolēni vairāk sarunātos, ļaujiet klusēt tikai dažas minūtes, lai viņi varētu vienkārši domāt.
Izmantojiet aktīvās mācīšanās stratēģijas
Aktīvās mācīšanās stratēģijas, piemēram, iepriekšminētā, ir lielisks veids, kā panākt, lai skolēni vairāk runā stundā. Kooperatīvas mācību grupas piedāvājiet studentiem iespēju strādāt kopā ar vienaudžiem un diskutēt par to, ko viņi mācās, nevis veikt pierakstus un klausīties skolotāja lekciju. Mēģiniet izmantot finierzāģa metodi, kur katrs students ir atbildīgs par uzdevuma daļas apguvi, taču ir jāapspriež, ko viņi apguva savā grupā. Citas metodes ir apaļš robin, numurētas galvas un komandas pāris-solo.
Izmantojiet taktisko ķermeņa valodu
Padomājiet par to, kā studenti redz jūs, kad esat viņu priekšā. Kad viņi runā, vai jums ir salocītas rokas, vai jūs meklējat prom un esat apjucis? Jūsu ķermeņa valoda noteiks, cik ērti studentam ir un cik ilgi viņš runās. Pārliecinieties, ka jūs skatāties uz viņiem, kad viņi runā, un vai rokas nav salocītas. Nod galvu, kad jūs tam piekrītat, un nepārtrauciet tos.
Padomājiet par saviem jautājumiem
Nedaudz laika, lai noformulētu jautājumus, kurus uzdodat studentiem. Ja jūs vienmēr uzdodat retoriskus, jā vai nē jautājumus, kā jūs varat gaidīt, ka jūsu studenti runās vairāk? Mēģiniet likt studentiem apspriest kādu jautājumu. Noformulējiet jautājumu tā, ka studentiem būs jāizvēlas puse. Sadaliet studentus divās komandās un aiciniet viņus debatēt un apspriest viņu viedokli.
Tā vietā, lai pateiktu kādam studentam pārskatīt viņu atbildi, jo tā var būt nepareiza, mēģiniet pajautāt, kā viņi ieradās, lai saņemtu atbildes. Tas viņiem ne tikai dos iespēju pašlabot un izdomāt, ko viņi izdarījuši nepareizi, bet arī dos viņiem iespēju sarunāties ar jums.
Izveidojiet studentu vadītu forumu
Dalieties savā autoritātē, liekot studentiem uzdot jautājumus. Pajautājiet studentiem, ko viņi vēlas uzzināt par mācību priekšmetu, kuru mācāt, pēc tam palūdziet viņiem iesniegt dažus jautājumus diskusijās klasē. Kad jums būs studentu vadīts forums, studenti jutīsies brīvi sarunāties un diskutēt, jo jautājumi tika uzdoti no viņiem pašiem, kā arī no vienaudžiem.