Vārda izvēle angļu kompozīcijā un literatūrā

Vārdi, kurus rakstnieks izvēlas, ir būvmateriāli, no kuriem viņš / viņa konstruē jebkuru rakstīto darbu - no dzejoļa līdz runai līdz disertācijai par kodoltermisko dinamiku. Spēcīgi, rūpīgi izvēlēti vārdi (pazīstami arī kā dikcija) nodrošina, ka gatavais darbs ir saliedēts un piešķir autora iecerēto nozīmi vai informāciju. Vāja vārda izvēle rada neskaidrības un liek rakstnieka darbam likt atpalikt no cerībām vai arī pilnībā neizprast.

Izvēloties vārdus, lai sasniegtu maksimāli vēlamo efektu, rakstniekam jāņem vērā vairāki faktori:

• Nozīme: Vārdus var izvēlēties vai nu viņu denotīvs nozīme, kas ir definīcija, kuru jūs atradīsit vārdnīcā, vai konotatīvā nozīme, kas ir emocijas, apstākļi vai aprakstošās variācijas, kuras vārds izsauc.
• Specifika: Vārdi, kas ir konkrēti, nevis abstrakti, ir spēcīgāki dažu veidu rakstībā, īpaši akadēmiskos darbos un cittautu rakstos. Tomēr abstrakti vārdi var būt spēcīgi rīki, veidojot dzeju, daiļliteratūru vai pārliecinoši retorika.
instagram viewer
• Mērķauditorija: neatkarīgi no tā, vai rakstnieks vēlas satraukt, izklaidēt, izklaidēt, informēt vai pat uzkurināt dusmas, auditorija ir persona vai personas, kurām darbs ir paredzēts.
• Dikcijas līmenis: Autora izvēlētais dikcijas līmenis tieši attiecas uz paredzēto auditoriju. Dikciju iedala četros valodas līmeņos:

1. Formāli kas apzīmē nopietnu diskurss
2. Neformāla kas apzīmē atvieglotu, bet pieklājīgu sarunu
3. Sarunvaloda kas apzīmē valodu ikdienas lietošanā
4. Slengs kas apzīmē jaunus, bieži vien ļoti neoficiālus vārdus un frāzes, kas attīstās sociolingvistisko konstrukciju rezultātā, piemēram, vecums, klase, labklājības statuss, etniskā piederība, tautība un reģionālie dialekti.

• Tonis: Tonis ir autora attieksme pret tēma. Efektīvi izmantojot, tonis - vai tā būtu nicināšana, bijība, vienošanās vai sašutums - ir spēcīgs rīks, kuru rakstnieki izmanto vēlamā mērķa vai mērķa sasniegšanai.
• Stils: Vārda izvēle ir būtisks elements jebkura rakstnieka stilā. Lai gan viņa auditorijai var būt loma rakstnieka izvēlētajā stilistiskajā stilā, stils ir unikālā balss, kas atšķir vienu rakstnieku no cita.

Lai rakstnieks būtu efektīvs, viņam jāizvēlas vārdi, pamatojoties uz vairākiem faktoriem, kas tieši saistīti ar auditoriju, kurai darbs ir paredzēts. Piemēram, valodā, kas izvēlēta disertācijai par padziļinātu algebru, būtu ne tikai žargons, kas raksturīgs šai studiju jomai; rakstnieks arī cerētu, ka paredzētajam lasītājam ir paaugstināts izpratne dotajā priekšmetā, kas viņa vai viņas vismaz ir pielīdzināma vai potenciāli pārspēj savu.

No otras puses, autors, kas raksta bērnu grāmatu, izvēlas vecumam atbilstošus vārdus, kurus bērni varētu saprast un saistīt. Tāpat, kaut arī mūsdienu dramaturgs, visticamāk, izmantos slengu un sarunvalodu saziņai ar auditoriju, mākslas vēsturnieks, visticamāk, izmantos formālāka valoda, lai aprakstītu darbu, par kuru viņš / viņa raksta, it īpaši, ja paredzētā auditorija ir vienaudžu vai akadēmiska grupa.

"Izvēlēties pārāk sarežģītus, pārāk tehniskus vai uztvērēja vārdus var būt saziņas barjera. Ja vārdi ir pārāk sarežģīti vai pārāk tehniski, uztvērējs tos var nesaprast; ja vārdi ir pārāk vienkārši, lasītājs var kļūt garlaicīgs vai apvainots. Abos gadījumos ziņojums neatbilst tā mērķiem... Vārda izvēle ir jāņem vērā arī saziņā ar uztvērējiem, kuriem angļu valoda nav galvenā valoda [kuri], iespējams, neprot sarunvalodu angļu valodā. "

(No "Biznesa komunikācija, 8. izdevums", autori: A. C. Krizan, Patricia Merrier, Joyce P. Logans un Karena Viljamsa. Dienvidrietumu Cengaga, 2011. gads)

Vārda izvēle ir būtisks elements jebkuram studentam, kurš iemācās efektīvi rakstīt. Atbilstoša vārda izvēle ļauj studentiem parādīt savas zināšanas ne tikai par angļu valodu, bet arī par katru konkrēto studiju virzienu, sākot no zinātnes un matemātikas līdz pilsonībai un vēsturei.

Ātri fakti: seši vārda izvēles principi kompozīcijai

Kompozīcijas skolotāju izaicinājums ir palīdzēt skolēniem izprast pamatus konkrētu vārdu izvēli, kuru viņi ir izdarījuši, un pēc tam ļauj studentiem uzzināt, vai šī izvēle ir vai nav darbs. Vienkārši pateikt kādam studentam nav jēgas vai tas ir neveikli formulēts, tas nepalīdz studentam kļūt par labāku rakstnieku. Ja studenta vārda izvēle ir vāja, neprecīza vai klišejiska, labs skolotājs ne tikai izskaidros, kā viņi nogājuši greizi, bet arī lūgs studentu pārdomāt savas izvēles, pamatojoties uz sniegtajām atsauksmēm.

Iespējams, ka efektīvu vārdu izvēle, rakstot literatūru, ir sarežģītāka nekā vārdu izvēle kompozīcijas rakstīšanai. Pirmkārt, rakstniekam ir jāapsver ierobežojumi izvēlētajai disciplīnai, kurā viņi raksta. Tā kā tādas literārās aktivitātes kā dzeja un daiļliteratūra var tikt sadalītas gandrīz bezgalīgā nišu, žanru un paaudžu dažādībā, tas vien var būt drausmīgi. Turklāt rakstniekiem jāspēj atšķirties no citiem rakstniekiem, izvēloties vārdu krājumu, kas rada un uztur stilu, kas ir autentisks viņu pašu balsij.

Rakstot literārajai auditorijai, individuālā gaume ir vēl viens milzīgs noteicošais faktors attiecībā uz to, kuru rakstnieku lasītājs uzskata par „labu” un kuru viņi var uzskatīt par neciešamu. Tas ir tāpēc, ka "labs" ir subjektīvs. Piemēram, Viljams Faulkers un Ernests Hemmingvejs abi tika uzskatīti par 20. gadsimta amerikāņu literatūras milžiem, un tomēr viņu rakstīšanas stili nevarēja būt atšķirīgāki. Kāds, kurš dievina Faulknera drūmo apziņas straumi, var noniecināt Hemmingveja rezerves, staccato, neizveidoto prozu un otrādi.