Laika stunda ar darba lapām

Bērni parasti iemācās noteikt laiku pēc pirmās vai otrās klases. Jēdziens ir abstrakts, un tam nepieciešami daži principiāli norādījumi, pirms bērni var saprast šo jēdzienu. Varat izmantot vairākas darblapas, lai palīdzētu bērniem iemācīties attēlot laiku pulkstenī un kā atšifrēt laiku uz analogiem un digitāliem pulksteņiem.

Laika jēdziena izpratne var aizņemt kādu laiku. Bet, ja jūs izmantojat metodisku pieeju, lai izskaidrotu, kā pateikt, kāds ir laiks, jūsu studenti to var izvēlēties, izmantojot kādu praksi.

Pirmā lieta, kas palīdzēs jaunajiem studentiem uzzināt laiku, ir tad, ja jūs viņiem paskaidrojat, ka dienā ir 24 stundas. Paskaidrojiet, ka pulkstenis dienu sadala divās daļās pa 12 stundām katrā. Un katrā stundā ir 60 minūtes.

Piemēram, jūs varat izskaidrot, kā ir pulksten astoņi no rīta, piemēram, kad bērni gatavojas skolai, un pulksten astoņi naktī, parasti saistīti ar gulētiešanu. Parādiet studentiem, kā pulkstenis izskatās pulksten astoņos ar plastmasas pulksteni vai citu mācību līdzekli. Pajautājiet bērniem, kā izskatās pulkstenis. Pajautājiet viņiem, ko viņi pamana pulkstenī.

Izskaidrojiet bērniem, ka pulkstenim ir seja un divas galvenās rokas. Skolotājam jāparāda, ka mazākā roka apzīmē dienas stundu, bet lielākā roka apzīmē minūtes šajā stundā. Iespējams, ka daži studenti jau 5 gadus ir izmantojuši izlaišanas skaitīšanas jēdzienu, un tas tam būtu jāpadara bērniem ir vieglāk saprast katra numura jēdzienu pulkstenī, kas apzīmē 5 minūtes pieaugumi.

Paskaidrojiet, kā pulksteņa augšpusē esošie 12 ir gan stundas sākums, gan beigas un kā tas apzīmē ": 00". Pēc tam lieciet klasei skaitīt nākamos skaitļus pulkstenī, izlaižot skaitīšanu par 5, no 1 līdz 11. Paskaidrojiet, cik mazākas hash zīmes starp cipariem pulkstenī ir minūtēs.

Atgriezīsimies pulksten astoņu piemērā. Paskaidrojiet, kā “pulkstenis” nozīmē nulles minūtes vai: 00. Parasti labākais veids, kā iemācīt bērniem noteikt laiku, ir sākt ar lielākām pakāpēm, piemēram, sākot ar bērni identificē tikai stundu, pēc tam pāriet uz pusstundu, pēc tam uz ceturtdaļas stundu un pēc tam ar intervālu 5 minūtes.

Kad studenti saprot, ka mazā stundas roka apzīmē 12 stundu ciklu, un minūtes roka norāda uz 60 unikālām Pēc dažām minūtēm visu diennakti viņi var sākt praktizēt šīs prasmes, mēģinot norādīt laiku dažādos pulksteņos darba lapas.

• Tukša pulksteņu darblapa
• Paziņojuma laiks ar precizitāti līdz 5 minūtēm
• Norādot laiku līdz tuvākajai minūtei
• Divas izlases laika aizpildīšanas darba lapas: 1. darblapa un 2. darblapa
• Aizpildiet digitālo laiku analogiem pulksteņiem
• Dažādas laika darba lapas

Vairāku jutekļu iesaistīšana mācībās palīdz saprast izpratni un nodrošina manipulatīvas un praktiskas pieredzes, kas uzlabo mācīšanās pieredzi.

Ir pieejami daudzi plastmasas pulksteņi, kas bērniem palīdz apgūt laika izpratni. Ja nevarat atrast mini plastmasas pulksteņus, sazinieties ar saviem studentiem pagatavojiet papīra pulksteņus, izmantojot tauriņa saspraudi. Kad bērnam ir pulkstenis, kurā manipulēt, varat lūgt viņu parādīt jums dažādus laikus. Vai arī varat parādīt viņiem digitālo laiku un palūgt parādīt, kā tas izskatās uz analogā pulksteņa.

Iekļaujiet vingrinājumos vārdu problēmas, piemēram, tagad pulksten divos, kāds laiks būs pēc pusstundas.