Kad jūs studējat liels eksāmens literatūras klasē jūs drīz varēsit sajust satraukumu, pārskatot visus darbus, kurus esat apskatījis semestra vai gada laikā.
Jums ir jānāk klajā ar veidu, kā atcerēties, kuri autori, personāži un sižeti iet kopā ar katru darbu. Viens labs atmiņas rīks, kas jāņem vērā, ir krāsu kods koncepcijas karte.
Koncepcijas kartes izmantošana sava fināla izpētei
Veidojot atmiņas rīku, jums jāpatur prātā dažas lietas, lai nodrošinātu labākos pētījumu rezultātus:
1). Izlasiet materiālu. Nemēģiniet paļauties uz tādiem studiju ceļvežiem kā Klifa piezīmes sagatavoties literatūras eksāmenam. Lielākā daļa literatūras eksāmenu atspoguļos īpašās diskusijas, kas jums bija klasē par darbiem, kurus jūs apskatījāt. Piemēram, literatūras gabalam var būt vairākas tēmas, bet skolotājs, iespējams, nav koncentrējies uz tēmām, kas apskatītas mācību ceļvedī.
Izmantojiet savas piezīmes, nevis Klifa piezīmes, lai katram krāsu eksāmena laikā izlasītajam literatūras materiālam izveidotu krāsu kodu prāta karti.
2). Savienojiet autorus ar stāstiem. Viena no lielajām kļūdām, ko studenti pieļauj, studējot literatūras eksāmenam, ir aizmirst, kurš autors iet kopā ar katru darbu. Tā ir vienkārša kļūda. Izmantojiet prāta karti un noteikti iekļaujiet autoru kā galveno savas kartes elementu.
3.) Savienojiet rakstzīmes ar stāstiem. Varētu domāt, ka atcerēsities, kurš raksturs iet kopā ar katru stāstu, taču garos rakstzīmju sarakstus var viegli sajaukt. Jūsu skolotājs varētu izlemt koncentrēties uz mazsvarīgu raksturu.
Atkal krāsu kodēta prāta karte var būt vizuāls rīks, kas palīdz iegaumēt rakstzīmes.
4.) Ziniet antagonistus un varoņus. Stāsta galveno varoni sauc par galveno varoni. Šis varonis var būt varonis, cilvēks vecumā no vecuma, varonis, kurš iesaistīts kāda veida ceļojumā, vai persona, kas meklē mīlestību vai slavu. Parasti galvenais varonis saskarsies ar izaicinājumu antagonista veidā.
Antagonists būs persona vai lieta, kas darbojas kā spēks pret galveno varoni. Antagonists pastāv, lai neļautu galvenajam varonim sasniegt savu mērķi vai sapni. Dažiem stāstiem var būt vairāk nekā viens antagonists, un daži cilvēki nepiekrīt personāžam, kurš piepilda antagonista lomu. Piemēram, iekšā Mobijs Diks, daži cilvēki vaļu uzskata par galvenā varoņa Ahaba, kas nav cilvēks, antagonistu. Citi uzskata, ka Starbuck ir galvenā stāsta antagoniste.
Lieta ir tāda, ka Ahabs saskaras ar izaicinājumiem, kas jāpārvar neatkarīgi no tā, kuru izaicinājumu lasītājs uztver kā patieso antagonistu.
5). Ziniet katras grāmatas tēmu. Droši vien jūs klasē pārrunājāt katra stāsta galveno tēmu, tāpēc noteikti atcerieties, kāda tēma ir saistīta ar kādu skaņdarbu literatūra.
6). Ziniet katra apskatītā darba iestatījumus, konfliktus un kulmināciju. Iestatījums var būt fiziska atrašanās vieta, bet tas var ietvert arī noskaņu, ko rada šī atrašanās vieta. Ņemiet vērā iestatījumu, kas padara stāstu aizraujošāku, saspringtāku vai jautrāku.
Lielākā daļa zemes gabalu koncentrējas ap konfliktu. Paturiet prātā, ka konflikts var notikt ārēji (cilvēks pret cilvēku vai lieta pret cilvēku) vai iekšēji (emocionāls konflikts viena personāža ietvaros).
konflikts pastāv literatūrā, lai stāstam pievienotu aizrautību. Konflikts darbojas kā spiediena katls, veidojot tvaiku, līdz tā rezultāts ir liels notikums, piemēram, emociju eksplozija. Tas ir kulminācija stāsta.