Saskaņā ar Nacionālais mājas izglītības pētniecības institūts, kopš 2016. gada Amerikas Savienotajās Valstīs bija aptuveni 2,3 miljoni studentu, kas izvēlējās mājas skolu. Šie divi miljoni studentu, kuru izcelsme ir vairāk, nāk no dažādām vidēm un ticības sistēmām.
NHERI paziņo, ka ģimenes, kas nodarbojas ar skolu, ir
"... ateisti, kristieši un mormoņi; konservatīvie, liberārieši un liberāļi; ģimenes ar zemiem, vidējiem un augstiem ienākumiem; melns, Hispanic un balts; vecāki ar doktora grādu, GED un bez vidusskolas diplomiem. Viens pētījums liecina, ka 32 procenti mājas skolas audzēkņu ir melnādainie, aziāti, spāņu un citi (t.i., nav balti / nav spāņi). "
(Noels, Stārks un Redfords, 2013. gads)
Tā kā mājmācības kopienā ir plaša daudzveidība, ir viegli saprast, kāpēc ir grūti kādu dienu apzīmēt kā “tipisku” mājas skolas dienu. Ir tik daudz veidu, kā apmeklēt mājas skolu, un tikpat daudz veidu, kā sasniegt katras dienas mērķus mājas izglītība ģimenes.
Daži vecāki, kuri apmeklē skolu, modelē savu dienu pēc tradicionālās klases, pat sākot dienu, deklamējot Alegācijas ķīlu. Atlikušā dienas daļa tiek pavadīta, apsēžoties, ar pārtraukumu pusdienām un, iespējams, ar pārtraukumu.
Citi sakārto savu mājas skolas grafiks lai tie atbilstu viņu pašu vajadzībām un vēlmēm, ņemot vērā viņu pašu periodus ar zemu un zemu enerģijas patēriņu un ģimenes darba grafiku.
Kamēr nav "tipiskas" dienas, šeit ir daži organizatoriski vispārīgi principi, kas ir kopīgi daudzām skolu ģimenes ģimenēm:
Privātskolas ģimenes var nesākt skolu līdz vēlam rītam
Tā kā māju audzēkņiem nav jāatstāj skolu autobusi, tas nav nekas neparasts, kā to dara mājmācības ģimenes viņu rīti pēc iespējas mierīgāki, sākot ar ģimenes nolasīšanu, mājas uzkopšanu vai citu zemu taustiņu aktivitātes.
Kaut arī daudzas ģimenes, kas nodarbojas ar skolu, pieceļas un sāk skolu apmēram tajā pašā laikā kā bērni tradicionālajā skolas vidē, citi dod priekšroku gulēt vēlāk un izvairīties no miegainības, kas skar daudzas skolas bērni.
Šī elastība ir īpaši noderīga ģimenēm ar pusaudžu studentiem. Pētījumi liecina, ka pusaudžiem katru nakti ir vajadzīgas 8 līdz 10 stundas miega, un nav nekas neparasts, ka viņiem ir grūtības aizmigt pirms pulksten 11:00.
Daudzi mājas skolotāji dod priekšroku ikdienas darbu atvieglošanai ar ikdienas uzdevumiem
Lai arī daži bērni dod priekšroku vissarežģītākajiem uzdevumiem, nevis citiem, vispirms citiem ir grūti ienirt sarežģītos mācību priekšmetos. Tāpēc daudzas ģimenes skolas ģimenes izvēlas sākt dienu ar tādām kārtībām kā mājas darbi vai mūzikas prakse.
Daudzām ģimenēm patīk sākties ar “rīta laiku”, piemēram, skaļi lasīt, pabeigt atmiņu (piemēram, matemātikas faktus vai dzeju), klausīties mūziku vai radīt mākslu. Šīs aktivitātes var palīdzēt bērniem sasildīties, lai tiktu galā ar jauniem uzdevumiem un prasmēm, kurām nepieciešama lielāka koncentrēšanās.
Mājas audzēkņi ieplāno savus vissmagākos priekšmetus galvenajam laikam
Ikvienam ir savs dienas laiks, kurā viņi atrodas dabiski produktīvāki. Mājas jaunieši var izmantot savas maksimālās stundas, plānojot to laiku grūtākos priekšmetus vai visvairāk iesaistītos projektus.
Tas nozīmē, ka dažām ģimenēm, kas apmeklē skolu, būs, piemēram, matemātikas un zinātnes projekti pusdienas, bet citi ietaupīs šīs aktivitātes vēlākai pēcpusdienai vai pat naktī vai vakarā nedēļas nogalēs.
Mājas audzēkņi patiešām dodas prom uz grupas pasākumiem un citām aktivitātēm
Mājas izglītība ne tikai sēž pie virtuves galda, kas ir nolikts virs darba burtnīcām vai laboratorijas aprīkojuma. Lielākā daļa bērnudārzu mēģina regulāri satikties ar citām ģimenēm, neatkarīgi no tā co-op nodarbības vai spēle brīvā dabā.
Mājas skolas ģimenes bieži aktīvi darbojas sabiedrībā ar brīvprātīgo darbu, dramaturģijas komandām, sportu, mūziku vai mākslu.
Lielākā daļa mājmācības ģimeņu regulāri atļauj klusu laiku vienatnē
Izglītības eksperti to saka studenti vislabāk mācās, kad viņiem tiek dots nestrukturēts laiks ievērot savas intereses un privātumu, lai strādātu bez tā, ka kāds viņu uzrauga.
Daži vecāki, kas apmeklē skolu, izmanto klusu laiku kā iespēju strādāt ar vienu bērnu individuāli, kamēr citi ir aizņemti paši. Klusais laiks arī dod bērniem iespēju iemācīties izklaidēties un izvairīties no garlaicības.
Citi vecāki izvēlas klusu laiku visai ģimenei katru pēcpusdienu. Šajā laikā viņi var izbaudīt dīkstāvi, lasot grāmatu, atbildot uz e-pasta ziņojumiem vai ātri uzņemot enerģijas padevi.
Neviena no divām ģimenes skolas ģimenēm nav viena un tā pati diena. Tomēr daudzas ģimenes, kas nodarbojas ar izglītību mājās, novērtē to, ka viņu dienām ritms ir nedaudz prognozējams. Šīs vispārējās mājas skolas dienas organizēšanas koncepcijas ir tās, kuras mēdz būt diezgan izplatītas mājas izglītības iestādes kopienā.
Un, kaut arī daudzu ģimenes skolu ģimeņu mājas izskatās pēc tradicionālās klases, jūs var derēt, ka mācīšanās ir viena no lietām, ko mājas skolnieki veic visu dienu, jebkurā dienas laikā vai nakts.