Saules sistēma ir plaša un sarežģīta, taču tas nenozīmē, ka tai vajadzētu būt nepieejamai studentiem. Pat jauni pamatskolas vecuma skolnieki var aptvert pamatjēdzienus par kosmosu, piemēram, planētas orbītas jēdzienu un attiecības starp Zemi, Sauli un Mēnesi. Šīs Saules sistēmas spēles un aktivitātes palīdzēs studentiem piesaistīt kosmosu.
Vispirms studentiem jāizveido planētu modeļi, izmantojot gaisa balonus. Izmantojiet lielu perforatoru balonu, lai attēlotu sauli un astoņu dažādu krāsu balonus, lai attēlotu planētas.
Izmantojot lielu, atvērtu laukumu, piemēram, sporta zāli vai āra vietu, ar virkni vai krītu atzīmējiet katras planētas orbītas. Viens bērns turēs dzelteno perforatoru balonu un nostāsies centrā, kas attēlo sauli. Astoņiem citiem bērniem tiks piešķirti dažādi augi un viņi nostāsies uz līnijas, kas attēlo viņu planētas orbītu.
Katrs bērns staigās pa savu orbītas līniju ap sauli, jo skolotājs izskaidros jēdzienus orbītā un revolūcija. Pēc tam bērni, kas attēlo planētas, tiks uzdoti pagriezties apļos, ejot pa tām
orbītā līnijas, kas attēlo to planētu rotāciju. Brīdiniet viņus uzmanīties, lai nekļūtu pārāk reiboni!Skaidrojiet studentiem, ka jūs gatavojaties izveidot Saules sistēmas modeli cilvēka mērogā. Jums, iespējams, būs jāpaskaidro mēroga modeļa jēdziens. Jūsu modelim viens solis būs vienāds 36 miljoni jūdžu!
Skolotājam vajadzētu spēlēt Saules lomu. Dodiet katram studentam (vai studentu grupai) planētu un uzdodiet viņiem veikt noteiktu soļu attālumā no jums, parādot šīs planētas patieso attālumu no Saules. Piemēram, studentam, kurš pārstāv Neptūnu, vajadzētu 78 soļu attālumā no jums. Bērns, kuram ir Urāna modelis, veiks 50 soļus tajā pašā virzienā, kur Neptūns.
Turpinot iet pa to pašu ceļu, Saturns veiks 25 soļus, Jupiters veiks 13, Marss veiks 4 soļus, Zeme veiks 3 soļus, Venēra veiks 2, un, visbeidzot, Merkūrs veiks tikai 1 soli.
McDonald Observatory Teksasas Universitātē Ostinā ir paredzēta aktivitāte, lai palīdzētu K-5 klašu skolēniem izprast objektus, kurus viņi redz nakts debesīs. darbība, kas raksturo zvaigznājus. Izmantojot pdf failā sniegto izdrukājumu McDonald Observatory vietnē vai izveidojot savu zodiaka zvaigznājiem, studenti izpētīs nakts debesis un sapratīs, kāpēc zvaigznāji ne vienmēr ir redzami vai vienmēr atrodas vienā un tajā pašā vietā debesis.
Dodiet vienu no skaitļiem katram no 13 studentiem. Šiem studentiem vajadzētu stāvēt aplī, kas vērsts uz iekšu šādā secībā: Dvīņi, Vērsis, Auns, Zivis, Ūdensvīrs, Mežāzis, Strēlnieks, Ophiuchus, Skorpijs, Svari, Jaunava, Lauva un Vēzis.
Izvēlieties divus citus studentus, kas attēlo sauli un zemi. Students, kurš pārstāv Zemi, vienā apgriezienā staigās ap sauli (ko jūs, iespējams, vēlēsities atgādināt, studentiem prasa 365 dienas). Lūdziet studentiem ņemt vērā, kuri zvaigznāji ir redzami atkarībā no Zemes atrašanās vietas tās orbītā ap sauli.
Sagatavojiet indeksu karšu komplektu ar galvenajiem Saules sistēmas noteikumiem. Iekļaujiet tādus terminus kā meteorīts, asteroīds, asteroīda josta, planēta, pundurplanēta un visi Saules sistēmas planētu nosaukumi.
Katram studentam izsūtiet vienu karti un uzdodiet studentiem turēt karti uz pieres, ar terminu uz āru. Nevienam nevajadzētu skatīties uz viņa paša karti! Pēc tam aiciniet studentus sajaukties pa istabu un uzdot viens otram jautājumus par sevi, piemēram, "Vai kaut kas man apkārt riņķo?" lai izdomātu vārdu viņu kartē.
Papildus izpratnei par mūsu Saules sistēmas plašumu un katras planētas attālumu no saules, studentiem ir jāsaprot katras planētas relatīvais lielums. Lai to pierādītu, Mēness un planētu institūts izceļ aktivitāti, kurā augļus un dārzeņus izmanto, lai ilustrētu saules lielumu un katru no astoņiem planētas, lai palīdzētu bērniem no 4. līdz 8. klasei izprast planētu un citu objektu, kas riņķo apkārt, relatīvo lielumu saule.
Izmantojiet milzu ķirbi, lai attēlotu sauli. Pēc tam katras planētas attēlošanai izmantojiet augļus, piemēram, mango, apelsīnus, kantalupas, plūmes, laimus, vīnogas un mellenes. Zirņus, pupas vai rīsu vai makaronu graudus var izmantot, lai attēlotu vismazākos debess ķermeņus.
Lai palīdzētu maziem bērniem iemācīties planētas secībā no saules, spēlējiet Planet Toss. Marķējiet 8 spaiņus vai līdzīgus konteinerus ar katras planētas nosaukumiem. Katram spēlētājam iezīmējiet apli, kurā varētu stāvēt, un apzīmējiet to ar sauli. Kausus novieto rindā pēc to atrašanās vietas pret sauli. Tā kā šī spēle ir paredzēta maziem bērniem (pirms K klases līdz 1. klasei), neuztraucieties par attāluma palielināšanu. Punkts bērniem ir vienkāršs, lai secīgi iemācītos planētu nosaukumus.
Pa vienam ļaujiet bērniem veikt pagriezienus, mēģinot iemest kausos pupiņu maisiņu vai galda tenisa bumbiņu. Lieciet viņiem sākt ar spaini ar apzīmējumu Mercury un pāriet uz nākamo planētu katru reizi, kad viņi veiksmīgi iemet priekšmetu spainī.
Planētas juceklis ir vēl viena darbība, kas palīdz maziem bērniem Pre-K un bērnudārzā secīgi iemācīties planētu nosaukumus. Šajā aktivitātē no plkst Kosmosa braucēji, jūs izdrukāsit saules un katras no astoņām planētām fotoattēlus. Izvēlieties 9 skolēnus un katram bērnam dodiet vienu no fotogrāfijām. Fotoattēlus var vai nu lenti apņemt skolēnu kreklu priekšpusē, vai arī likt bērniem turēt attēlu priekšā.
Lūdziet skolēnu klasesbiedru virzīt katru no 9 bērniem, kur stāvēt, novietojot vispirms sauli un katru no astoņām planētām pareizā secībā no saules.
Palīdziet 5. līdz 7. klases skolēniem apgūt ar Saules sistēmu saistīto vārdu krājumu. Izveidojiet bingo karšu komplektu, izmantojot teksta apstrādes programmā tabulas funkciju vai iegādājoties tukšas bingo kartes. Aizpildiet katru ar vārdu krājuma vārdiem, kurus studenti apgūst, pārliecinoties, ka vārdi kvadrātā ir nejauši, lai katram studentam būtu atšķirīga karte.
Izsauciet terminu definīcijas. Studenti, kuriem ir atbilstošs termins, to jāpārklāj ar bingo mikroshēmu. Spēle turpinās, līdz vienam studentam ir pieci vārdi, kas pārklāti vertikālā, horizontālā vai diagonālā rindā. Pārmaiņus spēli var turpināt līdz brīdim, kad pirmā spēlētāja karte ir pilnībā pārklāta.
Šī darbība no plkst Logi uz Visumu ir piemērots 7.-12.klašu skolēniem. Sapārojiet studentus grupās pa diviem un katram piešķiriet planētu, punduru planētu vai mēness. Dodiet studentiem vismaz nedēļu savas planētas vai debess ķermeņa izpētei. Pēc tam lieciet diviem skolēnu pāriem debatēt savā starpā turnīra stilā ar katras debates uzvarētāju, pārejot uz nākamo iekavu.
Studentiem vajadzētu diskutēt un aizstāvēt savu planētu vai mēness pret citiem. Pēc katras debates klasesbiedri nobalsos par to, kuru planētu (vai mēnesi) viņi labprātāk apmeklētu. Uzvarētāju komanda virzīsies uz priekšu, līdz tiks izvēlēts galvenais uzvarētājs.
Palīdziet jaunajiem studentiem izprast smaguma lomu mēness orbītā ap planētu, izmantojot šo darbību no plkst Bērnu Zemes zinātne. Katram studentam vai vienam no tiem, lai demonstrētu klasi, jums būs nepieciešama tukša diegu spole, paplāksne, galda tenisa bumba un aukla.
Izgrieziet auklas gabalu 3 pēdu garumā un ievietojiet to caur spoli. Pingponga bumba attēlo Zemi, mazgātājs attēlo Mēnesi, un virkne imitē Zemes smaguma spēka vilkmi uz Mēness.
Vienu galu piestipriniet ar paplāksni, bet otru - ar galda tenisa bumbiņu. Uzdodiet studentiem turēt dūrienu ar galda tenisa bumbiņu uz vītnes spoles un zem tā esošās paplāksnes. Uzdodiet viņiem lēnām pārvietot spoli pa apli, piespiežot galda tenisa bumbiņu pagriezties aplī ap diegu spoli.