Newsela ir tiešsaistes ziņu platforma, kas piedāvā aktuālo notikumu rakstus diferencēti lasīšanas līmeņi studentiem no pamatskolas līdz vidusskolai. Programma tika izstrādāta 2013. gadā, lai palīdzētu studentiem apgūt lasītprasmi un kritisko domāšanu, kas nepieciešama priekšmetu rakstpratībā, kā noteikts kopējos pamata valsts standartos.
Katru dienu Newsela publicē vismaz trīs ziņu rakstus no labākajiem ASV laikrakstiem un ziņu aģentūrām, piemēram, NASA, Dalasas rīta ziņas, Baltimoras saule, Washington Postun Los Angeles Times. Piedāvājumā ir arī tādas starptautiskas ziņu aģentūras kā Agence France-Presse un Aizbildnis.
Newsela partneru skaitā ir Bloomberg L.P., Kato institūts, Māršala projekts, Associated Press, Smitsons, un Zinātniskais amerikānis,
Priekšmetu jomas Newsela
Ņūselas darbinieki pārraksta katru ziņu raksts lai tā varētu būt lasīt pieci (5) dažādi lasīšanas līmeņi, sākot ar pamatskolas lasīšanas līmeni, sākot no 3. klases, līdz maksimālajam lasīšanas līmenim 12. klasē.
Newsela lasīšanas līmeņi
Katram rakstam ir pieci lasīšanas līmeņi. Šajā piemērā Newsela darbinieki ir pielāgojuši Smitsona informāciju par šokolādes vēsturi. Šeit ir tā pati informācija, kas pārrakstīta divos dažādos līmeņos.
Lasīšanas līmenis 600Lexile (3. klase) ar virsrakstu: "Mūsdienu šokolādes stāsts ir sena un rūgta pasaka "
"Senie olmeku ļaudis atradās Meksikā. Viņi dzīvoja netālu no actekiem un maijiem. Olmecs, iespējams, bija pirmais, kurš grauzdēja kakao pupiņas. Viņi tos pagatavoja šokolādes dzērienos. Iespējams, ka viņi to ir izdarījuši vairāk nekā pirms 3500 gadiem. "
Salīdziniet šo ierakstu ar to pašu teksta informāciju, kas ir pārrakstīta atbilstošā pakāpē 9. klasei.
Lasīšanas līmenis 1190Lexile (9. klase) ar virsrakstu: "Šokolādes vēsture ir salds Mesoamerikāņu stāsts "
"Meksikas dienvidu olmeki bija sena tauta, kas dzīvoja netālu no acteku un maiju civilizācijām. Iespējams, ka Olmecs pirmais raudzēja cepeti un sasmalcināja kakao pupiņas dzērieniem un putraimiem, iespējams, jau 1500 BC, saka Hayes Lavis, Smithsonian kultūras mākslas kurators. Podi un trauki, kas nav atklāti no šīs senās civilizācijas, parāda kakao pēdas. "
Newsela viktorīnas
Katru dienu tiek piedāvāti vairāki raksti ar četriem jautājumiem atbilžu variantu viktorīnas, ar vienādiem standartiem, kurus izmanto neatkarīgi no lasīšanas līmeņa. NewselaPRO versijā datoru adaptīvā programmatūra automātiski pielāgojas studenta lasīšanas līmenim pēc tam, kad viņš vai viņa ir izpildījis astoņas viktorīnas:
"Balstoties uz šo informāciju, Newsela pielāgo lasīšanas līmeni atsevišķiem studentiem. Newsela izseko katra studenta progresu un informē skolotāju, kuri studenti ir ceļā, kuri studenti ir aiz muguras un kuri studenti ir priekšā. "
Katra Newsela viktorīna ir izstrādāta, lai palīdzētu lasītājam pārbaudīt izpratni un sniegtu tūlītēju atgriezenisko saiti studentam. Šo viktorīnu rezultāti var palīdzēt skolotājiem novērtēt studentu izpratni. Skolotāji var atzīmēt, cik labi skolēni veic noteiktā viktorīnā, un vajadzības gadījumā pielāgot studenta lasīšanas līmeni. Izmantojot tos pašus iepriekš uzskaitītos rakstus, pamatojoties uz Smithsonian piedāvāto informāciju par šokolāde, tas pats standarta jautājums tiek diferencēts pēc lasīšanas līmeņa šajā pusē salīdzinājums.
| 3. pakāpes enkurs 2: CENTRĀLĀ IDEJA | 9.-10.klase, 2. enkurs: CENTRĀLĀ IDEJA |
|
Kurš teikums BEST norāda visa raksta galveno ideju? A. Kakao bija patiesi svarīgs seniem cilvēkiem Meksikā, un viņi to izmantoja daudzos veidos. B. Kakao negaršo ļoti labi, un bez cukura tas ir rūgts. C. Daži cilvēki kakao izmantoja kā zāles. D. Kakao ir grūti audzēt, jo tam nepieciešams lietus un ēna. |
Kurš no sekojošajiem teikumiem no raksta BEST attīsta domu, ka kakao bija neticami svarīga maijiem? A. Kakao iezīmējās pirmsmodernajā Maja sabiedrībā kā svēts ēdiens, prestiža zīme, sociālais priekšmets un kultūras piemineklis. B. Kakao dzērieni Mesoamericā kļuva saistīti ar augsta ranga un īpašiem gadījumiem. C. Pētnieki ir saskārušies ar "kakao pupiņām", kuras faktiski bija izgatavotas no māla. D. “Es domāju, ka šokolāde kļuva tik svarīga, jo to ir grūtāk audzēt,” salīdzinot ar augiem, piemēram, kukurūzu un kaktusu. |
Katrā viktorīnā ir jautājumi, kas saistīti ar Enkuru standartu lasīšana, ko organizē Kopējie pamata valsts standarti:
- R.1: Ko saka teksts
- R.2: Centrālā ideja
- R.3: Cilvēki, pasākumi un idejas
- R.4: Vārda nozīme un izvēle
- R.5: teksta struktūra
- R.6: skata punkts / mērķis
- R.7: Multivide
- R.8: Argumenti un prasības
Newsela teksta komplekti
Newsela uzsāka "Text Set" - sadarbības funkciju, kas organizē Newsela rakstus kolekcijās, kurām ir kopīga tēma, tēma vai standarts:
"Teksta komplekti ļauj pedagogiem dot ieguldījumu un piesaistīt rakstu kolekcijas globālo pedagogu kopienai un no tās."
Izmantojot teksta kopas funkciju, "Skolotāji var izveidot savas rakstu kolekcijas, kas piesaista un iedvesmo savus skolēnus, un laika gaitā veidot šīs kopas, pievienojot jaunus rakstus, tiklīdz tie tiek publicēti."
Zinātnes tekstu kopas ir daļa no iniciatīvas Newsela for Science, kas ir saskaņota ar nākamās paaudzes zinātnes standartiem (NGSS). Šīs iniciatīvas mērķis ir iesaistīt jebkuras lasīšanas spējas studentus "piekļūt hiperatbilstošam zinātnes saturam, izmantojot Newsela izlīdzinātos rakstus".
Newsela Español
Newsela Español ir Newsela tulkots spāņu valodā piecos dažādos lasīšanas līmeņos. Visi šie raksti sākotnēji parādījās angļu valodā, un tie ir tulkoti spāņu valodā. Skolotājiem jāņem vērā, ka spāņu rakstiem ne vienmēr ir tāds pats Lexile mērs kā tulkojumiem angļu valodā. Šīs atšķirības iemesls ir tulkošanas sarežģītība. Tomēr rakstu kvalitātes līmeņi atbilst angļu un spāņu valodām. Newsela Español var būt noderīgs rīks skolotājiem, kuri strādā ar ELL studentiem. Viņu studenti var pārslēgties starp raksta versijām angļu un spāņu valodā, lai pārbaudītu izpratni.
Žurnālistikas izmantošana rakstpratības uzlabošanai
Newsela izmanto žurnālistiku, lai padarītu bērnus labākus lasītājus, un šobrīd to ir vairāk nekā 3,5 miljons studentu un skolotāju, kuri lasīja Newsela vairāk nekā pusē K-12 skolu visā tauta. Kamēr pakalpojums studentiem ir bezmaksas, piemaksu versija ir pieejama skolām. Licences tiek izstrādātas, ņemot vērā skolas lielumu. Pro versija ļauj skolotājiem pārskatīt ieskatu par studentu sniegumu atbilstoši standartiem individuāli, pa klasēm, pa klasēm un pēc tam - cik labi skolēni veic savus rezultātus valstī.