Kas ir liberālā māksla? Definīcija un piemēri

Brīvo mākslu joma ir balstīta uz racionālu domāšanu, un tā ietver humanitārās, sociālās un fiziskās zinātnes, kā arī matemātiku. Brīvās mākslas izglītība uzsver kritiskās domāšanas un analītisko prasmju, spēju attīstību atrisināt sarežģītas problēmas, izpratne par ētiku un morāli, kā arī vēlme turpināt to darīt mācīties.

Brīvā māksla kļūst arvien nozīmīgāka dažādotajā darba tirgū, to izvēlas darba devēji nolīgt lielo mākslas nozaru pārstāvjus tāpēc, ka viņi spēj viegli rīkoties sarežģītās situācijās un atrisināt problēmas.

Galvenās izņemtās preces: brīvās mākslas definīcija

Brīvo mākslu parasti pārprot kā “maigās” tēmas, kurām trūkst atbalsta numuru vai datu. Lai arī brīvās mākslas definīcijā ir ietvertas humanitārās un mīkstas zinātnes, tā ietver arī fiziskās un matemātikas zinātnes. Galvenais elements, definējot brīvo mākslu, ir nodoms apvienot praktisku, konkrētu informāciju, piemēram, datus un statistiku, ar teorētiskām zināšanām, piemēram, ētiku un filozofiju. Šāda veida mācīšanās nodrošina labi noapaļotus studentus ar spēcīgu kritisko domāšanu un analītiskām prasmēm, kā arī spēju pielāgoties un labi strādāt dažādās mācību jomās.

Kaut arī pasaulē lielākie grieķu un romiešu domātāji, domājiet Platons, Hipokrāts, Aristotelis - brīvās mākslas aizsācējs vairāk nekā pirms tūkstošgades, mūsdienu universitātes ietver vispārējās izglītības prasības papildināt priekšmeta specifisko kursu, jo mūsdienu universitātes mērķis ir nodrošināt praktiskā un intelektuālā apvienojumu apmācība.

Liberālo mākslu var atrast daudzās koledžās un universitātēs, lai gan dažas iestādes lielāku uzsvaru liek uz disciplīnu nekā citas. Dažas iestādes pilnībā filtrē brīvo mākslu, tā vietā koncentrējoties uz karjeru orientētu prasmju apguvi. Zemāk ir aprakstīti dažādi iestāžu veidi un to saistība ar brīvo mākslu.

• Valsts un privātās koledžas ir spēcīga mācību programma ar nedaudzām vispārējās izglītības prasībām, ieskaitot brīvās mākslas un starpdisciplināros priekšmetus. Piemēram, lielajiem biznesa partneriem var prasīt pabeigt ētikas, vēstures vai valodas kursus, kuru mērķis ir ietekmēt viņu izpratni par viņu karjeras virzības kursiem.
• Peļņas koledžas ir privātas iestādes, kas veicina karjerai specifiskas apmācības, parasti kulinārijas mākslā, veselības aprūpē un biznesā. Pilnīga uzmanība tiek pievērsta praktiskajai apmācībai, tāpēc brīvās mākslas nav iekļautas mācību programmā.
• Kopienas koledžas piedāvāt divu gadu programmas, kas nodrošina asociētā grāda iegūšanu. Tos bieži izmanto kā atspēriena punktu bakalaura grāda iegūšanai, tāpēc studenti pabeigs vispārējās izglītības (un brīvās mākslas) studijas pirms došanās uz lielāku universitāti.
• Profesionālās / tehniskās / tirdzniecības koledžas ir iestādes, kas studentiem sniedz karjeras izglītību vienā jomā, un izglītības programmā nav iekļautas brīvās mākslas, līdzīgi kā bezpeļņas iestādes.
• Brīvo mākslu koledžas, kā norāda nosaukums, vai iestādes ir koncentrējušās uz spēcīgas brīvās mākslas izglītības nodrošināšanu visiem studentiem visās jomās. Parasti tās ir privātas, četru gadu koledžas, kuras mēdz būt dārgākas nekā citas iestādes. Kopējie kursi ietver vēsturi, valodu, matemātiku, zinātni un filozofiju.

Ir vairākas lielo brīvo mākslu nozares, ieskaitot humanitārās, sociālās zinātnes, fiziskās zinātnes un matemātiku. Apmeklējot augstāko izglītību, studenti var izvēlēties lielos uzņēmumus, kas ietilpst kādā no šīm kategorijām.

• Humanitārās zinātnes ir akadēmiski priekšmeti, kas koncentrējas uz cilvēku kultūru. Šie lielie uzņēmumi ietver Angļu, Radošs raksts, Valodniecība, valodu apguve (spāņu, grieķu, mandarīnu), vēsture, literatūra un kompozīcija, un Ģeogrāfija.
• Sociālās zinātnes ir īpaši vērsti uz cilvēku sabiedrību un starppersonu attiecībām. Tajos ir ietverti grūti zinātnes elementi, ieskaitot datus un statistisko analīzi, un viņi tos izmanto zinātniska metode izdarīt secinājumus. Sociālo zinātņu lielie uzņēmumi ir psiholoģija, Socioloģija, Antropoloģija, Politikas zinātne, un Ekonomika.
• Fiziskās zinātnes un matemātika var iekļaut brīvās mākslas definīcijā, ja mācību programmā mēģināts apvienot praktiskās un filozofiskās zināšanas. Šī kombinācija ir atrodama vispārējās izglītības prasībās daudzās valsts skolās, kā arī brīvās mākslas orientētās koledžās. Fiziskās zinātnes un matemātikas lielākās grupas ietver astronomiju, Bioloģija, Ķīmija, Ģeoloģija, Fizika, Ģeofizika un matemātika (plašākā nozīmē, parasti ietver algebru, ģeometriju, aprēķinus utt.).
• Brīvo mākslu mācību metodes bieži tiek izmantoti klases telpās, lai veicinātu grupas līdzdalību un diskusijas, neatkarīgi no tā, vai materiāls tiek uzskatīts par liberālu mākslu. Piemēram, Sokrātu metode ir mācīšanas veids, kurā studenti iepazīstina un aizstāv argumentus, un skolotāji runā ļoti maz, darbojoties kā sarunu šķīrējtiesneši. Šīs metodes mērķis ir attīstīt kritiskās un analītiskās domāšanas prasmes dažādās disciplīnās.

Brīvo mākslu koledžas mēdz būt mazas, privātas iestādes ar nelielu skolotāju un studentu attiecību, un it īpaši Amerikas Savienotajās Valstīs daudz augstākas cenu zīmes nekā citās četrgadīgajās koledžās un universitātēs. Tomēr viņi reti māca vienveidīgas zināšanas par vienu mācību priekšmetu un bieži raksturo stingras vispārējās izglītības prasības. Šis augstākās izglītības modelis nodrošina studentiem vispusīgu izglītību un spēcīgu morālo kompasu. Veiksmīgām brīvās mākslas institūcijām būtu jāpanāk studentu apmācība mīkstajās un cietajās zinātnēs, matemātikā un humanitārajās zinātnēs, padarot cenu vērtīgu.

Saskaņā ar datiem no Forbes, Wall Street Journal / Times Higher Education, un ASV ziņas un pasaules ziņojums, šādas skolas pastāvīgi tiek klasificētas kā labākās brīvās mākslas koledžas Amerikas Savienotajās Valstīs:

• Viljamsa koledža (Berkshires, Masačūsetsa): Viljamsa koledža prasa studentiem apgūt trīs kursus trīs dažādās studiju jomās: mākslā un humanitārajās zinātnēs, sociālajās zinātnēs un dabaszinātnēs un matemātikā. Nepieciešamie kursi nav nepieciešami, taču visiem studentiem pirms grāda iegūšanas ir jādemonstrē spēcīgas rakstīšanas, spriešanas un matemātikas prasmes. Viljamss ir viens no augstākajiem gan Fulbraita, gan Roda stipendiātu producentiem.
• Amherstas koledža (Amherst, Masačūsetsa): Amherst College piedāvā atvērtu kursu plānu, kas studentiem ļauj izvēlēties kursus, kas viņus visvairāk interesē. Amherst nav nepieciešamās pamatprogrammas. Studenti var izvēlēties starp 40 lielajiem uzņēmumiem vai arī paši izveidot savu galveno.
• Svortmoras koledža (Swarthmore, Pensilvānija): Swarthmore ir balstīta uz kvekeru tradīcijām, uzsverot ciešas attiecības starp skolotājiem, studentiem, vienaudžiem un vidi. 8: 1 studentu un pasniedzēju attiecība ir zema, un Swarthmore ir viens no labākajiem Fulbright stipendiātu producentiem ASV. Swarthmore piedāvā inženiera grādu atšķirībā no vairuma brīvās mākslas koledžu.
• Pomonas koledža (Claremont, Kalifornija): Tikai stundas attālumā no Losandželosas, Claremont koledža piedāvā 48 dažādus lielos kursus un vairāk nekā 600 kursus ar zemu studentu un skolotāju attiecību 8: 1. Klarmonta piedāvā uzņemšanu visiem studentiem neatkarīgi no viņu spējām maksāt mācību un piedāvā pilnīgu finansiālu atbalstu katra uzņemtā studenta pierādīto vajadzību apmierināšanai.
• Bowdoin koledža (Brunsvika, Meina): Bondino koledža koncentrējas uz aklu uzņemšanu, daudzveidību un sociālo atbildību, vienlaikus veicinot neatkarīgu domāšanu. Vairāk nekā puse Bowdoin studentu pabeidz papildu apbalvojumus un vasaras kursu veidošanu, un vairākums studentu pirms absolvēšanas sagatavo stabilu neatkarīgu pētījumu.
• Velslija koledža (Velslija, Masačūsetsa): plaši tiek uzskatīta par labāko sieviešu koledžu valstī Velslija Koledžā ir spēcīgs absolventu saraksts, ieskaitot bijušās valsts sekretāres Madlēnas Albright un Hilarija Rodhema Klintone. Vairāk nekā 70 procenti studentu piedalās praksēs studiju laikā un vairāk nekā puse studē ārzemēs.
• Beitsa koledža (Lewiston, Meine): Batesa koledža pieprasa pirmā kursa pirmkursniekam pirmajā semestrī kopā vadīt orientācijas kursu, lai izveidotu spēcīgu stipendiju un kopienas pamatu. Zemais skolēnu un skolotāju attiecība uzsver šo pamatu, tāpat kā spēcīgā sabiedrības informēšanas sajūta un ikgadējie brīvprātīgo centieni. 2017. gadā koledža tika atzīta par pirmo numuru Fulbraita saņēmējiem.
• Deividsona koledža (Davidson, Ziemeļkarolīna): Atrodas tieši uz ziemeļiem no Šarlotes, Davidson koledža ir sagatavojusi 23 Rodas zinātniekus un 86 Fulbraita zinātniekus. Vairāk nekā 80 procenti studentu organizācijas studiju laikā strādā vai strādā ārzemēs, un nedaudz mazāk kā 25 procenti studentu piedalās arī vieglatlētikā.
• Veslijas Universitāte (Vidustauna, Konektikuta): Veslijs nodrošina studentiem iespēju atvērt programmu, kur viņi nosaka kursus ir visvairāk ieinteresēti uzņemt, kā arī iepriekš plānotos lielos darbiniekus ar uzsvaru uz starpnozaru studijām patiesajā liberālajā mākslā mode. Universitāte piedāvā arī neredzīgo uzņemšanu, un tai ir zema studentu un skolotāju attiecība 8: 1.
• Smita koledža (Nortamptona, Masačūsetsa): Smits kā visu sieviešu koledža izceļas ar konsekventu ierindošanos labāko labās brīvās mākslas kategorijā koledžas ASV. Tas piedāvā gandrīz 1000 kursus 50 dažādās studiju jomās un pusi studentu sūta studēt uz ārzemēm gadā. Katru gadu tas tiek vērtēts kā viens no augstākajiem Fulbraita stipendiātu ražotājiem.

• Sanderss, Metjū. Kļūstot par izglītojamo: realizējiet izglītības iespēju. Komunikācijas un vadības institūcija, 2012.
• Tachikawa, Akira. “Brīvās mākslas izglītības un koledžu attīstība: vēsturiskā un globālā perspektīva.” Brīvo mākslas izglītība un koledžas Austrumāzijā. Singapūra: Springer, 2016. 13–25.
• Zakaria, Fareed. Aizstāvot liberālu izglītību. W. W. Norton & Company, 2015. gads.