simts diagramma ir vērtīgs mācību resurss, kas palīdz maziem bērniem skaitīt līdz 100, skaitīt ar 2, 5, 10, reizināt un redzēt skaitīšanas modeļus.
Varat spēlēt skaitīšanas spēles ar studentiem, pamatojoties uz simts diagrammu darblapu, kuru students vai nu pats aizpilda, vai arī varat izdrukāt simts diagrammu, kas ir aizpildīta ar visiem numuriem.
Regulāra simts diagrammu izmantošana no bērnudārza līdz 3. klase atbalsta daudzus skaitīšana jēdzieni.
Palīdzība paraugu ieraudzīšanā
Lieto šo iepriekš aizpildīta simts diagramma (pdf formātā) vai palūdziet, lai studenti aizpilda šo tukša forma. Kad students aizpilda diagrammu, bērns sāks redzēt modeļu parādīšanos.
Varat uzdot jautājumu: "Diagrammā cipariem ar sarkanu apli ielieciet ciparus, kas beidzas ar skaitli" 2. Vai arī līdzīgi, ap visiem cipariem, kas beidzas ar burtu “5”, ielieciet zilu rūtiņu. Pajautājiet, ko viņi pamana un kāpēc viņi domā, ka tas tā ir notiek. Atkārtojiet procesu ar cipariem, kas beidzas ar “0”. Runājiet par modeļiem, kurus viņi pamana.
Jūs varat palīdzēt studentiem praksē izmantot savas reizināšanas tabulas diagrammā, saskaitot ar 3s, 4s vai izvēloties reizinātāju un krāsojot šos skaitļus.
Skaitīšanas spēles
Lai ietaupītu uz papīra, varat studentiem piegādāt laminētu kopiju simts diagramma ātrai piekļuvei un izdzēšamam marķierim. Ir daudz spēļu, kuras var spēlēt simts tabulā, un tās palīdz bērniem uzzināt par skaitīšanu līdz 100, izvietojumu un numuru secību.
Vienkāršās vārdu problēmās, kuras varat izmēģināt, ir iekļautas papildfunkcijas, piemēram, "Cik ir 10 vairāk nekā 15?" Varat arī izmantot atņemšanu, piemēram, “Cik skaitlis ir 3 mazāks par 10.”
Izlaist skaitīšanas spēles var būt jautrs veids, kā iemācīt pamatkoncepciju, izmantojot marķieri vai monētas, lai aptvertu visus 5 un 0. Aiciniet bērnus nosaukt zemāk esošos numurus bez peeking.
Līdzīgi kā spēle “Candy Land”, jūs varat arī divus bērnus spēlēt kopā vienā diagrammā ar mazu marķieri katram spēlētājam un kauliņu. Aiciniet katru studentu sākt no pirmā laukuma un virzīties pa skaitļiem secībā pa tabulu un sacensties līdz gala laukumam. Ja vēlaties praktizēt papildināšanu, sāciet no pirmā laukuma. Ja vēlaties praktizēt atņemšanu, sāciet no pēdējā laukuma un strādājiet atpakaļ.
Padariet matemātiku par mīklu
Jūs varat iemācīt vietas vērtību, sagriežot kolonnas (gareniski) sloksnēs. Jūs varat likt studentiem strādāt kopā, lai sloksnes pārkārtotu pilnā simts diagrammā.
Alternatīvi, jūs varat sagriezt simts diagrammu lielos gabalos, piemēram, mīklā. Palūdziet studentam to salikt kopā.
Padariet matemātiku par noslēpumu
Jūs varat spēlēt spēli ar nosaukumu “Pārāk liels, pārāk mazs” ar lielu bērnu grupu un simts diagrammu. To var pamatot uz visu simtu diagrammu. Jūs varat iepriekš izvēlēties numuru (kaut kur to atzīmēt, pēc tam to noslēpt). Pasakiet grupai, ka jums ir numur viens līdz 100, un viņiem tas jāuzmin. Katrs cilvēks saņem pagriezienu uzminēt. Viņi katrs var pateikt vienu numuru. Vienīgais pavediens, ko jūs piešķirsit, ir “pārāk liels”, ja skaitlis pārsniedz iepriekš atlasīto numuru, vai “pārāk mazs”, ja skaitlis ir mazāks par iepriekš atlasīto. Lieciet bērniem simtdaļās iezīmēt numurus, kurus atceļ jūsu izteikumi “pārāk lieli” un “pārāk mazi”.