Japānā eigo-kyouiku (angļu valodas izglītība) sāk pirmo gadu vidusskola un turpinās vismaz līdz vidusskolas trešajam kursam. Pārsteidzoši, ka vairums studentu pēc šī laika joprojām nespēj ne runāt, ne arī pareizi saprast angļu valodu.
Viens no iemesliem ir instrukcija, kas koncentrējas uz lasīšanas un rakstīšanas prasmi. Agrāk Japāna bija tauta, kas sastāvēja no vienas etniskās grupas, un tajā bija ļoti mazs ārvalstu viesu skaits, un bija maz iespēju sarunāties svešvalodās, tāpēc svešvalodu apguve galvenokārt tika apsvērta, lai iegūtu zināšanas no citu literatūras valstīm. Angļu valodas apguve kļuva populāra pēc otrais pasaules karš, bet angļu valodu mācīja skolotāji, kuri tika apmācīti pēc metodes, kas uzsvēra lasīšanu. Nebija kvalificētu skolotāju, kas mācītu dzirdi un runājot. Turklāt japāņu un angļu valodas pieder atšķirīgām valodu saimes. Nevienas struktūras vai vārdu kopības nav.
Vēl viens iemesls Izglītības ministrijas vadlīnijās. Pamatnostādne ierobežo angļu valodas vārdu krājumu, kas jāapgūst trīs vidusskolas gados, līdz apmēram 1000 vārdiem. Mācību grāmatas vispirms jāpārbauda Izglītības ministrijai, un to rezultāts lielākoties ir standartizētās mācību grāmatas, padarot angļu valodas mācīšanu pārāk ierobežojošu.
Tomēr pēdējos gados ir palielinājusies nepieciešamība sazināties angliski, jo ir pieprasīta spēja klausīties un runāt angliski. Studentu un pieaugušo, kuri studē sarunu angļu valodā, skaits ir strauji pieaudzis, un privātā angļu valodas sarunu skolas ir kļuvušas ievērojamas. Tagad skolas arī pieliek spēku eigo-kyouiku, uzstādot valodu laboratorijas un pieņemot darbā svešvalodu skolotājus.