Klasiskā kondicionēšana: definīcija un piemēri

Klasiskā kondicionēšana ir a biheiviorists mācīšanās teorija. Var uzskatīt, ka tad, ja dabā radītais stimuls un vides stimuls tiek atkārtoti savienoti pārī, vides stimuls galu galā izraisa līdzīgu reakciju uz dabisko stimulu. Slavenākie pētījumi, kas saistīti ar klasisko kondicionēšanu, ir krievu fiziologs Ivana Pavlova eksperimenti ar suņiem.

Key Takeaways: Klasiskā kondicionēšana

Pavlovs atklāja klasisko kondicionēšanu, pateicoties viņa novērojumiem par suņu siekalošanās reakcijām. Kamēr suņi dabiski siekalojas, kad ēdiens skar viņu mēles, Pavlovs pamanīja, ka viņa suņu siekalošanās pārsniedz šo iedzimto reakciju. Viņi siekalojās, kad ieraudzīja viņu tuvojamies ēdienam vai pat tikai dzirdēja viņa pēdās. Citiem vārdiem sakot, stimuli, kas iepriekš bija neitrāli, kļuva kondicionēti to atkārtotas asociācijas dēļ ar dabisku reakciju.

Lai gan Pavlovs nebija psihologs, un patiesībā uzskatīja, ka viņa darbs pie klasiskās kondicionēšanas ir fizioloģiskā, viņa atklājumam bija liela ietekme uz psiholoģiju. Jo īpaši Pavlova darbu psiholoģijā popularizēja Džons B. Vatsons. Vatsons 1913. gadā uzsāka biheivioristu kustību psiholoģijā ar manifestu, kurā teikts, ka psiholoģijai vajadzētu būt atteikties no tādu lietu kā apziņa izpētes un pētīt tikai novērojamu uzvedību, ieskaitot stimulus un atbildes. Pēc gada atklājot Pavlova eksperimentus, Vatsons savu ideju pamatu padarīja klasisko kondicionēšanu.

Klasiskā kondicionēšana prasa neitrālu stimulu novietot tieši pirms stimula, kas automātiski rodas, kas galu galā noved pie iemācītas reakcijas uz iepriekš neitrālo stimulu. Pavlova eksperimentos viņš pasniedza ēdienu sunim, vienlaikus tumšā telpā spīdot gaismai vai zvanot zvanam. Suns automātiski siekalojās, kad barība tika ievietota mutē. Pēc tam, kad ēdiena noformējums vairākkārt tika savienots pārī ar gaismu vai zvaniņu, suns sāka izdalīties, kad ieraudzīja gaismu vai dzirdēja zvanu, pat ja ēdiens netika uzrādīts. Citiem vārdiem sakot, suns tika kondicionēts, lai iepriekš neitrālo stimulu saistītu ar siekalošanās reakciju.

Uz katru stimulu un reakciju klasiskajā kondicionēšanā norāda specifiski termini, kurus var ilustrēt ar atsauci uz Pavlova eksperimentiem.

• Pārtikas noformējums sunim tiek saukts par beznosacījumu stimuls (UCS) jo suņa reakcija uz barību notiek dabiski.
• Gaisma vai zvans ir kondicionēts stimuls (CS) jo sunim jāiemācās to saistīt ar vēlamo reakciju.
• Siekalošanos, reaģējot uz ēdienu, sauc par beznosacījuma atbilde (UCR) jo tas ir iedzimts reflekss.
• Salivacija uz gaismu vai zvanu ir nosacīta atbilde (CR) jo suns iemācās šo reakciju saistīt ar nosacīto stimulu.

Klasiskās kondicionēšanas process notiek trīs pamatposmi:

Pirms kondicionēšanas

Šajā posmā UCS un CS nav attiecību. UCS parādās vidē un, protams, rada UCR. UCR netika mācīts vai iemācīts, tā ir pilnīgi iedzimta reakcija. Piemēram, pirmo reizi braucot ar laivu (UCS), tā var kļūt par jūras slimību (UCR). Šajā brīdī CS ir a neitrāls stimuls (NS). Tai vēl nav jāsniedz nekāda veida atbildes, jo tā vēl nav kondicionēta.

Kondicionēšanas laikā

Otrajā posmā UCS un NS tiek savienoti pārī, līdz ar to iepriekšējais neitrālais stimuls kļūst par CS. CS notiek tieši pirms vai vienlaikus ar UCS, un šajā procesā CS tiek saistīta ar UCS un, paplašinot to, ar UCR. Parasti UCS un CS ir jāsavieno pārī vairākas reizes stiprināt asociāciju starp diviem stimuliem. Tomēr ir gadījumi, kad tas nav nepieciešams. Piemēram, ja indivīds vienreiz saslimst pēc konkrēta ēdiena ēšanas, šī pārtika nākotnē var radīt viņiem nelabumu. Tātad, ja cilvēks uz laivas tieši pirms saslimšanas (UCR) dzēra augļu perforatoru (CS), viņi varēja iemācīties sasaistīt augļu perforatoru (CS) ar sliktu pašsajūtu (CR).

Pēc kondicionēšanas

Tiklīdz būs piesaistīta UCS un CS, CS izsauks atbildi, neprasot UCS to parādīt. CS tagad izsauc CR. Indivīds ir iemācījies saistīt specifisku reakciju ar iepriekš neitrālu stimulu. Tādējādi indivīdam, kurš saslimis ar jūras slimību, var šķist, ka nākotnē augļu perforators (CS) liek viņiem justies slikti (CR), neskatoties uz to, ka augļu perforatoram tiešām nebija nekā kopīga ar to, ka cilvēks saslimst ar laivu.

Klasiskajā kondicionēšanā ir vairāki papildu principi, kas sīkāk raksturo procesa darbību. Šie principi ietver:

Izmiršana

Kā norāda nosaukums, izzušana notiek, ja kondicionētais stimuls vairs nav saistīts ar beznosacījuma stimulu, kas izraisa kondicionētās reakcijas samazināšanos vai pilnīgu izzušanu.

Piemēram, Pavlova suņi sāka reaģēt uz zvaniņa skaņu pēc tam, kad vairāku izmēģinājumu laikā skaņa tika savienota pārī ar ēdienu. Tomēr, ja zvans vairākas reizes skanētu bez ēdiena, laika gaitā suņa siekalošanās mazinātos un galu galā apstātos.

Spontāna atveseļošanās

Pat pēc izmiršanas nosacītā reakcija var nebūt mūžīga. Dažreiz notiek spontāna atveseļošanās, kurā reakcija atkārtojas pēc izzušanas perioda.

Piemēram, pieņemsim, ka pēc tam, kad dzēsīs suņa nosacīto siekalu reakciju uz zvanu, zvans noteiktu laiku netiek izklausīts. Ja pēc šī pārtraukuma atskan zvans, suns atkal izdalās siekalošanos - kondicionētās reakcijas spontāna atveseļošanās. Ja kondicionētie un beznosacījumu stimuli atkal netiks savienoti pārī, spontāna atveseļošanās ilgs ilgi un izzušana atkal notiks.

Stimulus vispārināšana

Stimula vispārināšana notiek, ja pēc tam, kad stimuls ir kondicionēts uz noteiktu reakciju, citi stimuli, kas var būt saistīti ar kondicionēto stimulu, arī izraisa kondicionēto atbildi. Papildu stimuli nav kondicionēti, bet ir līdzīgi kondicionētajam stimulam, izraisot vispārināšanu. Tātad, ja suns ir kondicionēts, lai siekalojas līdz zvanu signālam, suns arī siekalojas ar citiem zvanu toņiem. Kaut arī kondicionētā reakcija var nenotikt, ja signāls ir pārāk atšķirīgs no kondicionētā stimula.

Stimulējoša diskriminācija

Stimulācijas vispārināšana bieži vien nav pēdējā. Laika gaitā sāk parādīties stimulu diskriminācija, kurā stimuli tiek diferencēti, un nosacīto reakciju izsauc tikai nosacīti stimuli un, iespējams, ļoti līdzīgi stimuli. Tātad, ja suns turpina dzirdēt dažādus zvanu signālus, laika gaitā suns sāks atšķirt signālus un izdalīsies tikai pēc kondicionētā signāla un no tiem, kas gandrīz izklausās pēc tā.

Savos eksperimentos Pavlovs parādīja, ka pēc tam, kad viņš ir kondicionējis suni, lai viņš reaģētu uz noteiktu stimulu, viņš varētu savienot kondicionēto stimulu ar neitrālu stimulu un pagarināt kondicionētā reakciju uz jauno stimulu. To sauc par kondicionēšanu otrajā secībā. Piemēram, pēc tam, kad suns bija kondicionēts, lai siekalojas līdz zvanam, zvans tika pasniegts ar melnu kvadrātu. Pēc vairākiem izmēģinājumiem melnais kvadrāts pats par sevi varēja izraisīt siekalošanos. Kamēr Pavlovs secināja, ka viņš savā pētījumā var noteikt arī trešās kārtas kondicionēšanu, viņš nespēja izvērsties kondicionēšana ar augstāku pasūtījumu tālāk par to.

Klasiskajā kondicionēšanas piemērus var novērot reālajā pasaulē. Viens piemērs ir dažādas narkotiku atkarība. Ja narkotiku atkārtoti lieto noteiktos apstākļos (teiksim, noteiktā vietā), lietotājs var pierod pie vielas šajā kontekstā un prasa vairāk no tās, lai iegūtu tādu pašu efektu, ko sauc iecietība. Tomēr, ja indivīds lieto narkotikas citā vidē, indivīds var pārdozēt. Tas notiek tāpēc, ka lietotāja tipiskā vide ir kļuvusi par kondicionētu stimulu, kas sagatavo ķermeni kondicionētai reakcijai uz narkotikām. Ja šīs kondicionēšanas nav, ķermenis var nebūt pietiekami sagatavots šīm zālēm.

Pozitīvāks klasiskās kondicionēšanas piemērs ir tā izmantošana savvaļas dzīvnieku saglabāšanas centienu atbalstam. Lauvas Āfrikā nosacīja, ka tām nepatīk liellopu gaļas garša, lai tās nezaudētu liellopus un tāpēc nevarētu nonākt konfliktā ar lauksaimniekiem. Astoņiem lauvām tika piešķirta liellopu gaļa, kas apstrādāta ar attārpojošu līdzekli, kas viņiem deva gremošanas traucējumus. Pēc tam, kad tas izdarīts vairākas reizes, lauvas izjuta nepatiku pret gaļu, pat ja tā netika apstrādāta ar attārpojošu līdzekli. Ņemot vērā viņu nepatiku pret gaļu, diez vai šie lauvas varētu laupīt liellopus.

Klasisko kondicionēšanu var izmantot arī terapijā un klasē. Piemēram, lai cīnītos pret uztraukumiem un fobijām piemēram, bailes no zirnekļiem, terapeits var atkārtoti parādīt indivīdam zirnekļa attēlu veic relaksācijas paņēmienus, lai indivīds varētu veidot asociāciju starp zirnekļiem un relaksācija. Tāpat, ja skolotājs saista priekšmetu, kas skolēnus nervozē, piemēram, matemātiku, ar patīkamu un pozitīvu vidi, students iemācīsies pozitīvi izjust matemātiku.

Lai gan klasiskajā kondicionēšanā ir daudz reālās pasaules lietojumu, šī koncepcija ir kritizēta vairāku iemeslu dēļ. Pirmkārt, klasiskā kondicionēšana tiek apsūdzēta par deterministisku, jo tā ignorē brīvas gribas lomu cilvēku uzvedības reakcijās. Klasiskā kondicionēšana paredz, ka indivīds reaģēs uz kondicionētu stimulu bez izmaiņām. Tas var palīdzēt psihologiem paredzēt cilvēka uzvedību, taču tas nenovērtē individuālās atšķirības.

Klasiskā kondicionēšana ir kritizēta arī par to, ka tā uzsver mācīšanos no vides un tāpēc atbalsta kopšanu pār dabu. Biheivioristi bija apņēmušies tikai aprakstīt to, ko viņi varēja novērot, lai viņi paliktu prom no visām spekulācijām par bioloģijas ietekmi uz uzvedību. Tomēr cilvēku uzvedība, iespējams, ir daudz sarežģītāka nekā vienkārši tas, ko var novērot vidē.

Pēdējā klasiskās kondicionēšanas kritika ir tā, ka tā ir redukcionistiska. Kaut arī klasiskā kondicionēšana noteikti ir zinātniska, jo tajā tiek izmantoti kontrolēti eksperimenti tā secinājumus, tā arī sadala sarežģītu izturēšanos mazās vienībās, kuras veido viens stimuls un atbildi. Tas var novest pie nepilnīga uzvedības skaidrojuma.

• Ķirsis, Kendra. “Kas ir klasiskā kondicionēšana?” Ļoti labi prāts, 2018. gada 28. septembris. https://www.verywellmind.com/classical-conditioning-2794859
• Krīns, Viljams. Attīstības teorijas: jēdzieni un pielietojumi. 5. izdevums, Pīrsona Prentice zāle. 2005.
• Goldmens, Džeisons G. “Kas ir klasiskā kondicionēšana? (Un kāpēc tam ir nozīme?) ” Zinātniskais amerikānis, 2012. gada 11. janvāris. https://blogs.scientificamerican.com/thoughtful-animal/what-is-classical-conditioning-and-why-does-it-matter/
• Makleods, Sauls. “Klasiskā kondicionēšana.” Vienkārši psiholoģija, 2018. gada 21. augusts. https://www.simplypsychology.org/classical-conditioning.html
• Platt, John R. "Lauvas vs. Liellopi: nepatika pret garšu varētu atrisināt Āfrikas plēsoņu problēmu. "American American, 2011. gada 27. decembris. https://blogs.scientificamerican.com/extinction-countdown/lions-vs-cattle-taste-aversion/