Pastāv zināmas domstarpības par to, kad Viduslaiki sākās, bet lielākajai daļai no mums ir aizraujošs garīgais tēls par to, kādi bija viduslaiki. Mēs iedomājamies karaļus un karalienes; pilis; bruņinieki un godīgas kalpones.
Ir arī populārs uzskats, ka periodu ļoti raksturoja feodālā sistēma. Feodālā sistēmā valdniekam piederēja visa zeme. Viņš deva zemi tiem, kas bija zem viņa, saviem baroniem. Savukārt baroni atdeva zemi saviem bruņiniekiem, kuri pretī aizsargāja ķēniņu un viņa baronus.
Bruņinieki varēja dot zemi dzimtcilvēkiem, nabadzīgiem cilvēkiem bez tiesībām, kuri apstrādāja zemi. Dzimtcilvēki atbalstīja bruņinieku ar ēdienu un kalpošanu apmaiņā pret aizsardzību.
Neatkarīgi no tā, šķiet, ka bruņinieku, karaļu un piļu studijas aizrauj visu vecumu studentus. Bruņinieks bija bruņu karavīrs, kurš cīnījās zirga mugurā. Nebija lēti būt bruņiniekam, tāpēc vairums bija turīgi muižnieki.
Vēlāk bruņinieki sāka valkāt bruņuvestes, par kurām mēs bieži domājam, attēlojot "bruņinieku spīdošās bruņās". Plātņu bruņas bija vieglākas nekā ķēdes pasts. Tas atkal piedāvāja lielāku zobenu un šķēpu aizsardzību, vienlaikus bruņiniekam piedāvājot labu kustības amplitūdu un pārvietošanās brīvību.
Studenti var sākt uzzināt par viduslaikiem, aizpildot šo ar laikmetu saistīto terminu lapu. Bērniem jāizmanto vārdnīca vai internets, lai definētu katru terminu, un katru vārdu jāraksta tukšā rindā blakus tā pareizajai definīcijai.
Ļaujiet studentiem jautri pārskatīt viduslaiku terminus, kurus viņi definēja ar šo vārdu meklēšanas mīklu. Puzlē var atrast katru no vārdiem, kas saistīti ar viduslaikiem. Studenti pārskata katra vārda nozīmi, atrodot to.
Izmantojiet šo krustvārdu mīklu kā izklaidējošu viduslaiku vārdu krājuma pārskatu. Katrs pavediens apraksta iepriekš definētu terminu. Studenti var novērtēt savu izpratni par terminiem, pareizi aizpildot mīklu.
Jaunie studenti var praktizēt savas alfabētēšanas prasmes, turpinot laikmeta izpēti. Bērniem uzrakstītajos tukšajos rindiņos pareizā alfabētiskā secībā jāuzraksta visi vārdi, kas saistīti ar viduslaikiem.
Izmantojiet šo zīmēšanas un rakstīšanas darbību kā vienkāršu pārskatu, kurā parādīts, ko jūsu skolēni ir iemācījušies par viduslaikiem. Studentiem vajadzētu uzzīmēt attēlu, kurā attēlots kaut kas par viduslaikiem. Pēc tam viņi izmantos tukšās līnijas, lai rakstītu par zīmējumu.
Izbaudiet kādu viduslaiku tēmu izklaidi ar šo tic-tac-toe lapu. Lai iegūtu labākos rezultātus, izdrukājiet lapu uz kartona. Nogrieziet gabalus pie punktētās līnijas, pēc tam atdaliet spēles gabalus. Izklaidējieties spēlējot Viduslaiku laikus Tic-Tac-Toe. Kurš bruņinieks uzvarēs?
Studentiem jāizmanto šis viduslaiku tematiskais raksts, lai rakstītu stāstu, dzejoli vai eseju par viduslaikiem.
Izbaliniet sava studenta viduslaiku radošumu, izmantojot šos krāsainos zīmuļa augšdaļas un grāmatzīmes. Katru izgrieziet pa stingrām līnijām. Pēc tam caurumojiet caurumus zīmuļa augšdaļas cilpās. Caur caurumiem ievietojiet zīmuli.