Mācīšanai privātskolā ir daudz priekšrocību salīdzinājumā ar mācīšanu a publiskā skola: plāna vadības struktūra, mazs klases lielums, mazākas skolas, skaidra disciplīnas politika, ideāli mācību apstākļi un kopīgi mērķi.
Plāna vadības struktūra
Privātā skola ir pati neatkarīga vienība. Tā nav liela skolas administratīvās grupas sastāvdaļa, piemēram, skolas rajona skolas. Tātad, lai risinātu jautājumus, jums nav jāiet augšup vai lejup pa birokrātijas slāņiem. Privātās skolas ir pārvaldāma lieluma autonomas vienības.
Organizācijas shēmai parasti ir šāds augšupejošs ceļš: personāls> nodaļas vadītājs> skolas direktors> padome. Jūs atradīsit papildu slāņus lielākās skolās, taču pat šīm iestādēm ir plānas vadības struktūras. Priekšrocības ir acīmredzamas: reakcija uz jautājumiem un skaidri komunikācijas kanāli. Jums nav nepieciešama arodbiedrība, kas palīdzētu risināt jautājumus, kad jums ir viegli piekļūt administratoriem.
Mazās klases izmēri
Šis jautājums liek domāt par skolotāju būtību. Nelielas klases ļauj privāto skolu pedagogiem efektīvi mācīt, pievērst skolēniem individuālu uzmanību, ko viņi ir pelnījuši, un sasniegt viņiem uzticētos izglītības mērķus.
Privātajās skolās klases parasti ir no 10 līdz 12 skolēniem. Pagasta skolām parasti ir lielāks klašu lielums, taču pat tās ir mazākas nekā līdzīgās valsts skolās. Pretstatā tam ir valsts skolas, kuru skaits ir no 25 līdz 40 vai vairāk skolēnu vienā klasē. Šajā klases lielumā skolotājs kļūst par satiksmes policistu.
Mazākas skolas
Lielākajā daļā privāto skolu ir 300 līdz 400 audzēkņu. Lielākās neatkarīgās skolas apmeklē tikai aptuveni 1100 skolēnu. Salīdziniet to ar valsts skolām, kurās ir 2000 līdz 4000 skolēnu vai vairāk, un ir skaidrs, ka privātskolās audzēkņi nav tikai skaitļi. Skolotāji var iepazīt visus savus skolēnus, kā arī citus skolas kopienā. Privātās skolas ir kopiena.
Skaidra disciplīnas politika
Lai arī starp valsts un privātajām skolām ir daudz atšķirību, galvenā atšķirība ir pieeja disciplīnai. Privātajā skolā skolas noteikumi ir skaidri noteikti, kad skolotājs paraksta līgumu. Parakstot līgumu, skolotājs piekrīt ievērot tā nosacījumus, kas ietver sekas disciplīnas kodeksa pārkāpumiem.
Valsts skolā disciplinārs process prasa laiku un bieži ir apgrūtinošs un sarežģīts. Studenti ātri iemācās spēlēt sistēmu un var skolotājus nedēļām ilgi piesaistīt mezglos disciplinārās lietās.
Ideāli mācību apstākļi
Skolotāji vēlas būt radoši. Viņi vēlas mācīt savus priekšmetus. Viņi vēlas savas jaunības dēļ iedegt aizraušanās uguni. Tā kā privātās skolas ievēro valsts pilnvaroto mācību programmu garu, bet ne to burtu, tekstu izvēlē un mācību metodikā ir liela elastība. Skolotājiem privātajās skolās nav obligāti jāievēro valsts vai vietējo skolu padomes pilnvarotās mācību programmas, testi un mācību metodes.
Kopīgi mērķi
Privātskolu audzēkņi ir tur, jo viņu vecāki vēlas, lai viņiem būtu vislabākā iespējamā izglītība. Vecāki maksā nopietnu naudu par šo pakalpojumu. Līdz ar to visi sagaida vislabākos rezultātus. Ja skolotājs aizraujas ar savu priekšmetu, viņa jūtas tāpat. Šie kopējie mērķi starp vecākiem un skolotājiem, kā arī administratoriem padara mācīšanu privātskolā par ļoti vēlamu iespēju.
Rakstu rediģējis Stacy Jagodowski